¿Cuáles son las características demográficas de las bibliotecas universitarias?
Resumen: El fenómeno de "ocupar plazas" es muy común en los campus universitarios, y hay estudiantes en aulas, salas de estudio y bibliotecas.
Esperando temprano, esperando conseguir un asiento satisfactorio. Este artículo espera conocer las razones y las contramedidas correspondientes a través del análisis del fenómeno de ocupación de asientos, aliviar la asignación irrazonable de recursos causada por la "ocupación de asientos" y mejorar la eficiencia del uso de este recurso.
Palabras clave: ocupación de asientos, asignación de recursos, costo-beneficio, contramedidas 1. La situación actual de los estudiantes universitarios "ocupando asientos"
Hoy en día, muchos estudiantes no eligen el momento en el que necesitan leer, porque existe una alta probabilidad de que no puedan ocupar un asiento en ese momento. tiempo. A menudo optan por ocupar un asiento con anticipación, ponen cosas en el asiento para mostrar su "soberanía" y luego se van y regresan cuando necesitan leer. Esto significa que otros estudiantes que necesitan leer ahora no tienen asientos. Por ejemplo, el compañero A está libre por la tarde y planea ir a la biblioteca a leer para obtener ventaja, pondrá el libro en su asiento por la mañana. Aunque era tarde, podía tener un asiento para estudiar por su cuenta, mientras que los estudiantes que necesitaban estudiar por su cuenta por la mañana, como B, habían sido rechazados durante mucho tiempo por los libros de los ocupantes de los asientos.
Para la primera persona B, cuando ve un libro sobre la mesa pero no hay nadie allí, a menudo tiene dos opciones: una es mover el libro y sentarse, evitarlo y buscar otro asiento; . En nuestras vidas, los estudiantes suelen elegir la segunda opción. Desde una perspectiva económica, los costos de elegir la primera opción suelen ser mayores que los beneficios. En primer lugar, no podemos determinar si A se irá temporalmente o regresará después de un largo tiempo, por lo que existe el riesgo de jugar. Si vuelves por mucho tiempo, optar por sentarte es una buena opción. Pero si A simplemente se va temporalmente por algo y descubre que el asiento está ocupado cuando regresa, entonces las peleas son inevitables, e incluso las peleas a puñetazos pueden ser graves. Esto no sólo hará perder el tiempo a B, sino que también afectará su estado de ánimo, tendrá una mala influencia en los estudiantes que lo rodean y dañará su imagen personal (después de todo, tomó el asiento de otra persona primero). El costo de esta opción es demasiado alto para el beneficio, por lo que es mejor buscar un nuevo asiento. Por supuesto, también es posible que después de que B se sentara, A dejara de discutir con él y buscara otro asiento. Esto también es posible. Así que esto también constituye un juego dinámico y el resultado es incierto. Si B está dispuesto a asumir los riesgos que conlleva el juego, entonces puede optar por quedarse en grande.
Cuando B no ha podido encontrar un asiento para estudiar por su cuenta muchas veces debido a que otros ocupan el asiento y no puede disfrutar de los recursos proporcionados por la escuela, B, como persona racional, no puede ayudar. pero piensa: si no ocupas un asiento, estás en desventaja. En este caso, ¿por qué no elegí ocupar un asiento? Así que las personas que no ocupaban asientos se fueron sumando poco a poco a las filas de los que sí los ocupaban. Se rompió la regla anterior de "autoestudiar para conseguir un asiento" y entró en vigor la regla de "asiento ocupado para conseguir un asiento". De esta manera, a menudo nos encontramos con que los asientos de la sala de estudio o de la biblioteca están llenos de mochilas, libros y tazas que ocupan asientos, pero en realidad hay muy pocas personas sentadas en los asientos para estudiar. Los que querían estudiar solos no encontraban asiento y regresaban a casa frustrados. Este enfoque reduce en gran medida la eficiencia del uso de los recursos y provoca un enorme desperdicio de recursos.
