¿Cómo escribir en inglés para el examen de doctorado en el trabajo?
1. Crítica a la Televisión
Mucha gente cree que la televisión tiene un impacto negativo en los niños. Hace unos años, la película recibió las mismas críticas. Pero a pesar de que los psicólogos infantiles dedican mucho tiempo a estudiar su problema, no hay mucha evidencia de que la televisión cause la delincuencia juvenil.
Porque la gente en el mundo moderno tiene las mismas opiniones que sus padres hace cien años. En aquella época, los autores infantiles evitaban cuidadosamente cualquier mención del sexo en sus libros, pero no tenían reparos en incluir escenas de violencia.
Sin embargo, la evidencia reunida sugiere que ni el tema ni el comportamiento en sí asustan a los niños. El contexto en el que se produce la crueldad o la violencia es mucho más importante.
Por eso, una serie de televisión proporciona una buena guía para enseñar a los niños qué es la salud mental. En esta serie de televisión, un niño y una niña deben explorar un planeta lejano con sus padres. En cada historia, se encuentran con extraños monstruos y se encuentran en situaciones peligrosas, pero los padres son tranquilizadores y sensatos, como deberían ser los padres de los niños en la vida real. Hay un personaje adulto que es cobarde y mentiroso, pero ambos niños son valientes y, por supuesto, cada historia tiene un final feliz.
En mi opinión, los niños deberían estar expuestos a temas de la vida real lo antes posible, pero no pueden evitar verlo a través de los programas de noticias. El ambiente más saludable cuando están entretenidos es cuando el héroe y la heroína son niños como ellos, que actúan con naturalidad y confianza en cualquier situación.
En segundo lugar, la educación humanística
Hace unos días, un profesor de la Universidad de Pekín impartió una conferencia titulada "Los intelectuales chinos y los textos culturales escritos". En su discurso, argumentó que desde el Movimiento del Cuatro de Mayo, los intelectuales chinos han perdido textos culturales escritos. Su punto de vista desencadenó nuestro pensamiento: la falta de una educación humanista tradicional ha llevado a una crisis en la educación cultural.
Con el rápido desarrollo económico, los niveles de vida del pueblo chino han mejorado enormemente en términos de riqueza material. En una era donde domina la economía, la gente se centra cada vez más en las ganancias. En la actualidad, ganar dinero y divertirse se está convirtiendo en una moda popular. Por otro lado, en la sociedad actual ha surgido una zona espiritualmente estéril. Reconstruir el paraíso de la cultura tradicional se ha vuelto inesperadamente difícil. La confusión ideológica, el declive moral y el caos del mercado cultural indican que ha llegado el momento de resolver el problema del posicionamiento cultural. Nuestra era exige una educación humanista ideal.
No es prudente abandonar por completo la cultura tradicional china. Algunos elementos de esta cultura pueden ser utilizados directamente o con los ajustes apropiados para la construcción de nuestra civilización espiritual. Nuestra actitud hacia la tradición debería ser la de "eliminar la escoria y tomar la esencia". La educación humanista del pasado puede servir como complemento de nuestra educación marxista. Debería comenzar desde la escuela primaria. De esta forma, nuestros hijos serán educados para tener una personalidad perfecta. El espíritu nacional estará profundamente arraigado en los corazones de la gente y ayudará a promover el desarrollo económico.
En definitiva, podemos encontrar que es muy necesario establecer una educación humanística ideal. Deberíamos encontrar formas efectivas de desarrollar la educación humanista y aprovechar más recursos de la cultura tradicional china.
En tercer lugar, el transporte público
Como parte de la modernización nacional, el transporte público necesita urgentemente un desarrollo en China. Puedo dar algunos ejemplos.
