El desarrollo de la música en la dinastía TangEl desarrollo de la música en la dinastía Tang, referencia:. com/Guo Yue/article.asp? classid = 55 & ampArticleid=6251 Sobre el desarrollo de la música en la dinastía Tang Autor: Tang Ming Affairs Fuente: Zhuofeng Culture Network Al observar la imagen histórica de la música china, el próspero desarrollo de la música en la dinastía Tang definitivamente dejará una profunda impresión. sobre nosotros. En términos de establecimiento de instituciones musicales, su excelente división del trabajo, gran escala y excelentes habilidades no tienen comparación con dinastías anteriores en términos de enseñanza y evaluación de música, sus requisitos son altos y el sistema es estricto, que también es el primero; en todas las dinastías. Más importante aún, bajo la defensa personal y la participación activa de Li Longji, el emperador musical de la dinastía Tang, la música de toda la dinastía Tang se desarrolló altamente, formando el apogeo del desarrollo musical en la sociedad feudal de China. Si observamos el desarrollo de la música en la dinastía Tang, podemos encontrar mucha inspiración en él. En primer lugar, la "orientación política" de la sociedad de la dinastía Tang. En la historia de nuestro país, siempre ha habido muchos emperadores que amaban la música, como el rey Mu de Zhou, Qin Shihuang, el emperador Gaozu de la dinastía Han y Wu Zetian. Todos tenían un vínculo indisoluble con la música, pero no hubo emperadores como Li Longji de la dinastía Tang que realmente amaran la música y tuvieran un gran talento musical. Xuanzong de la dinastía Tang nació en el primer año de Xuan Gong de Wu Zetian (685). Los registros históricos registran que era "versátil, talentoso, especialmente bueno en música y bueno en escribir ocho puntos". desde que era un niño. La vida del emperador Xuanzong de la dinastía Tang está estrechamente relacionada con su creación musical, incluida Long en su juventud, De Baozi en su mediana edad y Ling en "En memoria de la concubina Yang". El nivel de composición es extraordinario. En términos de instrumentos musicales, "Tang Yanyan" dijo que "le encantan especialmente los tambores y las flautas Jie" y Jiegu es el "líder de ocho notas", lo que equivale al "director" en los conjuntos actuales. El emperador Xuanzong de la dinastía Tang fue el mejor atando nudos antiguos. El primer ministro Song Jing lo elogió por sus magníficas habilidades ya que "su cabeza es como el pico de una montaña verde y sus manos como gotas de lluvia blancas". Además, Tang Xuanzong también era un talento poco común en el ensayo de música de la corte. "Old Tang Book Music Records" registra: "En su tiempo libre, Xuanzong enseñó a 300 discípulos de músicos de Taichang a interpretar ópera sobre seda y bambú. Si el sistema de sonido despega, Xuanzong definitivamente sentirá que existe tal cosa". emperador experto personalmente Con entrenamiento y orientación, ¿cómo podría el nivel de la música de la corte en la dinastía Tang ser comparable al de otras dinastías? ! En el proceso de desarrollo de la música en la próspera dinastía Tang, obviamente no se puede ignorar el papel histórico personal del emperador Xuanzong de la dinastía Tang. Sin duda, sus preferencias personales desempeñan un papel rector evidente en el ambiente social general, porque estuvo en el Noveno Plan Quinquenal. A partir de esto, pensamos en el desarrollo actual de la música en China. Con el rápido desarrollo de la economía, aunque todo el país es consciente de la importancia y urgencia de mejorar la calidad de todas las personas, es innegable que todavía hay muchos lugares insatisfactorios. Por ejemplo, en las vastas zonas rurales, la educación musical es. sigue congelada, y un gran número de alumnos de primaria y secundaria han perdido el derecho a recibir educación musical y mucho menos a la mejora de su calidad musical. Por lo tanto, nuestro departamento de educación puede inspirarse en la historia, lanzar una serie de directrices y políticas y, en última instancia, permitir que este maravilloso arte de la música florezca y dé frutos en toda la sociedad a través de la publicidad moderna y la orientación de la opinión pública. 