¿Dónde están las plantillas de cursos de calidad de educación básica?
El contenido de los cursos excelentes debe ser el conocimiento contenido en una determinada lección (sección) de los libros de texto de primaria y secundaria para cada grado y materia aprobados por el Ministerio de Educación. Si una clase (sección) tiene varias horas de clase, es necesario producir varias microclases por separado, hasta 3 horas de clase. Las microconferencias de cada período de clase incluyen videos de microconferencias, diseño didáctico, tareas de aprendizaje, material didáctico, ejercicios de tarea, etc. Si hay contenido experimental, se pueden proporcionar videos experimentales.
Los vídeos de microlecciones deben tener la forma de "explicación del profesor + pantalla grande multimedia", presentando adecuadamente la imagen del profesor, mejorando la interactividad de la enseñanza y la visibilidad de la imagen. La duración de un único vídeo de microlección es: de 10 a 15 minutos para la escuela primaria y de 15 a 20 minutos para la escuela secundaria. El material didáctico y los materiales multimedia integrados deben garantizar que el contenido sea claro y correcto, el diseño de la interfaz sea conciso, el diseño sea razonable, el enfoque esté resaltado y el estilo esté unificado.
El diseño instruccional, las tareas de aprendizaje y los ejercicios para casa se presentan en forma de texto. El diseño de la enseñanza debe incluir al menos los objetivos de enseñanza, el contenido de la enseñanza y el proceso de enseñanza. Los objetivos de enseñanza cumplen con los requisitos de los estándares curriculares, la orientación de la enseñanza de las materias y la situación real de la enseñanza.
El contenido de la enseñanza debe aprovechar al máximo los resultados del estudio de la lección existente y centrarse en analizar los puntos clave y las dificultades de esta lección. El proceso de enseñanza incluye vínculos docentes necesarios, con niveles claros y métodos de enseñanza diversos.
El contenido de la hoja de tareas de aprendizaje debe incluir objetivos de aprendizaje, tareas de aprendizaje, preparación para el aprendizaje, métodos y enlaces de aprendizaje, y recomendaciones para apoyar los recursos de aprendizaje (incluida la lectura de libros de texto y otros recursos de aprendizaje).
Los ejercicios de tarea deben ser coherentes con los objetivos de aprendizaje. Se recomienda diseñar tareas diversas. Además de los ejercicios adecuados con lápiz y papel, también se pueden organizar tareas como dibujo, informes de investigación, periódicos escritos a mano y actividades prácticas extraescolares.