Instituto de Teledetección y Agricultura Digital, Academia de Ciencias Agrícolas de Sichuan
1. Las principales direcciones de investigación del instituto incluyen: tecnología de teledetección agrícola, tecnología agrícola digital, sistema de información agrícola, etc. En términos de tecnología de teledetección agrícola, el instituto ha llevado a cabo varios tipos de monitoreo de teledetección, como monitoreo de cambios en el uso de la tierra, monitoreo del crecimiento de cultivos, monitoreo de plagas y enfermedades, etc.
2. En términos de tecnología agrícola digital, el instituto ha desarrollado una serie de sistemas de aplicación agrícola digitales, como sistemas de riego inteligentes, sistemas de fertilización de precisión y sistemas operativos de maquinaria agrícola inteligentes. Además, el instituto también se compromete a aplicar tecnología de teledetección y tecnología agrícola digital a las prácticas de producción agrícola para brindar a los agricultores apoyo y servicios científicos y tecnológicos.
3. El instituto goza de una gran reputación en los círculos académicos nacionales y extranjeros y ha establecido relaciones de cooperación con muchas instituciones reconocidas en el país y en el extranjero. Los logros en investigación científica del instituto han ganado numerosos premios, como el segundo premio del Premio Nacional al Progreso en Ciencia y Tecnología, el primer premio del Premio al Progreso en Ciencia y Tecnología de la provincia de Sichuan, etc. Al mismo tiempo, el instituto también participa activamente en actividades de intercambio académico internacional y ha enviado investigadores a participar en conferencias académicas internacionales y programas de académicos visitantes en muchas ocasiones.
Conocimiento relevante de la Academia de Ciencias Agrícolas de Sichuan
1. La filosofía de enseñanza de la Academia de Ciencias Agrícolas de Sichuan es cultivar talentos innovadores, orientados a la aplicación y de alta calidad, centrándose en el combinación de teoría y práctica, enfatizando el cultivo de la calidad integral y la capacidad innovadora de los estudiantes. En primer lugar, la universidad se centra en cultivar los conocimientos y habilidades profesionales de los estudiantes.
2. A través de un plan de estudios sistemático y disposiciones de enseñanza, los estudiantes pueden dominar una base teórica sólida y una capacidad de operación práctica, sentando una base sólida para la futura investigación científica y la promoción de la tecnología agrícola. En segundo lugar, la universidad concede gran importancia al cultivo de la capacidad práctica de los estudiantes. La universidad organiza activamente a los estudiantes para que participen en diversas actividades prácticas, como investigaciones fácticas, investigaciones experimentales, proyectos de investigación científica, etc.
3. Permita que los estudiantes aprendan y mejoren en la práctica, y desarrollen habilidades prácticas y de resolución de problemas. Además, la universidad también se centra en cultivar la conciencia y las habilidades innovadoras de los estudiantes. La universidad alienta a los estudiantes a participar activamente en proyectos de investigación científica y actividades prácticas innovadoras, proporciona una buena plataforma de investigación científica y apoyo de recursos, y cultiva el pensamiento y las habilidades innovadoras de los estudiantes.
4. Permitirles explorar e innovar en trabajos futuros. Finalmente, la universidad también se centra en cultivar el sentido de responsabilidad social y la conciencia de servicio de los estudiantes. A través de la práctica social y las actividades de servicio social, la universidad permite a los estudiantes comprender profundamente la situación actual y las necesidades del desarrollo rural, cultiva el sentido de responsabilidad social y la conciencia de servicio de los estudiantes y les permite contribuir al desarrollo rural y la prosperidad de los agricultores.