Un niño de cuatro años sabe muchas palabras, pero sus padres dicen que no se las enseñó específicamente ¿Cómo las aprendió?

Algunos internautas dijeron que un niño de cuatro años sabe muchas palabras, pero los padres no se las enseñan específicamente. ¿No es esto obviamente una mentira ante mi ignorancia? El editor que no estaba convencido hizo todo lo posible para buscar las opiniones de los internautas.

Consulte lo siguiente:

La alfabetización del niño de cuatro años está relacionada principalmente con la influencia sutil de los padres. Por ejemplo, a algunos padres les gusta leer libros. Cuando leen, también les dan a sus hijos un libro para leer y jugar. Aunque parezca involuntario, con el tiempo los niños aprenderán muchas palabras. Por el contrario, si a un padre no le gusta mucho leer pero obliga a su hijo a leer, el resultado será a menudo contraproducente. Por supuesto, este no es el único factor determinante. A continuación, existen varios métodos que pueden ayudar a los niños a aprender muchas palabras sin saberlo.

Primero, comunícate más con tus hijos, especialmente cuando veas algunas marcas con caracteres chinos. A menudo vemos muchas marcas importantes, pero en realidad pueden usarse como lecciones de alfabetización para enseñar a los niños a leer. Y son fáciles de aprender y recordar, porque suelen ser palabras que usamos habitualmente, como frutas, verduras, etc. Los niños suelen verlo en la vida diaria, por lo que es más fácil de recordar.

La segunda es permitir que los niños participen en diversas actividades de lectura o narración de cuentos. La alfabetización no se trata sólo de aprender y comprender, sino también de aplicarlo. Al leer y contar cuentos, los niños pueden dominar rápidamente algunos caracteres chinos de uso común. Aunque los padres no enseñaron a sus hijos a leer paso a paso, en realidad les dieron inspiración y orientación externa.

Los niños conocen una gran cantidad de palabras antes de entrar en la escuela primaria, lo que efectivamente está muy relacionado con leer más. Además, también tiene mucho que ver con la personalidad del niño y la forma en que recibe los recursos textuales. .

1 Cuando los niños son demasiado pequeños para aprender palabras, es más eficaz inculcarlas poco a poco de la vida que leerlas una y otra vez de los libros.

2 Las palabras; deben visualizarse para que los niños puedan aceptarlos y recordarlos más fácilmente.

3 Diseñar juegos de alfabetización para niños, como solitario idiomático, escondite de palabras, concursos de alfabetización, división de palabras, pegatinas, etc. . Cuando los niños se cansan de la alfabetización, pueden utilizar juegos para reactivarla.

De hecho, el aprendizaje de los niños tiene mucho que ver con su curiosidad. A algunos niños les gustan los deportes y no les interesan los libros en absoluto, y no pueden quedarse quietos durante dos minutos mientras leen. Interesado en este conocimiento. Si está interesado y tiene una gran sed de conocimiento, será fácil de enseñar. Incluso si no está enseñando, tomará la iniciativa de explorar, hacer preguntas y memorizar.