Informe de la conferencia sobre la destrucción del antiguo palacio de verano

"La destrucción del antiguo palacio de verano" es un ensayo clásico con calidad y belleza. Es un texto de conferencia recientemente seleccionado en el séptimo grupo del noveno volumen del libro de texto de educación obligatoria de nueve años. A continuación se muestra lo que compilé para ti, espero que te guste.

1: Informe de observación de la clase "La destrucción del antiguo palacio de verano"

Para la clase del profesor Zhang, observamos cuatro aspectos: asignación de tiempo en las sesiones de enseñanza, preguntas del profesor, participación de los estudiantes y logro de los objetivos docentes. Observar las clases según la división del trabajo. Aquí solo expondré mis propios puntos de vista:

1. Manejar y comprender los materiales didácticos de manera adecuada

Hay muchos puntos de entrada para comprender el artículo y cómo comprenderlo. decisiones decisivas es otro tema en sí mismo. El manejo y la comprensión de los materiales didácticos por parte del profesor Zhang son únicos. Este texto capta el contraste entre la gloria y la destrucción del Antiguo Palacio de Verano para llevar a cabo la enseñanza, y avanza capa por capa, para que los estudiantes puedan experimentar la magnificencia del Antiguo Palacio de Verano en su gloria y sentir el arrepentimiento después de su destrucción.

2. Establezca cuidadosamente las preguntas que formular, guíe a los estudiantes para que obtengan conocimientos mientras leen y mejoren su participación en el pensamiento, la comprensión y la expresión.

Si se utilizan correctamente en la enseñanza en el aula, las habilidades de los estudiantes el pensamiento puede ser una habilidad cultivada, aprovechar el potencial de los estudiantes y cultivar sus buenas cualidades de aprendizaje. En esta clase, el profesor Zhang siempre se centra en el contenido de la enseñanza y guía a los estudiantes para que aprendan haciendo preguntas, lo que refleja que la enseñanza es el líder y el aprendizaje es el cuerpo principal. Los estudiantes realmente se convierten en los maestros del aprendizaje, movilizando plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes. . El objetivo de las preguntas del profesor es muy claro: el profesor puede dominar los materiales didácticos con soltura, diseñar preguntas de acuerdo con las características cognitivas de los estudiantes y tener ideas de enseñanza claras y objetivos de enseñanza claros. La asignación de tiempo en cada enlace de enseñanza es razonable. y las preguntas formuladas por el maestro son eficientes, los estudiantes participan activamente, la participación es amplia, los estudiantes responden preguntas activamente, el ambiente en el aula es activo, la interacción maestro-alumno es buena y los objetivos de enseñanza se logran ampliamente. Los estudiantes no solo comprenden el contenido del texto y dominan el conocimiento de esta lección, sino que también, al estudiar el texto, pueden comprender e imaginar la gloria del Antiguo Palacio de Verano, comprender la historia de la destrucción del Antiguo Palacio de Verano, recordar. la humillación nacional, estimula los pensamientos y sentimientos de amar a la patria y mejora el sentido de responsabilidad por revitalizar China, y también mientras estudias, puedes apreciar el ingenio del autor al organizar los materiales.

3. Pensamientos:

1. Se recomienda devolver efectivamente la iniciativa en la lectura a los estudiantes, darles suficiente tiempo para concentrarse en la lectura, pensar profundamente y permitirles a los estudiantes hacerlo de verdad. interactuar con el tema. Conversación de texto, comunicación con texto.

2. Enseñanza ampliada: Deje que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos después de leer, como por ejemplo:

1. Antiguo Palacio de Verano, cuando el agua está seca, los peces se han ido, hay. No hay calle comercial y no hay más ruido. Sólo esos pocos pilares de piedra están ahí solos, pareciendo decir algo. Estudiantes, ¿saben lo que dicen los pilares de piedra?

Dejen que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos y experiencias.

2. Ampliación de clase

Algunas personas sugieren que el Antiguo Palacio de Verano debería reconstruirse en su antiguo emplazamiento y devolverle su aspecto original.

