Fu Pai Middle SchoolDistinguir y modificar oraciones incorrectas. Requisitos del programa de exámenes: analizar y modificar oraciones incorrectas. Los tipos de oraciones incorrectas incluyen: orden incorrecto de las palabras, colocación incorrecta, componentes incompletos o redundantes, estructura caótica, significado poco claro e ilógico. 2. Descripción de los puntos de prueba: los candidatos en este punto de prueba se centran principalmente en el análisis y la revisión. Se puede ver en los exámenes de ingreso a la universidad recientes que existen cuatro métodos principales de proposiciones en este punto de prueba: (1) Determinar si una oración está elegida incorrectamente (2) Dejar que el examinado modifique la oración incorrecta en la oración original; (3) Determinar si el análisis de la oración incorrecta en la pregunta es correcto (4) Determinar si la modificación de la oración incorrecta es apropiada; La mayoría de las preguntas verdaderas y falsas aparecen en el primer volumen, como la quinta pregunta del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 1999, 2000 y 2001. A veces, a los candidatos se les permite modificar manualmente y aparecer en el segundo volumen, como el 32. pregunta en las preguntas del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 1998. Hay muchos tipos de oraciones incorrectas y las "Instrucciones de examen" definen claramente seis tipos de oraciones incorrectas. Para ello, debemos captar los puntos principales del examen, captar la esencia y revisar los puntos del examen de manera específica. 3. Divida los puntos de conocimiento en tipos de oraciones: (1) Orden incorrecto de las palabras Las situaciones comunes de orden incorrecto de las palabras incluyen: 1. Las frases centrales y atributivas están invertidas. Por ejemplo, la producción de algodón de China no puede ser autosuficiente a largo plazo. ("producción de algodón" debería ser "producción de algodón") 2. Coloca la palabra de contenido en la posición adverbial. Por ejemplo, la mayoría de los jóvenes han mostrado un gran entusiasmo por las reformas. (Poner "incomparable" antes de "entusiasta") 3. Poner el adverbial en posición atributiva: por ejemplo, para dar pleno juego al papel del joven. (Mueva "hombre" antes de "jugar" y elimine una "virtud"). 4. Orden incorrecto de las palabras de los atributos multinivel. Se exhiben artefactos de hace miles de años que acaban de ser desenterrados. ("Hace miles de años" debería trasladarse a la "virtud" antes y después de las "reliquias culturales") 5. Orden incorrecto de las palabras para adverbios de varias capas. Éxodo: Ya no somos un país que se deja intimidar a voluntad por potencias extranjeras. (Deberíamos anteponer "arbitrario" a "bullying") 6. La palabra relativa está mal colocada: si no es realista, su carrera se verá afectada. ("Él" debería moverse después de "si") 7. El sujeto y el invitado están al revés. Por ejemplo, "Cómo se templó el acero" de Ostrovsky no es ajena a los jóvenes de China. (Debería cambiarse a: Zhongqing vs. Ostrovsky.) 8. La cláusula está colocada de manera inapropiada: Por ejemplo, están explorando su propio camino, juzgando su propio camino, buscando su propio camino y pensando en su propio camino. Están pensando, juzgando, explorando y encontrando su propio camino. (2) Coincidencia inadecuada. 