Contenido para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes
1. Cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes. Lea miles de libros y viaje miles de kilómetros. La lectura es una especie de acumulación de conocimientos y cultivo de habilidades. Desarrollar buenos hábitos de lectura es la única manera para todo académico exitoso. No hay duda de que la lectura juega un papel vital en el crecimiento mental de una persona. Sin embargo, es responsabilidad de profesores y padres cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes. Mientras todos trabajen juntos para lograr el éxito, será eficaz.
2. Cultivar el hábito de los estudiantes de obtener una vista previa antes de clase. La vista previa siempre ha sido el requisito principal de los profesores para el aprendizaje de los estudiantes. La vista previa es una especie de autoestudio antes de la clase. Sólo con una vista previa podemos conocer y darnos cuenta de los problemas, cambiar de pasivo a activo al escuchar la clase, tener más interacciones con el profesor, estar más atentos y no distraernos fácilmente. Cuando los estudiantes estén realizando una vista previa, se les puede pedir que marquen con algunos de sus símbolos favoritos, distingan las partes que pueden entender de las que no entienden y aclaren los puntos clave y las dificultades del aprendizaje, para que puedan "apuntar al objetivo". " y aprende en clase. Más fácil. Sin una vista previa, no hay una comprensión general de lo que aprenderá. En el proceso de escuchar la clase, los estudiantes inevitablemente tendrán un sentimiento vívido. Si desgraciadamente se inculcan las lecciones del profesor, entonces el cerebro del estudiante es como una biblioteca, que sólo contiene conocimiento pero no comprensión. Ya sea el grado de aceptación del conocimiento o la capacidad de aplicarlo, su eficiencia es muy baja.
3. Cultivar el hábito de los estudiantes de revisar lecciones antiguas. La revisión puede desempeñar un papel en la digestión, memorización y consolidación del conocimiento aprendido ese día. Supervisar a los estudiantes para que revisen las lecciones a tiempo es una buena manera de consolidar conocimientos. Si los conocimientos aprendidos ese día no se consolidan y acumulan con el tiempo, habrá graves lagunas en la conexión de los conocimientos. Las matemáticas, en particular, tienen una lógica estricta y una fuerte cohesión. Si se rompen, será difícil seguirlas. Por lo tanto, es necesario cultivar el hábito de los estudiantes de realizar una vista previa antes de asistir a clases y luego revisar y consolidar un método de aprendizaje tan sistemático.
Y no te apresures a hacer los deberes después de clase. Primero debe revisar cuidadosamente el contenido aprendido en cada clase, clasificar y resumir los puntos clave del conocimiento, descubrir las conexiones entre el conocimiento, clasificar las conexiones entre el conocimiento antiguo y el nuevo y formar una estructura de conocimiento similar a una red, de modo que el conocimiento será más sistemático, completo y abarcador.
4. Desarrollar el hábito de memorizar conocimientos basados en la comprensión. El conocimiento de temas naturales no se puede aprender mediante la memorización. Sólo sobre la base de la comprensión, sabiendo qué es y por qué es, el conocimiento aprendido puede internalizarse en las propias cosas de los estudiantes y el conocimiento aprendido puede ser sólido. En este punto, creo que las matemáticas y el chino están estrechamente relacionados, porque si la base china no es buena, será muy difícil de entender. Las malas matemáticas tienen un impacto menor en los chinos, mientras que la mala literatura tiene un impacto mayor en las matemáticas. Por tanto, para comprender la memoria, primero debemos aprender bien el chino. Además, las habilidades básicas de escritura también afectan indirectamente la capacidad de comprensión, porque si no puedes escribir bien, será muy difícil leer, y mucho menos entender.
