Texto en chino de cuarto grado "Padre e hijo en el terremoto"

"Padre e hijo en el terremoto"

En 1994, se produjo un gran terremoto en Los Ángeles, Estados Unidos, que dejó 300.000 personas heridas de diversa consideración en menos de cuatro minutos.

En medio del caos, un joven padre acomodó a su esposa herida y corrió a la escuela de su hijo de siete años. El hermoso edificio de enseñanza de tres pisos que solía estar lleno de risas y risas de niños se ha convertido en una ruina.

De repente sintió oscuridad frente a sus ojos y gritó: "¡Amanda, hijo mío!" Después de arrodillarse en el suelo y llorar un rato, de repente recordó lo que solía decirle a su hijo: "No". "No importa lo que pase, ¡siempre estaré contigo!? Se puso de pie con firmeza y caminó hacia las ruinas.

Sabía que el salón de clases de su hijo estaba en la esquina trasera izquierda del primer piso, así que caminó hasta allí rápidamente.

Mientras cavaba, los padres con niños seguían llegando a toda prisa, al ver las ruinas, lloraban y gritaban: "¡Hijo mío!", "¡Hija mía!", y se fueron desesperados. . Algunas personas se acercaron a abrazar al padre y le dijeron: "Es demasiado tarde, no hay esperanza". El padre miró directamente a estas amables personas y preguntó: "¿Quién está dispuesto a ayudarme?". Nadie le dio una respuesta positiva, así que siguió investigando.

El jefe de bomberos lo detuvo: "Es demasiado peligroso. Puede ocurrir una gran explosión en cualquier momento. Por favor, váyase". ?

El padre preguntó: ?¿Estás aquí para ayudarme?

El policía se acercó: ?Estás triste, lo entiendo, pero hacer esto no es bueno para ti ni para ti. Las demás personas están en peligro, así que vete a casa inmediatamente. ?

?¿Estás aquí para ayudarme?

La gente sacudió la cabeza y se alejó con un suspiro. Todos pensaron que el padre estaba demasiado triste y loco por la pérdida de. su hijo.

Sin embargo, este padre sólo tenía un pensamiento en mente: ?¡Mi hijo me está esperando!?

Cavó durante 8 horas, 12 horas, 24 horas, 36 horas, y nadie vino a detenerlo. Tenía la cara cubierta de polvo, los ojos inyectados en sangre, la ropa hecha jirones y había manchas de sangre por todas partes. A las 38 horas de excavación, de repente escuchó la voz de un niño que salía de debajo de los escombros: ?Papá, ¿eres tú?

¡Era la voz de su hijo! El padre gritó: ?¡Amanda!

?Papá, ¿realmente eres tú?

?¡Soy yo, papá! ?

?Les dije a mis compañeros de clase que no tuvieran miedo, diciendo que mientras mi padre esté vivo, definitivamente vendrá a salvarme a mí y a todos los demás. Porque dijiste, pase lo que pase, ¡siempre estarás conmigo!?

?¿Cómo estás ahora? ¿Cuántos niños hay con vida?

?Tenemos 14 aquí Mis compañeros de clase? Estamos todos vivos. Estamos todos en la esquina del salón de clases. El techo se derrumbó y formó un gran triángulo. No fuimos golpeados. ?

El padre gritó fuerte a los alrededores: ?¡Aquí hay 14 niños, todos vivos! ¡Venid rápido!

Los transeúntes se apresuraron a ayudar.

Cincuenta minutos después, se abrió una salida segura.

El padre dijo con voz temblorosa: "¡Sal! Amanda". ?

?¡No! ¡Que salgan mis compañeros primero! Sé que estarás conmigo, no tengo miedo. Pase lo que pase, sé que siempre estarás conmigo. ?

Este increíble padre e hijo se abrazaron fuertemente con gran felicidad.

Plan de lección para el volumen de chino de cuarto grado "Padre e hijo en el terremoto"

Análisis del libro de texto:

"Padre e hijo en el terremoto" es un curso de educación obligatoria Un texto de lectura intensiva en la Unidad 6 del Volumen 9 del Libro de texto experimental estándar. Cuenta la legendaria y conmovedora historia de un joven padre que finalmente rescató a su hijo y a sus compañeros después de 38 horas de excavar entre los escombros durante el terremoto de 1994 en Los Ángeles, Estados Unidos. Descripciones concretas y emociones sinceras son las características principales de este texto.