1. Coincidencia inadecuada de sujeto y predicado. Su espíritu revolucionario siempre me llamó la atención. ("Dios" y "apariencia" no pueden formar una relación sujeto-predicado, por lo que "Dios" puede cambiarse a "Xiang") 2. El verbo y el objeto no coinciden bien. ("Conmemoración" sólo puede ser "Festival del 8 de marzo", no "llegada") 3. Coincidencia inadecuada de modificadores y palabras centrales: por ejemplo, estudiamos cuidadosamente las sugerencias de los trabajadores y solicitamos humildemente las opiniones de los expertos. ("Serio" no puede modificar "investigación", pero se puede cambiar a "serio", "prudente", etc.) 4. Coincidencia inadecuada entre sujeto y objeto: por ejemplo, creemos firmemente que la agricultura de China algún día se convertirá en un país desarrollado. (“Estado” debería sustituirse por “actuar”) 5. Colocación incorrecta de palabras relacionadas: ya que estás aquí, es hora de que me vaya. ("Dado que" y "Ye" no se pueden usar juntos, "Ye" debe cambiarse a "Ji") (3) La composición está incompleta, es redundante y la composición está incompleta (1). Asunto: Ejemplo: Por sus buenas notas, sus profesores y compañeros la elogiaron. Debido a que sus calificaciones fueron tan buenas, sus maestros y compañeros la elogiaron. En la vieja sociedad, los trabajadores no tenían suficiente para comer ni para vestirse. (O elimine "生", o agregue "vivir" antes de "comer") (3) Objeto faltante: cuidar la patria y el mundo, promover vigorosamente el espíritu de lucha y finalmente ganar el campeonato. (Se debe agregar la palabra "espíritu" después de la palabra "atreverse a luchar") (4) Falta de ingredientes adicionales necesarios: la primavera acaba de comenzar, el trigo crece bien y se ha logrado una cosecha gratificante. (Agregue "verano" antes de "obtener" para limitar el tiempo) (5) Palabras relacionadas incompletas: Ejemplo: Esta conferencia académica ha ganado mucho y no dura mucho. (Agregue la palabra "aunque" antes del tiempo) 2. Redundancia (1) Redundancia de sujeto Ejemplo: Cuánta sangre derramaron nuestros predecesores revolucionarios y cuántas vidas preciosas sacrificaron en beneficio del pueblo. (Está el tema "predecesores revolucionarios" al frente, por lo que "ellos" es redundante.) (2) Predicado redundante: Ejemplo: Los estudiantes están estudiando mucho para recibir el próximo examen de ingreso a la universidad. ("Bienvenida" significa "examen de ingreso a la universidad", no "llegada", por lo que debe eliminarse.

Hoy vine a Yangzhou Slender West Lake y visité la Torre Blanca, Yutai y el Puente Wuting. ("Lugar" es redundante y debe eliminarse) (4) Los componentes adicionales son redundantes. Ejemplo: Para simplificar el recuento de palabras, haremos algunos pequeños cortes. ("Algunos" se repite con el anterior "ligeramente agregado", puedes eliminar uno) (4) Combinando confusión (1) Ejemplos de oraciones varias: Si no estudias mucho, puedes imaginar cómo puedes obtener buenas calificaciones. La combinación de preguntas retóricas y oraciones críticas destruye la integridad de la estructura y el tono de la oración. Si se utiliza una pregunta retórica, debería ser "¿Cómo puedo obtener buenas calificaciones?" Si se utiliza una oración crítica, debería ser "Es posible que sus calificaciones no sean buenas". (2) Ejemplos de oraciones varias: "¿Cómo?". ¿Puedo obtener buenas notas en el examen?" publicado por la Editorial de Arte y Literatura de Shanghai. Survival", el autor es un escritor chino-canadiense que ha vivido en el extranjero durante más de 20 años. (Es una mezcla de oración de sujeto-predicado y oración de verbo-predicado, y se debe eliminar la "mano del autor" al final de la oración). (5) Significado desconocido 1, referencia desconocida. Por ejemplo, algunas personas abogan por la aceptación, mientras que otras se oponen a esta idea. (No está claro si "esta proposición" se refiere a "aceptación" u "oposición".) 2. Ambigüedad en la oración: Ejemplo: Mi hermana está muy ansiosa porque no puede encontrar a sus padres. (¿Cuál es la situación? ¿Está "hermana" ansiosa? O "padre" y "madre" están ansiosos. ¿O está "madre" ansiosa? Puede agregar una coma entre "padre" y "madre", o puede agregar una coma antes "padre") (6) Irrazonable: 1. Contradicción: Por ejemplo, ¿a cuántas víctimas sobrevivió? (Dado que "escapó", naturalmente no hay nadie, ¿cómo se puede decir que es "una de las dificultades"? ¿Cuántas personas están en problemas? Él es el que sobrevivió). 