2: "El Antiguo Palacio de Verano" Resumen de la conferencia "Destrucción"

En la tarde del 26 de septiembre tuve el honor de escuchar la clase "La Destrucción del Antiguo Palacio de Verano" de El profesor Li Sha con todos los profesores de chino del municipio, especialmente la evaluación del profesor Li Yufeng después de clase, gané mucho y sentí mucho...

Aunque el Sr. Li vino a nuestra ciudad para enseñar. La primera vez mostró su afinidad. Como dice el refrán: Sólo estando cerca del maestro se puede creer en las enseñanzas. Antes de la conferencia, utilizó una voz lenta y suave y una actitud seria y sincera para comunicarse e interactuar con los estudiantes de quinto grado para mejorar la comprensión, disolver la falta de familiaridad y eliminar barreras, lo que sentó las bases para el éxito de esta clase.

Esta clase tiene una fuerte interacción entre profesores y estudiantes, y la tasa de participación de los estudiantes es alta. El aula ideal debería proporcionar más espacio para el desarrollo independiente de los estudiantes. Especialmente al superar puntos difíciles, la maestra Li encuentra un equilibrio perfecto entre estandarizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes y brindarles una exploración activa. Hace pleno uso del aprendizaje independiente y la cooperación grupal, respeta las diferencias de los estudiantes y se integra rápidamente en el medio de los estudiantes. Inspirar, guiar e instruir adecuadamente a los estudiantes, dejando espacio para que exploren libremente, a fin de optimizar su desarrollo independiente, promoviendo así la personalidad de los estudiantes, cultivando sus habilidades, centrándose verdaderamente en los estudiantes y haciendo de los estudiantes los dueños del aula. . El profesor Li presta gran atención a los detalles. En particular, la pronunciación de "estimar" al principio no es ɡu liànɡ, sino ɡu liánɡ, que enfatiza la calidad de la escritura y la combinación efectiva de lectura, pensamiento y escritura.

La evaluación de la clase del profesor Li Yufeng se centró principalmente en el tema "Cómo ver una clase".

Nos pidió que pensáramos en dos preguntas. Una es cómo determinar los objetivos de enseñanza y la otra es sobre el autoestudio de los estudiantes. Especialmente para el establecimiento de metas tridimensionales, el maestro Li Yufeng captó los problemas que ocurrieron en la clase y dio una explicación detallada, diciendo que el maestro Li Sha estableció el objetivo de que los estudiantes adquirieran conocimientos sin un proceso o método. Este tipo de enseñanza en el aula no puede cumplir con los requisitos del maestro Li Yufeng, por lo que nuestras clases son aún peores.

Creo que el objetivo incansable de nuestros profesores es hacer que la enseñanza en el aula sea de mayor calidad. Al ingresar a las salas de conferencias de maestros y expertos famosos, estudiamos el aula juntos, habilitamos el pensamiento, integramos el pensamiento y optimizamos el pensamiento. en la colisión del pensamiento, a fin de lograr la construcción de conocimientos en diferentes niveles para todos los estudiantes, con la esperanza de sentar una hermosa base para el crecimiento de la vida de los estudiantes, promover verdaderamente el desarrollo de los estudiantes y hacer sus vidas más valiosas.

Tres: Reflexiones sobre la conferencia "La destrucción del antiguo palacio de verano"

El 17 de diciembre de 2009, invitamos a profesores famosos de la Escuela Primaria Experimental Yucheng de chino, matemáticas y Inglés para venir a nuestra ciudad natal a dar lecciones, tuve la suerte de escuchar esta clase en la Escuela Primaria Central con todos los maestros chinos de 4 a 6 años en el municipio, así como con los maestros chinos clave de la Escuela Primaria de la ciudad de Xindian. Fue muy gratificante y lleno de emoción...

Wang Xinjun El profesor tiene unos 30 años, viste de forma sencilla y elegante, y su autocultivo y humildad son impresionantes en su conversación. En esta clase, el profesor Wang no utilizó material didáctico multimedia, sólo "un trozo de tiza, una pizarra y un libro de texto". Utilizando los materiales didácticos más primitivos, en el aula más sencilla, nos mostró una lección que no era sencilla. sino una lección clásica de éxito.

