En el contexto de la informatización de la educación, ¿cuáles son los buenos hábitos que docentes y estudiantes deben desarrollar?
La informatización de la educación se basa en la creación de redes y la aplicación integral de la tecnología de Internet y la tecnología multimedia. Debido a la apertura, la interactividad y el intercambio de la red, las personas pueden compartir más recursos educativos, las personas pueden desarrollar más recursos didácticos y más personas pueden ayudar en la educación y la enseñanza, la gestión de la enseñanza, la gestión educativa, los recursos educativos, etc. En todos los aspectos, hace que el trabajo sea más conveniente, logrando así cambios en los métodos de gestión y, en última instancia, promoviendo la reforma educativa.
La construcción de la informatización educativa puede mejorar en gran medida la eficiencia diaria de la oficina de las escuelas, ayudar a la educación y la enseñanza, fortalecer la gestión escolar y reunir una gran cantidad de recursos educativos de alta calidad en las escuelas. La informatización educativa se ha convertido en un impulso para el desarrollo de la educación y la enseñanza y la reforma educativa. El destino final de la educación debe ser la escuela. Sólo mediante el desarrollo de la informatización educativa podrán las escuelas promover la innovación en la educación, la enseñanza y la gestión, ayudar a resolver problemas en la reforma y el desarrollo de la educación, promover la equidad educativa, mejorar la calidad de la educación y construir una sociedad del aprendizaje. Al construir un entorno de apoyo público a la informatización, fortalecer el desarrollo de capacidades de los equipos e innovar en sistemas y mecanismos, podemos resolver problemas clave en el desarrollo de la informatización de la educación y lograr un desarrollo sostenible de la informatización de la educación. Por lo tanto, las escuelas no sólo pueden disfrutar de las ventajas que ofrece la informatización educativa, sino también convertirse en "creadoras" de la informatización educativa.
Ya en la segunda mitad del siglo XIX, el educador alemán Herbart propuso el concepto de modelo de enseñanza tradicional. Señaló que el modelo de enseñanza tradicional se basa en los "tres centros" de "centrado en el docente, centrado en los libros de texto y centrado en el aula". Concede gran importancia a la disciplina de los docentes y al control del aprendizaje de los estudiantes, y enfatiza la conocimiento cultural sistemático de los estudiantes a través de la enseñanza en el aula. Este modelo de enseñanza tradicional ha pasado por un largo proceso a lo largo de la historia de la educación en nuestro país. Con el avance de los tiempos y el continuo desarrollo de la tecnología de redes informáticas, el modelo de enseñanza en línea se ha introducido en la educación y enseñanza actual de nuestro país.
La enseñanza en línea es un modelo de enseñanza que utiliza tecnología informática y tecnologías relacionadas con Internet para llevar a cabo actividades docentes. Es una de las formas importantes de educación y enseñanza modernas. La enseñanza en línea se basa en la tecnología de redes y utiliza la tecnología de redes como un factor orgánico para formar un nuevo entorno ecológico de aprendizaje. Este modelo de enseñanza considera el aprendizaje por indagación como el principal método de aprendizaje de los estudiantes, lo que refleja plenamente la posición dominante del alumno en el proceso de enseñanza. Hace hincapié en la educación de la personalidad y la educación de calidad de los estudiantes, y se centra en el cultivo de las habilidades pioneras e innovadoras de los estudiantes.
Para las escuelas, las escuelas también pueden establecer una construcción global de informatización educativa. Tomando como ejemplo la construcción del campus digital de Pandong Education, la escuela puede disfrutar de una plataforma unificada de soporte educativo en la nube, y todos los sistemas de aplicaciones de la escuela se pueden reutilizar aquí. La escuela también utiliza la biblioteca de recursos de la escuela; videoteca basada en, biblioteca de pruebas en la escuela y plataforma de gestión Llevar a cabo una gestión de recursos a través de la cual se puedan recopilar más recursos escolares de alta calidad. Debido a que los materiales didácticos y las prioridades de enseñanza en diferentes regiones son diferentes, sólo los recursos escolares son recursos verdaderamente útiles para las escuelas. También proporcionamos a los usuarios un sistema interactivo de grabación y transmisión en la nube, que ayuda a realizar cambios de aula e interacción de recursos, realiza la recopilación y el intercambio de recursos de alta calidad y ayuda a las escuelas a implementar la construcción de recursos en términos de seguridad del campus, capacitación en la escuela. y aulas electrónicas. De manera similar, las escuelas también pueden disfrutar de diversos servicios en la nube para la educación, la enseñanza y la gestión educativa, como asuntos académicos, gestión del desempeño, asuntos académicos digitales, gestión de cursos, gestión de clases, pruebas de conocimientos, exámenes en línea, gestión de tareas, sistemas de emergencia, etc. Los diferentes usuarios también pueden disfrutar de sus propios espacios de comunicación personal, como los espacios de trabajo de los profesores, los espacios de aprendizaje de los estudiantes y los espacios de comunicación de los padres. Si la escuela necesita mostrar el estilo de la escuela y la clase, también puede disfrutar del portal del sitio web de la escuela, la página de inicio de aprendizaje de la clase, una plataforma de comunicación interactiva tripartita para la comunicación entre la escuela y la familia y un portal del campus móvil para Internet móvil: la Escuela Weiyun.
Para docentes y estudiantes, en toda la informatización educativa. Actúan como más usuarios. Los docentes deberían tener cierta alfabetización informacional básica.
Bajo la dirección de la Oficina de Educación y de la escuela, los profesores aprendieron cómo utilizar mejor Internet para la enseñanza y cómo utilizar racionalmente la tecnología de la información educativa para ayudar en la enseñanza. Por supuesto, estos no son sólo los esfuerzos de la Oficina de Educación y las escuelas. Más también incluyen capacitación corporativa y servicios de soporte posventa.
En el proceso de construcción de informatización, la construcción de talentos debe ocupar una posición destacada, cultivar un equipo de profesores de informatización con habilidades profesionales y una estructura razonable, y mejorar las capacidades de planificación y liderazgo en informatización de la escuela primaria y secundaria. de los cuadros del distrito y su capacidad de orientación, y consideran que la mejora de la alfabetización informacional de los docentes es un proyecto importante para mejorar la calidad general de los docentes. Se debe prestar atención a mejorar las capacidades de informatización de la formación de profesores y promover una profunda integración de la tecnología de la información y la enseñanza de las materias.