No sólo hay graves atascos de tráfico, sino que también hay autobuses, metros y ferrocarriles abarrotados. A los viajeros les resulta difícil llegar a tiempo al trabajo debido al hacinamiento en los autobuses o el metro. Los fines de semana, es casi imposible para los viajeros tomar un autobús en las grandes ciudades porque hay muy pocos autobuses y mucha gente. Cuando se acerca la Fiesta de la Primavera, el transporte público se ve sometido a una mayor presión, ya que tiene que gestionar un gran número de pasajeros que regresan a casa.
Los viajeros necesitan arreglos especiales para regresar a casa. En resumen, el transporte público se ha convertido en un cuello de botella para el desarrollo económico de China.
Para resolver los problemas anteriores, los departamentos pertinentes deberían tomar las siguientes medidas: construir más carreteras, autopistas o ferrocarriles, y añadir autobuses o trenes a las líneas originales. Pero estos fondos deben recaudarse del gobierno y del público.
Existen tres fuentes de financiación. Uno es aumentar las tarifas de diversos medios de transporte. Otra es aumentar los precios de varios vehículos a la venta. El tercero es aumentar el precio de la gasolina y el diésel además de los fondos gubernamentales. Si aparte de los fondos gubernamentales, todo este dinero se utiliza para aumentar el precio de la gasolina y el diésel. Si todo este dinero se utilizara para mejorar los servicios de transporte, las cosas mejorarían.
El tercer paso es introducir nuevas tecnologías para mejorar la eficiencia del vehículo. Por ejemplo, los trenes pueden viajar el doble de rápido, por lo que pueden transportar el doble de personas. De esta forma se puede reducir considerablemente la presión sobre el transporte público. Entonces, en pocas palabras, necesitamos introducir nuevas tecnologías para aumentar la velocidad de los vehículos, además de construir carreteras más anchas y agregar trenes y trenes más eficientes.
En cuarto lugar, la protección de la propiedad intelectual
Incluso hace 15 años, los derechos de propiedad intelectual apenas existían en el vocabulario de los investigadores y administradores académicos. Ahora es un tema perenne en las discusiones sobre políticas y dirección de la investigación. Esta nueva importancia de la propiedad intelectual en el mundo académico refleja percepciones cambiantes sobre la relación entre la investigación universitaria y la sociedad circundante. Hasta hace poco, la investigación en las universidades ha estado relativamente aislada de la necesidad de utilidad económica, y la educación de posgrado enfatiza la investigación académica como el objetivo final.
Casi todas las universidades de investigación de Estados Unidos tienen ahora empresas de concesión de licencias de tecnología. El número de patentes estadounidenses concedidas a universidades estadounidenses aumentó de aproximadamente 300 en 1980 a casi 2.000 en 1995. Las licencias de tecnología tienen relativamente poco impacto económico directo en las propias universidades. En contraste, el impacto de la transferencia de tecnología universitaria en las economías locales y nacionales ha sido enorme, lo que lleva a la conclusión de que la Ley de Licencias (LAC) es uno de los desarrollos económicos más exitosos de la historia reciente. Se estima que el desarrollo y la fabricación de productos a través de licencias universitarias han creado más de 200.000 puestos de trabajo en Estados Unidos, una cifra que aumenta rápidamente a medida que caducan las licencias.
Las disposiciones sobre propiedad intelectual se vuelven críticas. La empresa quería garantías de que podría utilizar los resultados de la investigación y que los resultados no se pondrían a disposición de sus competidores. Pero la mayoría de las universidades insisten en que la transferencia de los resultados de la investigación es clave para su identidad y misión y no aceptarán mantener la confidencialidad de los resultados del proyecto. La clave para resolver este dilema es conceder una patente: la universidad publicará los resultados, pero primero aceptará solicitar una patente para proteger los privilegios de la empresa en el mercado comercial.
De hecho, hagamos lo que hagamos, encontraremos algunas dificultades. Si aborda estos problemas con buena actitud, estos problemas ya no le resultarán difíciles. Por lo tanto, los examinadores en el trabajo deben ser más optimistas acerca del examen, prepararse activamente para el examen y aprobarlo sin problemas.