Algunas personas dicen: Sólo cuando estás cerca de un manantial claro tu alma podrá nutrirse. Sólo cuando te acercas a profesores famosos puedes sentir realmente el poder de los modelos a seguir. No es exagerado decir que el maestro Wang Xinjun tiene un rico conocimiento, una excelente sabiduría educativa, una amplia visión del plan de estudios y una elevada ética profesional. De lo contrario, la clase "La destrucción del antiguo palacio de verano" nunca sería tan emocionante.

El siguiente es mi sentimiento sobre esta clase:

El sentimiento general que me dio esta clase es: paz y armonía con ***, y una tormenta está por llegar. Recuerdo que tuve este sentimiento cuando leí las obras del erudito cultural Yu Qiuyu. Frente a la cultura arruinada, las palabras avanzaron con entusiasmo y llegaron lejos, provocando conmoción y contemplación en la gente... Hoy, este sentimiento surge espontáneamente nuevamente.

Aunque el maestro Wang vino a nuestra ciudad natal para enseñar por primera vez, mostró su afinidad. Como dice el refrán: Sólo estando cerca del maestro se puede creer en las enseñanzas. Antes de la conferencia, utilizó una voz lenta y profunda y una actitud seria y sincera para comunicarse e interactuar con los estudiantes de quinto grado para mejorar la comprensión, disolver la falta de familiaridad y eliminar barreras, lo que sentó las bases para el éxito de esta clase.

Esta clase tiene una fuerte interacción entre profesores y estudiantes, y la tasa de participación de los estudiantes es alta. El aula ideal debería proporcionar más espacio para el desarrollo independiente de los estudiantes. Especialmente cuando el Sr. Wang aborda los puntos difíciles, es decir, en los párrafos 2 a 4 del artículo, logra un equilibrio perfecto entre estandarizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes y brindarles una exploración activa. Aprovecha al máximo el aprendizaje independiente y en grupo. cooperación para defender a los estudiantes Ser un descubridor, explorador y triunfador, respetar las diferencias entre los estudiantes, llegar al medio de los estudiantes de manera oportuna, inspirar, guiar e iluminar adecuadamente, permitiendo que las personas comprendan claramente la composición y el valor de la Antiguo Palacio de Verano; dejar espacio para que los estudiantes exploren libremente, para optimizar el desarrollo independiente de los estudiantes, promoviendo así la personalidad de los estudiantes, cultivando las habilidades de los estudiantes, centrándose verdaderamente en los estudiantes y haciendo de los estudiantes los dueños del aula.

Suhomlinsky dijo: "Comparar las emociones de los estudiantes con la tierra y comparar la inteligencia de los estudiantes con las semillas, preocuparse solo por las semillas y olvidarse de cultivar la tierra equivale a sembrar semillas para alimentar a los gorriones". El maestro Wang concede gran importancia a lo emocional educación de los estudiantes. Especialmente en los dos análisis "inconmensurables", da a la gente una sensación de peso, abre el apetito de los estudiantes, estimula sus emociones y convierte la "ira", la "tristeza", la "tristeza" ... en patriotismo. En el último párrafo, las diez palabras del maestro, "Una antorcha destruye un jardín famoso y deja huellas para la eternidad", que inspiraron a todos a trabajar duro y lograr el espíritu nacional.

En esta clase, el conocimiento y la habilidad crecen mutuamente, y hay amplitud de pensamiento. Se refleja vívidamente en el plano del Antiguo Palacio de Verano, con comprensión e imaginación, así como con conocimiento común de la geografía. El diseño arquitectónico de "Las estrellas que gobiernan la luna" se muestra a todos a través de ilustraciones de las raras reliquias culturales; El jardín permite a los estudiantes expresarlos con diferentes palabras. El profesor también citó las palabras del gran escritor francés Hugo para describir este palacio tesoro de ensueño y un milagro en el mundo.

Además, en el Lago del Oeste en Hangzhou, al imaginar la escena de "Luna de otoño en un lago plano", las respuestas de los estudiantes dieron a las personas una sensación de tranquilidad y elegancia, como la luna brillante en el cielo, el resplandor plateado y la ausencia de huellas. agua que pasa.