2. El "estilo amante del talento" de la dinastía Tang era una sociedad que respetaba el conocimiento y se preocupaba por los talentos. Especialmente durante la próspera dinastía Tang, durante el período Kaiyuan Tianbao, "aunque un niño mide cinco pies de altura, es demasiado tímido para hablar con palabras". Toda la sociedad está "sed de talentos y todo el mundo habla de las celebridades". Al emperador Xuanzong de la dinastía Tang le gustaban especialmente los talentos, lo que mejoró enormemente el estatus de los artistas populares. El músico Li Guinian, la bailarina Gongsun Auntie y el pintor Wu Daozi, conocido como el "Estilo de las Cinco Dinastías", sirvieron en la corte y fueron admirados por la gente de esa época. "Grass Saint" Zhang Xu, los grandes calígrafos Yan Zhenqing y Li Yong eran todos funcionarios de la corte. En comparación con el período Zhenguan, el famoso sabio Ma Zhou no se avergonzaba de que los músicos "pararan uno al lado del otro y comieran en la misma mesa" (ver Dinastía Tang. Se puede ver que el estatus de los artistas en la dinastía Tang era más alto en). Xuanzong. No solo eso, los gobernantes de la dinastía Tang también se dieron cuenta de que "si el maestro es inferior a los demás", los estudiantes "no lograrán nada". Sólo cuando el maestro los respete, los estudiantes podrán respetar al maestro y estudiar con diligencia. Para establecer la dignidad de los profesores, el gobierno Tang mejoró los grados oficiales del personal docente, incluido el tercer grado otorgado a los subordinados por el príncipe del país, del quinto al noveno grado y el profesor asistente; desde el sexto grado hasta el noveno grado. Al mismo tiempo, los gobernantes también abogaron enérgicamente por el respeto a los profesores y el fortalecimiento de la gestión y el control de los estudiantes a través de las leyes Tang para garantizar los intereses vitales y la seguridad personal de los profesores. Con una tendencia tan amante del talento, ¿cómo podría no florecer la música de la dinastía Tang? Hoy en día, con el continuo desarrollo de la educación en nuestro país, la condición de los profesores aumenta día a día, pero como profesores de música, especialmente de primaria y secundaria, todavía tienen muchos "secretos ocultos".

Por ejemplo, los profesores de música a menudo son rechazados por profesores destacados o trabajadores avanzados durante las evaluaciones, lo que hace que la gente sienta que los profesores de música son inferiores en las escuelas. Los profesores de música que participan en prácticas artísticas sociales, como algunos concursos de música, a menudo son considerados poco profesionales por algunos; líderes. Los premios obtenidos por profesores en otras materias pueden recibir amplia publicidad, pero los premios para profesores de música a menudo no son reconocidos, y así sucesivamente. Se puede ver que con el desarrollo de la educación en el siglo XXI, los músicos todavía son discriminados y excluidos en muchos lugares. Cuando volvemos a la dinastía Tang y observamos el respeto y el amor por los talentos y maestros en ese momento, no es difícil encontrar la clave para resolver el problema. Por tanto, creo que debemos partir de dos aspectos para cambiar las diversas dificultades que enfrentan actualmente los profesores de música, especialmente el problema del "trato injusto". Por un lado, las escuelas deberían establecer reglas y regulaciones razonables para garantizar que los profesores de música tengan el mismo estatus que los profesores de otras materias. Por otro lado, debemos garantizar que la situación de los profesores de música mejore efectivamente desde la perspectiva de la implementación del sistema, de modo que las "clases de música" ya no se conviertan en "materias menores" y "materias menores" (música, educación física y arte). ). Sólo así los profesores de música podrán mantenerse erguidos, ser íntegros y rectos como "profesores de música" y dedicarse verdaderamente a su propia carrera de educación musical. 3. El "sistema de evaluación" de la sociedad en la dinastía Tang Las instituciones musicales de la dinastía Tang tenían cuatro departamentos: Departamento de Música, Departamento de Propaganda, Jiao Fang y Liyuan. Las dos primeras partes estaban bajo la jurisdicción del Templo Taichang del gobierno, y las dos últimas partes estaban bajo la jurisdicción de la corte imperial. A partir de los siguientes registros históricos sobre el "Gran Club de Música", podemos vislumbrar el sistema de exámenes de música en la dinastía Tang. El Departamento de Gran Música gestiona tanto la música elegante como la música Yan, y tiene un grupo de músicos como profesores. En ese momento, el gobierno tenía un sistema muy estricto para la formación y evaluación del desempeño de los artistas musicales. El "Old Tang Book·Official History Three" registra la práctica docente y el sistema de evaluación en el proceso de educación musical de Da Le Club: Cualquiera que estudie música debe contratar un maestro