Cuatro (Parte 1) plan de lección de prueba "Ivy's Feet" e ideas para la preparación de lecciones
La página de inicio de la unidad revela el tema de humanidades y los elementos lingüísticos de la tercera unidad; consulte la imagen a continuación:
La introducción de la unidad establece el tema de humanidades: Presta atención a todo conocimiento.
Los elementos chinos establecen objetivos de aprendizaje de la unidad:
1. Comprender la expresión precisa y vívida del artículo y sentir la observación continua y meticulosa del autor.
2. Realizar observación continua y aprender a escribir un diario de observación.
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Ingresa oficialmente al texto lo siguiente:
1. Objetivos docentes:
① Conocimientos y Habilidades: Percibir el contenido como un todo y clarificar la secuencia narrativa del texto.
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② Proceso y método: céntrese en palabras y oraciones clave, conéctese con la vida real y otros métodos de lectura para comprender las características de la hiedra y el proceso de escalada.
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③Actitudes y valores emocionales: aprenda el hábito del autor de observar las cosas con atención.
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2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
①Puntos clave: comprender el método de observación cuidadosa y continua del autor.
② Dificultad: ¿Cómo sube una hiedra un pie a la vez?
Lo que dijo Hunan Qifa Culture Media Co., Ltd. antes del proceso de enseñanza:
Primero lea los ejercicios después de clase, combine los elementos chinos y extraiga la dirección del contenido de la conferencia de prueba. Por ejemplo, los ejercicios de este artículo:
1. Lea el texto en voz alta y hable sobre dónde puede ver que el autor observó con especial atención.
Análisis: comprenda las descripciones detalladas, vívidas y vívidas del artículo que reflejan la cuidadosa observación del autor. Por ejemplo, ¿cómo se ve cuando se escribe sobre las hojas tiernas de una enredadera? ¿Cómo es crecer y cubrir la pared? ¿Cuáles son las características de las patas de la hiedra? ¿Cómo se adhiere a la pared? ¿Cómo crece? Estos pueden resaltar la minuciosidad de la observación del autor.
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2. Completa el texto según el texto y habla sobre cómo trepa la hiedra.
Respuesta: Del tallo sobresalen seis o siete filamentos → (las cabezas de los filamentos se convierten en pequeños discos para sujetar contra la pared) → (los filamentos cambian de rectos a curvos, tira de un puñado de jóvenes tallo para que se pegue a la pared)
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3. Encuentra oraciones en el texto que creas que son precisas y vívidas, y cópialas.
Análisis: Puedes encontrarlo en tres partes del artículo: entorno de crecimiento, características de las hojas y características de las patas de la hiedra.
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3. Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la enseñanza: Los estudiantes, las uvas y la esponja vegetal son plantas que dependen de la construcción de enrejados para subir a lugares altos. . La enredadera también es una planta trepadora, pero puede trepar a lugares altos sin construir un marco. ¿Por qué? Hoy aprenderemos "Los pies de Ivy".
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2. Primera lectura del texto:
Pregunta: ¿Piensas en el contenido principal del texto?
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3. Lee intensamente el texto:
Pregunta: ¿Cómo sube la hiedra paso a paso?
Pregunta: ¿Por qué el autor compara los pies de una enredadera con las garras de un dragón?
Pregunta: ¿Qué tipo de persona crees que es el autor? ¿Dónde puedes decirlo?
4. Resumen: ¡Sí! El abuelo Ye Shengtao no solo observó cuidadosamente los pies de la hiedra, sino que también los observó durante mucho tiempo, de lo contrario sería imposible escribir con tanta claridad. Esto es lo que debemos esforzarnos por aprender.
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5. Tarea: Sigue el método de observación del autor para observar una planta. Puedes mirarla desde lejos o de cerca para ver cómo están sus tallos, hojas y flores. tienen sus propias características. Escribe sobre ello.