¿A qué cuestiones se debe prestar atención en la prueba de comprensión auditiva en inglés para estudiantes graduados en servicio?
1. La escucha en el examen de ingreso a posgrado evalúa principalmente la capacidad de los candidatos para obtener información hablada. Todos los materiales de grabación seleccionados son lenguaje hablado, incluido el lenguaje hablado cotidiano utilizado en situaciones informales y el lenguaje hablado utilizado en situaciones formales.
Las características del estilo hablado son: primero, la velocidad del habla es rápida, lo que se acerca más a la velocidad del habla en la comunicación diaria. En segundo lugar, las oraciones son relativamente simples, pero hay muchas estructuras internas de las oraciones, repeticiones y pausas entre oraciones, el uso de oraciones incompletas, etc., y la lógica del discurso es relativamente vaga. En tercer lugar, la cobertura de vocabulario es pequeña y se utilizan las palabras y frases más comunes, sin lenguaje escrito, palabras largas y palabras grandes.
En segundo lugar, en comparación con otros exámenes, la prueba de escucha de posgrado tiene una aplicación y aspectos sociales más amplios.
Entrevistas, discursos, conferencias, radio, televisión y otras formas suelen aparecer en la escucha de exámenes de ingreso de posgrado. A juzgar por la cobertura de temas, la escucha de los exámenes de ingreso de posgrado es más social, como la familia y el divorcio.
3. El diseño de las preguntas de escucha para el examen de ingreso a posgrado destaca el propósito de "usar el examen para el uso, usar el examen para promover el aprendizaje y usar el examen para guiar el aprendizaje".
Las preguntas objetivas de opción múltiple se conservan en la prueba de comprensión auditiva de posgrado, pero las preguntas se imprimen en el examen para que los candidatos puedan escuchar con preguntas para mejorar sus objetivos. Además, se agregan preguntas semisubjetivas para evitar la posibilidad de adivinar las preguntas. También se requiere que los estudiantes escuchen y memoricen.
Entonces, lo más importante sobre cómo mejorar tu comprensión auditiva en inglés es escuchar más. Sin embargo, cómo obtener información correcta en el proceso de escuchar inglés no es un problema que pueda resolverse simplemente escuchando. más. Escuchar más puede mejorar su sentido del lenguaje, que es la base para mejorar su escucha. Sin embargo, para obtener información correcta, debe tener métodos de escucha correctos y las contramedidas técnicas necesarias. Estudiante de posgrado en prácticas en la Universidad Normal de Beijing.
1. La mayoría de los materiales de la prueba de comprensión auditiva son narrativas o discursos, por lo que al escuchar la grabación concéntrate en las palabras clave de la oración. Por ejemplo: quién, qué, cuándo, dónde, por qué, cómo, cuánto, etc.
2. Antes de reproducir los materiales de escucha, explore rápidamente la información de la pregunta, adivine el contenido del pasaje o diálogo y mejore la calidad de los materiales de escucha. Centrarse en el comienzo del material auditivo puede mejorar la precisión al responder las preguntas.
3. Cuando se reproduzca el material de escucha, seleccione rápidamente las respuestas correctas a preguntas más amplias, haga conjeturas basadas en la información y el contenido obtenidos y utilice el método de eliminación para responder preguntas inestables. Cuando te enfrentes a una pregunta que no puedas responder, déjala a un lado y prepárate para la siguiente pregunta.
4. En la prueba de listening, no importa qué material escuches, el foco debe estar en comprender todo el contenido. Para palabras u oraciones individuales, si no puede escucharlas con claridad, abandone inmediatamente. No es importante escuchar cada palabra. Lo importante es escuchar con claridad las palabras clave del artículo y frase, y luego elegir la respuesta correcta correspondiente a la palabra clave de la pregunta del test.
5. En los materiales de escucha, las oraciones que resumen el contenido del pasaje suelen estar en la primera oración o párrafo del pasaje. Estas oraciones a menudo incluyen el propósito del discurso, el contenido principal, el autor, el argumento, y el momento en que ocurrió la historia, dónde y por qué.
En tercer lugar, los conocimientos previos también son importantes. A veces los candidatos parecen entender, pero todavía no pueden encontrar la respuesta correcta. Esto está relacionado con sus conocimientos limitados. Al prepararse para el examen, preste atención a una escucha exhaustiva y amplíe sus conocimientos. (Editor: Yang Yang)
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