¿El abandono de la escuela debido al insomnio afectará la admisión de estudiantes de secundaria? Los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes universitarios se refieren a diversas anomalías psicológicas y de comportamiento. Los problemas psicológicos generalmente se dividen en angustia psicológica, trastornos psicológicos y enfermedades mentales según su gravedad. El malestar psicológico se refiere principalmente a diversos problemas de adaptación, problemas de estrés, problemas de relaciones interpersonales, etc. Los trastornos psicológicos se refieren principalmente a trastornos leves como neurosis, anomalías de la personalidad y trastornos psicosexuales; se refieren a trastornos psicológicos graves en los que la función cerebral de una persona es disfuncional, la persona pierde la conciencia de sí misma, es incapaz de hacer frente a la vida normal y es incapaz de mantener un contacto adecuado con la realidad. De hecho, no hay muchos estudiantes universitarios con trastornos mentales o enfermedades mentales. La mayoría de los estudiantes encuentran angustia psicológica general. Sin embargo, incluso el malestar psicológico general afectará en gran medida el desarrollo de los estudiantes si no se ajusta y orienta a tiempo y continúa desarrollándose, puede provocar trastornos psicológicos o enfermedades mentales. Los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes universitarios se reflejan principalmente en los siguientes aspectos: Primero, la adaptación a la vida. Este problema es más prominente entre los estudiantes de primer año. Los estudiantes de primer año provienen de todo el país y su entorno familiar, entorno educativo, experiencia de crecimiento y base de aprendizaje anteriores son muy diferentes. Luego de llegar a la universidad, enfrenté ajustes y adaptaciones integrales en diversos aspectos como la autoconciencia, las interacciones con los compañeros y el entorno natural. En la actualidad, la capacidad de autocuidado, adaptabilidad y capacidad de adaptación de los estudiantes universitarios son generalmente débiles. Por lo tanto, los problemas de adaptación a la vida son comunes en las universidades. Algunos sienten nostalgia, lloran a menudo en secreto; otros están cansados de estudiar, confundidos y adictos a no hacer nada; Otros quieren abandonar, abandonar, renunciar. Por ejemplo, un niño que se graduó en 1998 en el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Zhejiang tuvo dificultades para adaptarse a la vida colectiva y a menudo sufría de insomnio. Quería abandonar la escuela poco después de comenzar la escuela. Inferioridad, pérdida de confianza en uno mismo, baja autoestima; nostalgia por logros y paisajes pasados, incapacidad para afrontar la nueva vida. En segundo lugar, es una cuestión de aprendizaje. La tarea principal de los estudiantes universitarios es estudiar, y las dificultades y reveses en el aprendizaje tienen el impacto más significativo en los estudiantes universitarios. Una gran cantidad de hechos muestran que el bajo rendimiento académico es una de las principales causas de ansiedad entre los estudiantes universitarios. Aunque los estudiantes universitarios son los mejores entre sus compañeros en términos de aprendizaje, muchos estudiantes tienen problemas de aprendizaje, incluidos los métodos de aprendizaje, las actitudes de aprendizaje, los intereses de aprendizaje, la ansiedad ante los exámenes, etc., porque existe una gran diferencia entre los estudios universitarios y los estudios de la escuela secundaria. Por ejemplo, Mao, estudiante de segundo año en una escuela de ingeniería, proviene de una escuela secundaria clave. Era el mejor estudiante de su clase en la escuela secundaria. Nunca tuvo ganas de estudiar mucho. Después de ingresar a la universidad, obtuve una clasificación baja en la clase después de estudiar durante un período de tiempo y mi autoestima se vio frustrada. A partir de entonces dejó de intentarlo. Al final del primer año escolar, reprobó dos materias. Sintió pena por sus padres y consideró repetir el grado o abandonar la escuela. En tercer lugar, es una cuestión de relaciones interpersonales. Afectados por la educación orientada a exámenes, la mayoría de los estudiantes tienen una mentalidad relativamente cerrada y, en general, tienen habilidades interpersonales débiles. Después de ingresar a la universidad, cómo llevarse bien con los compañeros que lo rodean y establecer relaciones interpersonales armoniosas es un tema importante para los estudiantes universitarios. Debido a las diferentes actitudes y características de personalidad de cada persona, así como al encierro inherente, la timidez, la sensibilidad, la impulsividad y otras características de la psicología adolescente, los estudiantes universitarios inevitablemente encontrarán diversas dificultades en la comunicación interpersonal, causando confusión, ansiedad y otros. problemas psicológicos, e incluso afectar gravemente su crecimiento saludable. Por ejemplo, Lin, estudiante de segundo año de ingeniería mecánica en cierta universidad, no sabía cómo comunicarse con los demás después de ingresar a la universidad. Le preocupaba cómo afrontar los problemas interpersonales y sufría mucho. Llevo más de un año en la escuela y no me llevo bien con mis compañeros. Tuve varios