El autor captura la apariencia, el lenguaje y los movimientos de su padre para describirlos, retrata la imagen de un gran padre y compone una oda al amor de padre. Por amor, el padre persistió en cavar durante 38 horas sin comer ni beber, y finalmente rescató a su hijo. Por amor, el hijo tampoco comió ni bebió durante 38 horas bajo las oscuras ruinas, y finalmente le dio la bienvenida a su padre; Es hora de rescatar. El amor y la fe crean el milagro de la vida. Esta lección debe guiar a los estudiantes a estudiar el texto con concentración, comprenderlo completamente, comprender la emoción mientras leen, comprender la forma a través de la imaginación y realizar el espíritu a través del regusto. Implementar la unidad de los aspectos instrumentales y humanísticos del lenguaje en la escucha, el habla, la lectura y la escritura.

Objetivos didácticos:

1. Reconocer 9 palabras nuevas y ser capaz de escribir 11 palabras nuevas. Leer, escribir y comprender correctamente palabras como "pasado", "ruinas", "ritmo rápido", "desesperación", "escombros", "abriendo", "destrozado", etc. Acumular buenas frases sobre la apariencia y descripción lingüística de los personajes del artículo.

2. Lea el texto emocionalmente y sienta el amor del padre por su hijo y la fuerza que el hijo obtiene de su padre a partir de las descripciones específicas del texto.

3. Comprender el método de expresión del autor para describir la apariencia, el lenguaje y las características de movimiento del personaje para reflejar la calidad ideológica del personaje.

Enfoque de enseñanza:

Lea el texto de manera emocional y guíe a los estudiantes a sentir el profundo amor del padre por su hijo y el gran poder espiritual que el hijo obtiene de su padre a partir de las descripciones específicas en el texto.

Dificultades de enseñanza:

Comprender el método de expresión del autor para describir la apariencia, el lenguaje y las características de acción del personaje para reflejar la calidad ideológica del personaje.

Horario de clases:

2 horas de clase

Preparación docente:

Convierta oraciones relevantes en material didáctico.

Proceso de enseñanza:

Primera lección

1. Introducción de la conversación para estimular el interés por la lectura

1. En nuestra vida diaria, todo está lleno de profundo amor paternal y maternal. El amor de los padres son sonrisas amables, palabras amables, aliento entusiasta y requisitos estrictos. Por favor, cuéntame sobre el amor que tus padres tienen por ti en tu vida.

2. Sí, el amor de los padres es ordinario, sencillo y desinteresado. El amor de madre es como el sol, apasionado y cálido, y el amor de padre es como el océano, profundo e implícito. Quizás no nos importe su existencia. Pero este tipo de amor ordinario puede crear milagros asombrosos cuando nuestras vidas están en peligro. Hoy estudiamos "Padre e hijo en el terremoto" y experimentamos el gran y desinteresado amor del padre por el autor.

2. Lee el texto por primera vez y aprende nuevas palabras por ti mismo

1. Lee el texto en voz baja, lee el texto completo y aprende las nuevas palabras y palabras por ti mismo con la ayuda de libros de referencia.

2. Cooperación en grupo: aprendan y prueben las nuevas palabras de los demás.

3. Los profesores evalúan el dominio de las palabras nuevas de los estudiantes.

4. Lea el texto por su nombre para comprobar si los alumnos leen el texto con fluidez y fluidez.

3. Lee nuevamente el texto y percibe el contenido del artículo.

1. Lee el texto en silencio y piensa en lo que está escrito en el texto. ¿Cómo sucedió, qué pasó? , ¿y cuál fue el resultado?

2. Informar e intercambiar el estado de lectura y resumir el contenido principal del artículo.

4. Lee el texto de forma intensiva, lee en voz alta para obtener ideas y experimenta emociones.

1. Lee el texto libremente, dibuja frases que te conmuevan, léelas y haz comentarios para expresar tus sentimientos.

2. Informar e intercambiar experiencias de lectura, y guiar a los estudiantes a leer en voz alta de forma aleatoria.

5. Asigna tareas y reserva preguntas.

1. Piensa en qué parte del artículo se describen el padre y el hijo, y qué emociones se expresan en esas frases.

2. ¿Por qué aparece tres veces en el artículo? Pase lo que pase, ¡sé que siempre estarás conmigo!