El profesor presta mucha atención a los detalles. Especialmente la pronunciación de "estimar" al principio no es gu liang, sino gu liang. También enfatiza la calidad de la escritura. Recuerdo que los medios informaron una vez que la calidad de la escritura del 60% de los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias de mi país. país ha disminuido significativamente. Ahora, la escritura de los estudiantes debe ser evaluada con especificaciones y requisitos estrictos.

Combinación efectiva de lectura, pensamiento y escritura. Algunas personas dicen que después de leer un libro cien veces, su significado se hará evidente. Esto es suficiente para ilustrar la importancia de leer en voz alta. El maestro Wang no pidió a los estudiantes que leyeran el texto completo, sino que leyeran los párrafos clave de manera informal y pensaran en la esencia. El sonido de la lectura es también la nota armoniosa del aula china. Sin él, el aula perderá su vitalidad, vitalidad y sabiduría. Finalmente, la maestra pidió a los estudiantes que escribieran sobre sus sentimientos internos basándose en su propia experiencia de aprendizaje, y recomendó usar mi letra para escribir desde mi corazón. Los estudiantes escribieron auténticamente y leyeron con sinceridad, llevando la clase de chino de la escuela primaria a un nuevo nivel.

Un aula real no puede ser perfecta, debe haber deficiencias, y estas deficiencias en sí mismas son una especie de belleza. Para esta lección, me pregunto si el profesor debería dar alguna introducción a las circunstancias relevantes del Antiguo Palacio de Verano. Esto permitirá a los estudiantes profundizar su comprensión del texto y sublimar las emociones de la obra. La enseñanza en el aula es un proceso en el que una persona imperfecta guía a otra o a un grupo de personas imperfectas a buscar la perfección. Al mismo tiempo, nos enfrentamos a personas reflexivas y vivas, por lo que deberíamos dar a los estudiantes más tiempo para pensar en los problemas, permitir que nuestra clase real sea inconsistente con los planes de lecciones preestablecidos, permitir una imaginación ilimitada e incluso contradicciones o errores, los maestros Debemos creer que "aprender sin prueba y error es un aprendizaje incompleto".

Cada semestre voy a varias escuelas para escuchar muchas clases y me siento muy emocionado después de las actividades. Creo que enseñar es como comprar zapatos. Lo más importante es considerar si los zapatos le quedan bien, y sólo la persona que los usa, es decir, los estudiantes, sabe si les quedan bien. Si los profesores siguen ciegamente las tendencias, prestan atención a la moda y compran cualquier calzado que vean usar a profesores famosos, entonces, aunque los zapatos que compren "se vean hermosos". Sin embargo, los pies de los estudiantes pueden sufrir. Invitamos a maestros famosos a venir a nuestra ciudad natal para dar clases abiertas para aprender de maestros famosos, pensar en sus casos y experiencias exitosas, absorberlos críticamente y transformarlos en nuestras propias ideas y acciones.

Ahora bien, aunque todavía no hemos formado un modelo completo y un marco teórico para aulas de alta calidad, y todavía carecemos de una rica herencia cultural y base teórica, y todavía estamos en la etapa de exploración y aprendizaje, sin embargo , lo que nuestros profesores persiguen incansablemente El objetivo es mejorar la enseñanza en el aula. Al ingresar a la sala de conferencias de maestros famosos, estudiamos juntos el aula, activamos el pensamiento, integramos el pensamiento y optimizamos el pensamiento en la colisión del pensamiento, para lograr el objetivo. Construcción de conocimiento en diferentes niveles para todos los estudiantes. Esperamos brindar. Sienta una hermosa base para el crecimiento de la vida de los estudiantes, realmente promueve el desarrollo de los estudiantes y hace que sus propias vidas sean más valiosas.

Cuando regreso, me doy cuenta de que queda un largo camino por recorrer. ¡Aplaudo la verdadera enseñanza en el aula! ¡Espero con ansias el rápido crecimiento de mi "famoso maestro"! arriba es lo que he compilado para ti. Espero que te sea útil. ¡Ayuda!