para enseñar. Cada año, cuando tiene 12 años, toma sus cursos de maestro, que incluyen las clases alta, media y baja, y el departamento del poder divino. He sido estudiante de último año de secundaria durante diez años y la calidad ha sido buena y mala. Todos los músicos y vocalistas tienen que enseñar, escribir libros, buscar nombres, contar números y dividir cosas de arriba a abajo. De este registro se puede ver que la evaluación en los principales departamentos de música no es solo para los músicos que estudian música, sino también para los músicos que enseñan a los estudiantes. El negocio profesional de un músico ("trabajo de clase") se evalúa una vez al año y los resultados se dividirán en tres grados y se informarán al "Ministerio de Etiqueta" del Templo de Taichang. Cada diez años se realizará un examen mayor para los músicos que enseñan y, en función de los resultados, se degradarán, destituirán o ascenderán sus puestos. Obviamente, esto jugó un poderoso papel supervisor y auxiliar en el mejor desarrollo de la educación musical en toda la sociedad, y la gloria de la educación musical en la próspera dinastía Tang también se reflejó aquí. A partir de esto pensé en la etapa actual de la educación musical. Aunque ha cambiado mucho respecto a antes, todavía existen algunas deficiencias. En lo que respecta a la educación musical profesional, algunas unidades didácticas están influenciadas por el modelo educativo tradicional y solo se centran en los "estudiantes" y hacen todo lo posible para mejorar los requisitos de los estudiantes. Después de graduarte de la carrera de música vocal, debes cantar muchas arias, aprender algunos idiomas, tocar el piano algunos niveles, etc. De lo contrario, no se graduarán. Imagínese, para una especialidad altamente técnica como la música, ¿cómo pueden los estudiantes aprender bien sin un buen profesor? Por lo tanto, los departamentos de educación y las instituciones relacionadas deberían aprender de las gloriosas prácticas de educación musical de la próspera dinastía Tang, centrándose en requisitos estrictos para los estudiantes y prestando total atención a los profesores. Para los profesores de música, se pueden utilizar estándares y métodos de evaluación más científicos y estandarizados para realizar evaluaciones estrictas semestrales y del año académico, lo que no sólo vinculará directamente los resultados de la evaluación con los ingresos económicos personales, sino que también hará que el desempeño esté estrechamente relacionado con el cumplimiento de los mismos; sus puestos, de modo que aquellos que no trabajan duro. Los maestros que son irresponsables con sus alumnos tienen un profundo conocimiento de que si no están motivados y no pueden enseñar bien, no tendrán punto de apoyo ni base para sobrevivir. Cuarto, la "atmósfera musical" de la sociedad de la dinastía Tang. La educación en la dinastía Tang rompió las estrictas fronteras de clases, abrió la educación a todos los estratos de la sociedad y popularizó la educación a toda la sociedad. En términos de educación, el gobierno Tang alguna vez propuso claramente que "se deberían establecer escuelas separadas y aún así se deberían seleccionar maestros para enseñar". En la dinastía Tang, cientos de hogares estaban en el interior y cinco millas eran rurales. Según las estadísticas, en el año 13 del reinado Tianbao del emperador Xuanzong (754), había más de 9 millones de hogares en el país, por lo que había más de 90.000 aldeas en el país. Además, durante la dinastía Tang, las escuelas privadas florecieron, especialmente durante el período Kaiyuan Tianbao. La cantidad y calidad de las escuelas privadas fueron muy ventajosas. Todo esto hizo que la educación en la dinastía Tang fuera muy popular. En "Un viaje a Liangzhou", "Los gallos cantan en las montañas en la cima de la ciudad, y todas las familias en Luoyang aprenden música y tigres" es una descripción fiel de la popularidad de la educación musical en ese momento. Además, bajo la iniciativa personal del emperador Xuanzong de la dinastía Tang, se formó una situación en la que "todos cantaban la melodía de seis partes y las flores de ciruelo nevado volaban por todas partes", lo que reflejaba aún más la universalidad y popularización de la educación musical en esa vez. Puede verse que la educación musical en la dinastía Tang no era exclusivamente para los aristócratas de la corte, ni sólo para cultivar talentos musicales especializados, sino para todos los estratos de la sociedad. Póngase en contacto con la educación musical actual, podemos encontrar fácilmente sus deficiencias.