2. Razones del fenómeno de "ocupar asientos"
En la actualidad, la tendencia de "ocupar asientos" es popular en casi todos los colegios y universidades. Tomemos como ejemplo la Universidad Normal de Nanjing. El fenómeno de la ocupación de asientos en la biblioteca de la Universidad Normal de Nanjing siempre ha sido un incidente impactante y ha sido reportado en los periódicos muchas veces. Ahora es temporada de exámenes. Antes de que abra la biblioteca, la cola de personas es como una larga cola que va desde la entrada de la biblioteca hasta la entrada de la escuela, incluso en el frío invierno. No pude evitar preguntarme: ¿qué es lo que hace que los estudiantes estén dispuestos a hacer cola durante tanto tiempo sólo para encontrar un asiento? ¿Vale la pena? Análisis de Oferta y Demanda
La razón fundamental para ocupar escaños es la insuficiencia de escaños. Las escuelas ofrecen plazas limitadas para los exámenes de autoestudio. Muchas facultades y universidades continúan ampliando la inscripción, pero no ofrecen más recursos para los exámenes de autoestudio, lo que hace que las plazas para exámenes de autoestudio sean un recurso escaso. En tiempos normales, esta escasez no es obvia y la oferta y la demanda básicamente pueden alcanzar un equilibrio y, a veces, la oferta incluso supera la demanda. En este momento, no tenemos que preocuparnos por no tener dónde estudiar. Pero una vez que llega el período de exámenes, especialmente el examen final, la escasez de recursos se hará evidente de inmediato y la oferta es mucho menor que la demanda. Según el mecanismo de precios de mercado, cuando la oferta supera la demanda, los precios aumentarán, lo que puede ajustar el equilibrio entre la oferta y la demanda hasta cierto punto.
Sin embargo, los recursos de aprendizaje proporcionados por la escuela son públicos y gratuitos y no pueden ajustarse mediante el mecanismo de precios, por lo que los estudiantes competirán por los lugares. (B) Análisis económico de costos y beneficios
Desde un punto de vista económico, cuando asumimos que todas las personas son racionales y que las personas racionales persiguen intereses maximizadores, el sistema en sí no implica cuestiones morales. Si un sistema puede satisfacer las necesidades de las personas racionales para maximizar los intereses, logrará equidad y justicia en un sentido general, incluso si es un sistema razonable. Lo mismo ocurre con el fenómeno de la "ocupación de escaños". Cuando los beneficios de "ocupar un asiento" sean mayores o incluso mucho mayores que los costos, y se cumpla el requisito de las personas racionales de maximizar los intereses, se convertirá en una práctica razonable y popular.
Desde la perspectiva del coste de "ocupar un asiento", en primer lugar, debes sacrificar tu precioso tiempo de sueño por la mañana, y correr de un lado a otro también consumirá tu energía. Si esperas a que abran el aula o la biblioteca, se necesita cierto tiempo y paciencia (y si es invierno, hay que aguantar el frío). Cuando ingresas a la sala de estudio, dejas tu bolso o tus libros y te vas, el bibliotecario puede retirar los elementos utilizados para ocupar los asientos, por lo que necesitas tiempo y energía para encontrarlos. Lo que es más grave, es posible que se pierda. Y una vez que ocupes un asiento pero no estudies aquí, te criticarán por ocupar el lugar de autoestudio de otra persona, tu imagen se dañará y te sentirás culpable.
Desde la perspectiva de los beneficios de "ocupar un asiento", en primer lugar, podrás disfrutar plenamente de los recursos que ofrece la escuela, obtener un ambiente de aprendizaje tranquilo y cómodo (puedes disfrutar del aire acondicionado en verano y calefacción en invierno) y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Además, los asientos se pueden encontrar fácilmente, lo que evita que las personas dediquen demasiada mano de obra y tiempo a buscar asientos, lo que provoca ansiedad mental y afecta su estado de ánimo. Finalmente, puedes reservar un asiento para un compañero de clase o ceder tu asiento a un amigo mientras ocupas un asiento para ganar algunos favores.