conflictos con mis compañeros de cuarto. Más tarde, me mudé del dormitorio, apenas interactuaba con mis compañeros de clase y rara vez participaba en actividades grupales. Se muestra indiferente hacia sus compañeros y el distanciamiento se profundiza. A menudo me siento particularmente solo, inferior e irritable. La angustia y la ansiedad prolongadas le provocaron neurastenia, por lo que perdió la confianza en aprender, se cansó de estudiar, odiaba a sus compañeros de clase e insistió en abandonar la escuela. El amor siempre ha sido un tema candente en la entrada de las universidades, y también es uno de los temas que más preocupa a los estudiantes universitarios. Los estudiantes universitarios se encuentran en la adolescencia media y tardía, la madurez sexual es una característica importante y los problemas amorosos son inevitables. Debido a que los estudiantes universitarios no han recibido suficiente educación adolescente, muchos estudiantes no comprenden en absoluto qué es el amor verdadero. El misterio y el deseo por el sexo opuesto están entrelazados, lo que lleva a diversos problemas psicológicos y trastornos psicológicos graves. Algunos de ellos cayeron en una profunda culpa y baja autoestima después de que su noviazgo fue rechazado, algunos estaban ansiosos y deprimidos al enfrentarse a un "tercero" y algunos estaban enamorados o enamorados secretamente de una persona. Algunas personas pueden tener pensamientos de venganza o suicidio debido a un amor roto. Por ejemplo, un universitario se enamoró de una chica, Liu, y su relación se desarrolló rápidamente. Especialmente Liu, una chica que estuvo profundamente involucrada, pero que finalmente fue abandonada. A partir de entonces, su estado de ánimo decayó. Se quedó en el dormitorio todo el día y no podía comer.
Un día, Yi Yi finalmente escribió una nota de suicidio entre lágrimas y tragó pastillas para dormir mientras sus compañeras de cuarto estaban en clase, con la esperanza de deshacerse de ella mediante la muerte. Afortunadamente, se enteró a tiempo. Quinto, es una cuestión económica. La mayoría de los estudiantes universitarios viven una vida cómoda y "chic" en la universidad. Sin embargo, algunos estudiantes suelen fruncir el ceño y les resulta difícil estirarse. Este es otro tipo de estudiante universitario: el estudiante pobre. La difícil situación de la familia dejó profundas cicatrices en sus corazones y la vida escolar los dejó indefensos y avergonzados. Por no hablar de la sencillez de su alimentación, vestido, vivienda y transporte, a veces se preocupan por la vida. Se sienten incómodos porque no pueden permitirse materiales y útiles de estudio. Lo que los hace insoportables es que sus compañeros se rían de ellos y no los comprendan. Estas situaciones dañarán su autoestima, provocarán que se sientan retraídos, deprimidos e inquietos, provocando disminución en el rendimiento académico e indiferencia en las relaciones interpersonales, lo que afectará gravemente el estudio, la vida y el sano desarrollo de la universidad. Si no se orienta y resuelve a tiempo, se convertirá en un trastorno psicológico grave. Un estudiante universitario B, cuya familia es muy pobre, está muy feliz de ser admitido en la universidad. Logró obtener suficiente matrícula para asistir a esta escuela. Sin embargo, debido a dificultades financieras, sentía que su ropa estaba demasiado gastada y que le costaba dinero participar en actividades grupales, por lo que rara vez participaba y sus compañeros de clase se reían de él. Sintió que sus compañeros habían dañado su autoestima y poco a poco se alejaron del grupo. Quería demostrar su capacidad con excelentes resultados. Sin embargo, los agravios, la irritabilidad, la depresión, la soledad y la baja autoestima a menudo lo acosan, provocándole dificultad para concentrarse, pérdida de memoria, debilidad en las extremidades, opresión en el pecho y palpitaciones del corazón. Fue al hospital para un chequeo y el médico dijo que tenía una crisis nerviosa. En sexto lugar, está la cuestión de elegir un trabajo. Los conflictos psicológicos sobre la elección de carrera a menudo ocurren entre los estudiantes de último año. Después de tres o cuatro años de duro trabajo, siempre quieren encontrar un trabajo satisfactorio. Considerarán ideales personales, ingresos, prestigio social, condiciones laborales, perspectivas de desarrollo y otros factores. Hoy en día, la competencia social es feroz y los requisitos de los empleadores son cada vez mayores. Además, muchos estudiantes universitarios se concentran en leer libros de sabios en la escuela y tienen poco contacto con la sociedad y carecen de una comprensión real de la sociedad. Estas situaciones conducen a una falta de comprensión real de la sociedad por parte de los estudiantes universitarios. Liu es una estudiante de posgrado con especialización en química y se siente muy bien consigo misma. A la hora de buscar trabajo, es muy exigente. No sólo tiene que considerar las condiciones de trabajo y de tratamiento, sino también si se siente a gusto. Como resultado, debido a que estaba ávida de comodidad y no podía estar satisfecha, el empleador tenía tantas esperanzas que cierta empresa no la reclutó sino que contrató a un estudiante universitario. Estaba extremadamente confundida y finalmente desanimada.