Más sabiduría educativa “tolerante”

? La historia de "Cuatro Azúcares" escrita por el gran educador Tao Xingzhi es bien conocida por nuestros educadores. Cuando trata a los estudiantes que cometen errores, primero les transmite tolerancia e incluso recompensa en lugar de críticas y regaños. En comparación con el Maestro Tao, muchos de nuestros maestros son menos tolerantes y comprensivos con los estudiantes. El deseo de comprensión, confianza y tolerancia son necesidades humanas normales, y la comprensión, la confianza, la tolerancia y el estímulo también son fuerzas que promueven el progreso de los estudiantes.

? Una mirada de agradecimiento, una o dos palabras de elogio y un acto de tolerancia son fáciles de hacer. Pero para ser honesto, solía ser un profesor muy tacaño en mi comprensión de los estudiantes. A lo largo de mi larga carrera docente, he sido muy estricto con mis alumnos. Una vez creí que "un maestro estricto produce un buen discípulo" y "la rigurosidad es amor, mientras que la indulgencia es daño". Siempre he sentido que sólo instando y criticando constantemente se puede motivar a los estudiantes. Especialmente en su juventud, cuando los estudiantes tienen problemas o errores de este o aquel tipo, cuando están enojados, inevitablemente lastimarán a los estudiantes, malinterpretarán al azar y, a veces, producirán resistencia, intensificarán los conflictos entre maestros y estudiantes y tensarán las relaciones entre maestros y estudiantes. alienación. Con una rica experiencia en la gestión de clases, poco a poco comprendí que "nadie es un sabio, ¿quién puede cometer errores? ¿Es inevitable que los estudiantes cometan errores?". Se puede decir que el proceso de "crecimiento" de los estudiantes es un proceso de "cometer errores" constantes. La mayoría de los estudiantes que cometen errores se arrepentirán, se sentirán culpables y esperarán ser perdonados. Otros tienen miedo de ser un "tigre de papel" y utilizan argumentos contundentes para justificar sus errores. Reflexiona atentamente, cuando los estudiantes cometen errores es cuando caen en el camino de la vida y más necesitan la ayuda del maestro. Entonces, si las comprendes y las reconoces con el corazón, descubrirás que estas debilidades son irrelevantes y no debes enojarte, enfadarte ni castigarte. La tolerancia ayuda a acortar la distancia espiritual entre profesores y alumnos, logrando así resonancia emocional y armonía espiritual entre profesores y alumnos. Quizás influidos por la dignidad de los profesores tradicionales, muchos profesores, como yo, piensan primero en "formarse" cuando se enfrentan a los errores de los estudiantes. La crítica y la reprimenda son las únicas reglas para lidiar con los errores de los estudiantes. De hecho, la formación sin sentido y la formación ineficaz son a veces "veneno" para los estudiantes. Si la formación se convierte en un hábito educativo, los estudiantes fácilmente se aprovecharán de las lagunas y pensarán que mientras acepten la formación del profesor, todo estará bien. Con el tiempo, los estudiantes dominan las rutinas del maestro y comprenden las consecuencias de cometer errores cuando cometen errores. Mientras sea capacitado por el docente, se compensarán los méritos y deméritos y se resolverá la crisis. Poco a poco, la educación de nuestros profesores perdió su sabiduría y se volvió estúpida y patética.

? Cuando un estudiante se comporta de manera inapropiada, lo único que es inapropiado es el comportamiento en sí, y no hay razón para que la dignidad personal del perpetrador sea despreciada y violada. La importancia educativa de este requisito es que para corregir el comportamiento inapropiado de los estudiantes, debemos confiar en la fuerza interior del perpetrador, y el respeto por el perpetrador es proteger y cultivar su poder positivo potencial.