Diseño de pizarra:

17 Durante el terremoto Padre e Hijo

Increíble

Pase lo que pase, sé que siempre estarás conmigo

Lección 2

Uno, revisar la introducción

1. Revisar el contenido del texto.

2. El terremoto ocurrido en el noroeste de Los Ángeles, EE.UU., en la madrugada del 17 de enero de 1994 provocó 62 muertos, más de 9.000 heridos, 25.000 personas sin hogar, derrumbes de puentes y roturas de carreteras. La bulliciosa ciudad se convirtió instantáneamente en un páramo. Fue la determinación del padre y nunca darse por vencido lo que creó un milagro asombroso cuando su hijo se encontró con un desastre repentino en su vida. (Tema de escritura en pizarra)

2. Experiencia de lectura

1. ¿Leíste el último párrafo del artículo? Esta gran pareja de padre e hijo se abrazaron fuertemente con gran felicidad. ?Dime tu comprensión de esta oración.

2. ¿Cuántos significados contiene esta gran pareja de padre e hijo? ¿Dónde puedes decir que esta gran pareja de padre e hijo es genial? Encuentra las frases relevantes y léelas. ¿Entendido? Ponte Mis sentimientos están escritos al lado del libro.

3. Informes y comunicación: concéntrese en guiar a los estudiantes para que comprendan y aprecien la grandeza de padre e hijo a partir de las siguientes oraciones, y practique la lectura en voz alta con sus propios sentimientos.

La grandeza del padre

(1) De repente recordó algo que solía decirle a su hijo: ?Pase lo que pase, ¡siempre estaré contigo!?( ¿Qué haces? ¿Qué sientes con esta oración? Indique a los estudiantes que lean en un tono firme)

(2) El padre miró directamente a estas amables personas y preguntó: '¿Quién está dispuesto a ayudarme? (¿Los ojos son las ventanas? el alma. Por los ojos directos de este padre, ¿puedes decir lo que está pensando?)

(3) Cavó durante 8 horas, 12 horas, 24 horas, 36 horas, nadie lo detendrá. Tenía la cara cubierta de polvo, los ojos inyectados en sangre, la ropa hecha jirones y había manchas de sangre por todas partes. A las 38 horas de excavación, de repente escuchó la voz de un niño que salía de debajo de los escombros: (El autor se esforzó mucho en enumerar las palabras que expresan el tiempo. ¿Qué entendiste de eso?)

grandeza de su hijo

(1) A las 38 horas de excavación, de repente escuchó la voz de un niño que salía de debajo de los escombros: Papá, ¿eres tú (¿Por qué el hijo piensa que la persona que vino? para salvarlos es su padre? )

(2) El padre dijo con voz temblorosa: "¡Sal! Amanda". ?(Indique a los estudiantes que lean en un tono emocionado).

?¡No, papá! Deja que mis compañeros salgan primero. Sé que estarás conmigo, no tengo miedo. Pase lo que pase, sé que siempre estarás conmigo. ?

3. Comprensión y escritura, combinando lectura y escritura

1. Orientación: Este texto es vívido y conmovedor. Entonces, ¿qué crees que está bien escrito? ¿Cómo el texto exalta el amor del gran padre y el profundo amor entre padre e hijo a través de la descripción de la apariencia, el lenguaje y las acciones de los personajes?

Deje que los alumnos comprendan las frases específicas que describen la apariencia, el lenguaje y las acciones de los personajes.

2. Hoy experimentamos el gran y desinteresado amor del padre del texto, pero no todos pueden experimentar cosas tan emocionantes en la vida. El amor de nuestros padres es como levantarnos temprano para calentarnos la leche, las advertencias en el camino al colegio y los abrigos de algodón que nos ponen bajo el viento y la lluvia. ¿Todos los días sentimos el amor meticuloso, considerado y profundo de? nuestros padres. ¡Elige una de estas pequeñas cosas de la vida para escribirla y dársela a tus padres!