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Examen General Nacional 2022 Preguntas Reales

En los últimos años, las preguntas de evaluación y análisis han aparecido cada vez con más frecuencia en los exámenes provinciales, y sus formas de propuesta también han sufrido muchos cambios sutiles. Al clasificar los puntos clave de las respuestas, a menudo se requiere que los candidatos hagan los ajustes apropiados basados ​​en cambios en la forma de las proposiciones basadas en ideas de respuestas tradicionales. Su propósito básico es diferenciar entre estos. ¿Lectura muerta? ,? ¿Leyendo libros muertos? Candidatos, por lo tanto, esto también requiere que nuestros candidatos actuales al examen público sean capaces de establecer el pensamiento central de este tipo de preguntas en la forma complicada de preguntas y dominar los medios de respuesta flexible.

En concreto, los cambios en los tipos de preguntas en los últimos años se pueden percibir a través de la comparación.

El tema tradicional es este:

1.? ¿Dado el material 4? ¿existir? ¿Celebridad de Internet? Este fenómeno ha suscitado acalorados debates en la sociedad. Comparta sus puntos de vista según los diferentes puntos del artículo. (2017 Jiangsu A)

Las preguntas de evaluación y análisis actuales son así:

1.? ¿Datos dados 2? Los señores nacionales Zhang y Xiao Hu resumieron sus puntos de vista profesionales a través de sus propias experiencias en el mundo de Internet. Por favor comente individualmente sobre sus puntos de vista profesionales. (2020 Provincia de Jiangsu A)

2. La información 2 proporcionada mencionó las diferentes actitudes de Lao Lin y su hija hacia la ruta de desarrollo de sus marcas consagradas. Por favor comenta sobre esto. (Provincia de Jilin A en 2020)

A través de estas preguntas, podemos ver que la tendencia de las proposiciones en las preguntas de análisis de evaluación ha evolucionado gradualmente desde un único punto de vista o fenómeno a múltiples puntos de vista o fenómenos (incluso sin apegarse a ellos).

Específicamente, podemos resumir la idea de responder la pregunta en los siguientes pasos:

El primer paso: hacer una declaración integral

Desde la pregunta El requisito es una afirmación, por lo que lo primero que tenemos que hacer es explicar si el fenómeno o punto de vista de la pregunta es bueno o malo, o elegir una actitud relativamente neutral. Si hay múltiples fenómenos o puntos de vista, se requiere una declaración integral.

Lo que hay que señalar aquí es que nuestra evaluación de un fenómeno no puede ser subjetiva y debe analizarse en base a materiales. Si el contenido del material trata sobre las ventajas del evento, entonces pensamos que es correcto; si el contenido del material trata sobre las desventajas del evento, entonces pensamos que es incorrecto si hay ventajas y desventajas; Entonces pensamos que es dialéctico y debemos analizarlo de manera integral.

Por ejemplo, esta pregunta de la provincia A de Jiangsu en 2020 está claramente escrita en el enunciado de la pregunta. ¿Evaluar por separado? En resumen, su significado potencial son dos afirmaciones, es decir, cómo vemos la perspectiva profesional del profesor Zhang y cómo vemos la perspectiva profesional de Xiao Hu.

Por tanto, la respuesta de referencia puede ser:

El profesor Zhang reconoce plenamente los nuevos empleos que proporciona Internet y cree que mientras lo que hagas pueda generar valor, es lo correcto. carrera Esto no es del todo correcto. Xiao Hu cree que los jóvenes deben aprovechar el entusiasmo de Internet y adaptar su trabajo en cualquier momento a medida que cambie su entusiasmo. Esta visión de la profesión no es del todo razonable.

Paso 2: Organiza los puntos clave de las respuestas por tema.

Si dices que una persona es una buena persona, entonces el siguiente paso que debes hacer es explicar por qué es una buena persona, es decir, aclarar qué tiene de bueno.

Lo mismo ocurre con las preguntas de evaluación y las preguntas de análisis. Si tienes una actitud positiva hacia el fenómeno en la pregunta, debes explicar el significado positivo de este fenómeno. En otras palabras, descubre todos los significados del material y clasifícalos uno por uno.

Del mismo modo, si la actitud es negativa, entonces es necesario descubrir todos los daños del material y clasificarlos punto por punto; si es neutral, entonces es necesario encontrar tanto el significado como el significado; daño y luego clasificarlos punto por punto.

Pero para esta pregunta en la provincia de Jiangsu, nuestra visión de las dos perspectivas profesionales significa que este trabajo debe realizarse dos veces, por lo que para organizar la respuesta de una manera más ordenada, debemos dividirla. en dos párrafos. El primer párrafo explica claramente las ventajas y desventajas de la perspectiva profesional del Sr. Zhang; el segundo párrafo aclara las ventajas y desventajas de la perspectiva profesional de Xiao Hu.

Por tanto, la respuesta de referencia puede ser:

Profesor Zhang: Por un lado, la nueva situación laboral proporcionada por Internet sí permite a los jóvenes maximizar su valor en un tiempo limitado. , enriquecerse y retribuir a los demás y a la sociedad; pero dedicar su propio tiempo de trabajo afectará su trabajo normal.

Xiao Hu: Por un lado, la tendencia significa transformación industrial y reconstrucción del orden. Los jóvenes que se aprovechen de esta tendencia ciertamente traerán riqueza y fama, pero por otro lado, la salida también significa riesgos; Los jóvenes están dentro. En el proceso de cambiar la salida, también enfrentaremos desafíos como el declive de la industria y el desempleo.

Por supuesto, a lo que debemos prestar especial atención es a que algunos candidatos pueden querer unificar el significado (Profesor Zhang y Xiao Hu) en un párrafo y luego unificar el daño (Profesor Zhang y Xiao Hu). ) en otro párrafo.

No es razonable esta pregunta porque el requisito de la pregunta es evaluar por separado, es decir, se debe separar según el tema.

Si no existe tal requisito para el tema, es aceptable, pero relativamente hablando, será más fácil separar por tema.

El tercer paso: resumen unificado

Al igual que escribir un artículo corto, al responder las preguntas de evaluación y análisis, debes agregar un final después de ordenar los puntos clave de la respuesta en el material El papel del resumen. En términos generales, elegiremos contramedidas para resumir.

Lo que hay que tener en cuenta aquí es que si las contramedidas correspondientes se dan en el material, entonces debes respetar el material, ordenar las contramedidas en el material y darlas punto por punto. Pero si no se dan contramedidas en el material, nosotros mismos podemos proponer contramedidas simples para resumir. Las contramedidas simples aquí no requieren una explicación larga, solo necesitamos dar brevemente una o dos contramedidas macro. En este momento, solo sirven para cerrar el texto completo, y no hay necesidad de enredarse demasiado.

Tomemos como ejemplo el examen A de la provincia de Jiangsu de 2020. Aunque se evalúan por separado, el tema central es el concepto de profesión y no es necesario dar contramedidas separadas ni finales unificados.

Las respuestas de referencia son las siguientes:

Entonces, en el contexto de Internet conviven oportunidades y desafíos a la hora de elegir una carrera, los jóvenes deben adaptarse a los tiempos evitando problemas y dificultades. riesgos.

En resumen, debemos ser flexibles al abordar nuevas formas de evaluación y análisis. Después de todo, lo más probable es que sea una pregunta que se califica mediante puntos clave, por lo que el punto clave de si podemos calificar es si podemos encontrar todos los puntos clave en el material. En segundo lugar, es la forma de clasificar los puntos clave. Siempre que la forma sea clara y razonable, se puntuará y no se limitará a una idea fija.