¿Las actividades o juegos de tutoría grupal requieren herramientas de tutoría grupal?
Para conseguir buenos resultados, un equipo de asesoramiento psicológico de alta calidad debe utilizar herramientas de asesoramiento. Porque algunas herramientas de coaching atraerán a los participantes y permitirán que las personas desarrollen su potencial y su imaginación para jugar.
Se recomiendan varios juegos:
1. Desatar con destreza Miles de Nudos (8 parejas de 12 personas). Primero, los miembros del grupo forman un círculo tomados de la mano y recuerdan su derecho. compañero de mano. Escuche la orden, suelte las manos, extiéndase a voluntad y altere el orden original. Cuando el comando se detiene, todos se detienen. Todos deben buscar a la otra mitad que originalmente tomó la mano derecha y continuar tomándola de la mano (nota: no invierta las manos izquierda y derecha). Si la distancia es demasiado grande, pueden moverse directamente hacia el centro hasta que se tomen de la mano. Los miembros del equipo encontrarán que todas las manos están juntas de manera escalonada, como si formaran "mil nudos". Ahora, debemos hacer todo lo posible para desatar este nudo, no soltarlo nunca y dejar que vuelva a su gran círculo original. Este juego lo pueden jugar uno o varios grupos al mismo tiempo para ver qué grupo puede resolver el nudo en el tiempo más rápido. Este juego ejercitó el espíritu de unidad, cooperación y cooperación mutua de los miembros del equipo. Al mismo tiempo, el juego también nos dice una verdad profunda: mientras trabajemos duro para desatar el "nudo" entre las personas, cualquier conflicto y malentendido se puede resolver. 2. Objetivos de avance: calentar y mejorar la cohesión del grupo. Proceso: (1) Los miembros del equipo se paran en un círculo mirando hacia adentro, y uno de ellos se para dentro del círculo para abrirse paso y ver si tiene éxito, luego los miembros del equipo se paran en un círculo mirando hacia afuera, y uno de ellos se para; fuera del círculo como entrada para ver si pueden tener éxito. (2) Los miembros del equipo experimentan la comunicación y comparten sus sentimientos. 3. Requisitos para bombardear ventajas: los miembros del grupo son señalados por otros por turnos, y cada persona solo señala una ventaja real al entrevistado. El entrevistado sólo puede escuchar y no puede hacer declaraciones. Observe cómo se siente ser juzgado por todos. Esquema de discusión l. ¿Cómo te sientes al ser criticado por todos? 2. ¿Hay alguna ventaja que no conocía antes? ¿Ha fortalecido su comprensión de sus propias fortalezas? 3. ¿Cómo te sientes cuando señalas las buenas cualidades de los demás? Miembro: Me siento muy feliz de que otros me señalen; la mayoría de las ventajas que usted señaló son exactamente las mismas que me di cuenta antes, hay muchas ventajas que no había descubierto antes, lo que fortalece mi comprensión de mis propias ventajas y fortalezas; después de señalar a otros cuando tienes ventajas, pensarás que no eres tan bueno como él y debes aprender de él, etc. 4. El Titanic puede aprovechar plenamente su potencial creativo e iniciativa subjetiva en situaciones de emergencia. El siguiente juego nos ayudará a practicar cómo hacer planes, cómo cooperar y cómo utilizar eficazmente los recursos limitados cuando nos encontramos con dificultades. Reglas y procedimientos del juego 1. El entrenador te contará la siguiente historia: El Titanic está a punto de hundirse, y los pasajeros (aprendices) del barco deben utilizar las únicas herramientas de supervivencia (siete ladrillos flotantes) para escapar a una pequeña isla antes de que termine la música del Titanic. . 2. El entrenador indica a los estudiantes que preparen la escena del juego: coloquen una cuerda de 25 m de largo en forma de isla en el espacio abierto, coloquen cuatro o cuatro bancos en el otro lado y usen otra cuerda como punto de partida. 3. Dé a los estudiantes cinco minutos para discutir y experimentar. 4. Al partir, todos deben pasar por encima del respaldo del banco (como si pasaran por la borda de un barco) y pisar los ladrillos flotantes. Durante la fuga, ningún miembro de la tripulación puede entrar en contacto con el "mar", el suelo. 5. A partir de la salida del Titanic, se debe pisar cada ladrillo flotante durante todo el proceso de escape; de lo contrario, el entrenador lo pateará. 6. El juego no termina hasta que todas las personas hayan llegado a la isla y todos los ladrillos flotantes hayan sido llevados a la isla. Discusiones relacionadas 1. ¿Qué formas puede idear su grupo para lograr el objetivo? 2. ¿El equipo ha identificado un líder? ¿Cuál es la base? ¿La elaboración del plan de evacuación fue decisión del líder o resultado de una discusión colectiva? 3. ¿Estás implementando resueltamente tu plan hasta el final? ¿Qué pasó en el medio? ¿Por qué? 4. ¿Cree que es factible revisar el plan original después de los hechos? ¿Existe una solución mejor? ¿Por qué no lo pensaste o no lo mencionaste en ese momento? 5. ¿Cómo asignó el equipo la orden de evacuación? ¿Qué factores se consideraron? Resumen 1. Cómo afrontar las emergencias refleja la sobriedad y la resiliencia de una persona; al mismo tiempo, cómo utilizar los recursos limitados para lograr nuestras metas en mayor medida es también la mejor manera de observar la imaginación y la creatividad de una persona. 2. Cuando nos encontremos con un peligro, todos tendremos ideas diferentes.
En este momento, debemos desempeñar el papel de líder. De lo contrario, todos discutirán entre sí y no estarán de acuerdo, y al final sólo el grupo entero sufrirá. Cómo elegir a este líder es una cuestión clave, pero la clave es que esta persona debe ser capaz de convencer al público y hacer que todos lo escuchen. ? Número de participantes: 10 ~ 12. Tiempo en grupo: 30 minutos. Lugar: Atrezo exterior: 24 ladrillos de madera (6 por grupo), 4 sillas, dos cuerdas largas (25 m). Aplicación: (1) ¿Entrenamiento en pensamiento innovador? (2) ¿Cultivo de la resiliencia? (3) El cultivo del espíritu de equipo incluye actividades como enamorarse, construir una torre, yo único, viento fuerte, trilogía de crecimiento, canción de cuna y otras actividades.