El costo de oportunidad anterior, cuando lo miras con una actitud positiva, puede reducirse a un valor muy pequeño o incluso negativo: levantarte temprano es bueno para tu salud, tienes energía y puedes hacer ejercicio corriendo si se quitan los artículos o la posibilidad de perderlos es baja, o la posibilidad de intercambiar artículos innecesarios para ocupar el asiento (como periódicos vencidos, etc.) es aún menor. ). Desde esta perspectiva, el costo de oportunidad que se paga por ocupar un asiento es muy pequeño, pero los beneficios que se obtienen son mucho mayores, por lo que ocupar un asiento es sin duda la mejor opción para las personas racionales. Desde una perspectiva de gestión, se puede decir que esto es una combinación de eficacia y eficiencia, haciendo pleno uso de los propios recursos para lograr la elección óptima.
(3) Análisis de la teoría de juegos
Desde la perspectiva de la teoría de juegos. La teoría de juegos estudia cómo cada persona elige su mejor estrategia. Sentarse es una aplicación típica del modelo del "dilema del prisionero": si otros no se sientan y usted se sienta solo, entonces no sufrirá por consumir recursos escasos, si alguien más ocupa un asiento, entonces usted debe ocuparlo; un asiento, de lo contrario no tendrás lugar para estudiar solo y sufrir. Por tanto, la mejor opción para todos es: ocupar un asiento. Lo mejor aquí se refiere a la mejor elección de una persona racional según lo define la economía, y no representa lo mejor en la vida real. Porque en la realidad hay intereses morales y de futuro.
Tres. Discusión sobre contramedidas al fenómeno de la "ocupación de asientos"
Aunque los beneficios de "ocupar asientos" superan los costos para los ocupantes, es perjudicial para la plena utilización de los recursos y provoca un desperdicio de recursos para hasta cierto punto. Por lo tanto, necesitamos encontrar algunas medidas razonables que no solo permitan a los estudiantes disfrutar de los recursos de aprendizaje proporcionados por la escuela, sino también hacer el máximo uso de los recursos tanto como sea posible.
En primer lugar, necesitamos fortalecer la construcción y gestión de la infraestructura del campus. La razón fundamental para ocupar escaños es la insuficiencia de escaños y la escasez de recursos. Por lo tanto, cuando las escuelas amplían la matrícula, también deben considerar aumentar la inversión financiera, ampliar los campus y mejorar las condiciones de aprendizaje, es decir, "hacer el pastel más grande".
Además, las escuelas necesitan fortalecer la publicidad y la educación. Este método puede tener cierto efecto en un corto período de tiempo, pero debido a la inevitabilidad del fenómeno de "ocupación de asientos", la ocupación de asientos se ha convertido en una especie de conocimiento entre los estudiantes universitarios y puede volver a su estado original después. el periodo de publicidad.
O tome el método de limpieza regular, que actualmente se usa comúnmente en colegios y universidades. De vez en cuando, alguien limpiará los elementos que ocupan los asientos en la sala de lectura de la biblioteca para detener el comportamiento de ocupación de asientos. Este método puede evitar la ocupación de asientos a largo plazo, pero no puede eliminar fundamentalmente el fenómeno de la ocupación de asientos. Requiere mucha mano de obra y puede causar fácilmente conflictos con los estudiantes. También hay problemas con la conservación y reclamación de artículos.
Existen muchas contramedidas para la ocupación de asientos, como introducir mecanismos de precios, uso de tecnología moderna, restricciones obligatorias, uso temporal, leyes de matrículas, etc. Sin embargo, estos métodos también tienen limitaciones, ya sea por condiciones técnicas. o No se pueden satisfacer los recursos humanos y financieros
. En definitiva, todavía queda un largo camino por recorrer para encontrar una solución a la ocupación de escaños. Necesitamos seguir trabajando duro e innovando para encontrar el método más adecuado para resolver este problema.