¿Cuál es la base teórica para que el Estado apoye el desarrollo de la educación en zonas minoritarias?

La política de educación étnica de la Nueva China es un sistema de políticas públicas completo. El contenido de las políticas de educación étnica incluye las directrices, tareas, objetivos, planes y medidas específicas para el desarrollo de la educación en minorías étnicas y áreas étnicas formuladas por el Partido y el Estado. Formalmente se manifiesta en diversas disposiciones legales, reglamentos, normas, resoluciones, reglas, instrucciones, avisos, etc. En cuanto a la educación étnica a nivel, incluye no solo las políticas formuladas por el partido y el estado para desarrollar la educación para las minorías étnicas y las áreas de minorías étnicas, sino también las políticas locales formuladas por los comités del partido y los gobiernos de todos los niveles en las áreas de minorías étnicas; implementar políticas centrales y aplicar medidas políticas dentro de sus propias jurisdicciones.

Reglamento de educación para minorías étnicas

Artículo 9 Los padres u otros tutores deben garantizar que los niños de minorías étnicas que abandonen su lugar de residencia y vivan en el lugar de migración con sus padres u otros tutores aceptar y cumplir sus obligaciones durante un determinado número de años. Los departamentos administrativos de educación y las escuelas de minorías étnicas en los lugares de afluencia deben organizar y aceptar su inscripción de conformidad con las normas nacionales y provinciales pertinentes.

Artículo 10: Escuelas minoritarias que enseñan chino además del chino o enseñan las lenguas habladas y escritas de la minoría étnica además de las lenguas habladas y escritas de la minoría étnica (en adelante denominadas como enseñanza bilingüe), puede ampliar adecuadamente el sistema escolar.