2. El alcance no está claro. Por ejemplo, desde la perspectiva del desarrollo profesional, todavía faltan expertos y talentos científicos. (No se deben enumerar todos los tipos de talentos, incluidos los científicos, uno al lado del otro, sino "expertos en diversas disciplinas y otros talentos") 3. Causa y efecto impuestos: lo vi salir de la fábrica dos veces y luego me di cuenta de que el anciano que estaba entusiasmado por ayudar a los pacientes resultó ser un trabajador. No basta concluir que el anciano es un trabajador con sólo verlo salir dos veces de la fábrica. ) 4. Negación inapropiada: Desde hace varios años recopila y organiza canciones populares y acumula mucha información. ("Siempre" significa "siempre", y la expresión de la oración es exactamente lo contrario. "Olvidé" se puede cambiar a "Sí") Resumen: La clasificación anterior de oraciones enfermas no es estricta. Para las oraciones erróneas, no es necesario recordar sus tipos. Mientras practiques más, podrás descubrir y corregir enfermedades del lenguaje. 4. Ejemplo 1 de la pregunta del examen de ingreso a la universidad. Entre las siguientes oraciones, la que no tiene barreras idiomáticas es (Pregunta del examen de ingreso a la universidad nacional de 1999) a Durante el Festival de Primavera de este año, los 210 camiones de bomberos de la ciudad y más de 3.000 bomberos y soldados renunciaron a sus vacaciones y siempre permanecieron de servicio. . b. La "Ley de Protección de los Derechos e Intereses del Consumidor" es muy popular entre los consumidores porque fortalece la conciencia de la gente sobre la autoprotección y protege en la mayor medida los derechos e intereses de los consumidores. c. Donó 400 yuanes de su dinero de bolsillo a Zhao, un niño no escolarizado de una zona pobre, para garantizar que pudiera pagar la matrícula de la escuela primaria. El 6 de marzo de 2007, seis miembros fueron expulsados ​​del Comité Olímpico Internacional debido a un escándalo de sobornos. Al día siguiente, los principales periódicos del mundo informaron detalladamente de este incidente que conmocionó al mundo del deporte internacional. Análisis: La opción correcta es el punto c. Si el punto A no coincide adecuadamente, los "oficiales y soldados" pueden renunciar a sus vacaciones y permanecer en sus puestos, pero los "camiones de bomberos" no. El punto b es una oración mixta y debería ser "popular entre los consumidores". d. Las preposiciones no coinciden bien. Cambie "about" por "dui". 2. Entre las siguientes frases, la que no está mal es (Examen Nacional de Ingreso a la Universidad 2000). a Además del personal de la Universidad de Pekín, también participaron en el estudio los participantes en este curso de formación de corta duración en línea, incluidos 15 profesores, estudiantes y trabajadores científicos y tecnológicos de Tsinghua y otras universidades. b. Nuestros periódicos, revistas, televisión y todas las publicaciones tienen una mayor responsabilidad de predicar con el ejemplo, eliminar las irregularidades en el uso de las palabras y mejorar la conciencia sobre el uso estandarizado del lenguaje y los caracteres. En el nuevo milenio, el dragón gigante de la nación china seguramente se elevará en el vasto cielo y creará un milagro que asombrará al mundo entero. d Aunque esta fábrica no está estandarizada, ha ganado dos veces el Premio de la Conferencia Provincial de Ciencia y tres veces el título de Producto de Calidad Provincial. Sus productos se exportan a todas partes del país y al sudeste asiático. Breve análisis: Esta pregunta se centra en evaluar la capacidad de identificar y analizar trastornos del lenguaje. La respuesta correcta es el punto c, el punto A es una mezcla de oraciones. Se puede decir: "Además de..., la Universidad de Tsinghua tiene profesores, estudiantes y trabajadores científicos y tecnológicos". También se puede decir: "Además de..., estudiantes de... también han participado en la investigación".