Cuatro Yoes, autoeducación, autogestión, autoservicio y autocomprensión

Sólo implementando una gestión integral del personal podremos liberar nuestra fuerza general y mejorar nuestra individualidad y entusiasmo. Sólo confirmando el estatus, los derechos y las obligaciones de los estudiantes en la clase y disfrutando verdaderamente de los derechos de la democracia, la igualdad y la libertad se podrá despertar el sentido de responsabilidad, misión y obligación de los estudiantes, ejercer plenamente su papel principal y mejorar la clase. una autoeducación estudiantil, un paraíso espiritual de trabajo duro y éxito. Por lo tanto, creo que debemos aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes, dejar que cada estudiante participe en la gestión de la clase, dejar que cada estudiante se dé cuenta de que es un miembro del grupo, dejar que se preocupen realmente por el grupo, que se preocupen por los demás, que se preocupen. sobre sí mismos y promover su desarrollo autónomo. Entonces, ¿cómo aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes en la gestión de la clase?

1. Autoorganización La autoorganización es el vínculo más importante en el proceso de gestión de la clase y un paso importante para cultivar la capacidad de los estudiantes para gestionar actividades independientes y la autogestión. 1 (Organizar democráticamente comités y cuadros de clase para competir por puestos, turnarse en el poder, establecer términos de mandato e intentar movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de toda la clase para participar en la gestión de la clase. 2 (Las actividades autoorganizadas permiten a los estudiantes a [escribir texto] [escribir texto] [escribir texto]

Página 1/5

Materiales seleccionados de gestión de modelos de documentos formales

El diseño y organización principales de Las actividades del equipo de clase pueden tener muchos impactos positivos. Cada estudiante tiene la oportunidad de participar, lo que puede mostrar una vida de clase colorida y única. Por lo tanto, para cada actividad de clase, les informaré a los estudiantes el tiempo de la actividad y el rango de temas con anticipación. para que puedan pensar en el diseño y puedan combinarse libremente y recomendar líderes de equipo. Después de prepararse durante un período de tiempo, se selecciona el plan de actividades y el líder del grupo de combinación libre presenta brevemente su plan de actividades a toda la clase. Organizo a los estudiantes para evaluar y seleccionar el mejor plan y el mejor grupo. Luego, el líder del grupo, bajo el liderazgo del líder del equipo, refinará y mejorará aún más el trabajo y dividirá y organizará el trabajo para los estudiantes. prepararse Una vez completada la preparación, las actividades se llevarán a cabo bajo los auspicios del líder del equipo. Una vez finalizada la actividad, se pedirá a los estudiantes que comenten sobre el tema, el contenido, la forma y el anfitrión de la próxima actividad. actividad a un nuevo nivel.

2. La gestión de clases de autogestión es un proyecto educativo integral. Sólo movilizando los factores positivos de los estudiantes podemos formar una fuerza conjunta y construir conjuntamente una autogestión de los estudiantes. Permitir que cada estudiante se ejercite en varias posiciones de gestión de clase y mejorar sus capacidades de gestión se ha convertido en el objetivo de la nueva gestión de clase. Se ha creado una variedad de posiciones para los estudiantes, para que cada estudiante tenga la oportunidad de asumir una "gestión". " posición, con los estudiantes como núcleo. [TIPO][TIPO][TIPO]Servicio