5. Cultive el hábito de revisar cuidadosamente las preguntas, calcular cuidadosamente, verificar con paciencia y hacer correcciones oportunas. En el proceso de explicación de ejemplos y ejercicios, los profesores deben demostrar un examen cuidadoso de las preguntas y exigir a los estudiantes que aprendan y desarrollen este hábito. Los errores de los estudiantes al resolver problemas a menudo se deben a que están ansiosos por resolver el problema sin un examen cuidadoso. Este fenómeno es aún más evidente en los exámenes de matemáticas. Por un lado, los estudiantes tienen poco tiempo, pero por otro, se sienten desconcertados y emocionados. También existe una situación en la que das por sentado que las preguntas que tienes delante tienen los mismos requisitos que las preguntas que haces habitualmente, y no las miras detenidamente en absoluto y no te das cuenta de que los requisitos de las preguntas han cambiado. Por ejemplo, la pregunta requiere "calcular los siguientes problemas y verificarlos". Por lo tanto, los estudiantes a menudo sólo hacen cálculos y faltan a los exámenes. Por lo tanto, después de que los estudiantes completen su tarea, deben desarrollar el hábito de verificar pacientemente errores y omisiones de principio a fin, como verificar preguntas, respuestas, unidades, etc. El desarrollo de este hábito es particularmente importante para obtener exámenes. Obtener buenas calificaciones es de gran ayuda para la formación de la confianza en sí mismos de los estudiantes.
6. Cultivar el hábito de los estudiantes de completar la tarea a tiempo. Hacer los deberes es la principal forma de consolidar conocimientos. La tarea de los estudiantes refleja directamente su actitud de aprendizaje y su efecto de aprendizaje. Como maestro, si bien exige que los estudiantes completen la tarea de varias materias a tiempo, también debe organizar la tarea de manera adecuada y científica. También puede enseñar a los estudiantes a aprovechar al máximo su tiempo libre para completar la tarea. De esta forma, los profesores pueden dar a los estudiantes su tiempo libre. Deje que los estudiantes comprendan que aprender es en realidad algo feliz.
7. Cultivar los hábitos de pensamiento independiente y resolución de problemas de los estudiantes. "Es mejor enseñar a la gente a pescar que enseñarles a pescar". El mejor método de enseñanza es enseñar métodos de aprendizaje. Por lo general, los estudiantes deben verificar su vista previa y revisión, lo cual es una parte importante para cultivar los hábitos de pensamiento y exploración independientes de los estudiantes.
Al hacer la tarea, permita que los estudiantes trabajen de forma independiente. Incluso si hay preguntas que no saben cómo resolver, no se apresure a responderlas por los estudiantes. Simplemente les damos a los estudiantes una idea clara, los inspiramos a pensar más sobre varias posibilidades y les permitimos desarrollar el hábito de pensar y resolver problemas de forma independiente.
8. Desarrollar el hábito de tomar notas cuidadosas en clase. Es mejor escucharlo diez veces antes de leerlo, y es mejor leerlo diez veces antes de escribirlo. Esto es lo que nos resumió nuestro maestro cuando éramos jóvenes. Cuando escuches con atención, debes escribir algunas notas o marcas simples. Utilice los símbolos que utiliza para "encerrar en un círculo, puntear, marcar y dibujar" el contenido clave, las preguntas difíciles y las oraciones clave, y escriba algunas palabras clave. Algunos experimentos muestran que solo puedes dominar el 30% del contenido en clase y el 50% del contenido de cada palabra. Sin embargo, puedes delinear el contenido importante del libro en clase, registrar las oraciones clave en el libro y organizarlo. Después de clase. Puede dominar el 80% del contenido aprendido. Esto equivale a una disposición simple, que agrega al cerebro la capacidad de pensar, juzgar y discriminar, logrando así el efecto de escuchar y absorber.
9. Cultivar los buenos hábitos de diligencia y estudio de los estudiantes. Estudia, estudia, solo pregunta si no entiendes. Aprender requiere pensar más, hacer más preguntas y cuestionar con valentía. "Pensar más" significa conectar conocimientos, ideas, métodos y la vida real. "Ser bueno haciendo preguntas" significa no sólo preguntarse por qué, sino también pedir humildemente consejos a profesores, compañeros y otras personas para mejorar. Y en el proceso de aprendizaje, debes prestar atención a descubrir e investigar problemas, y no dejar que ningún problema desaparezca fácilmente. Deberías acostumbrarte a pedir la opinión de los demás.