¿Puedo ganar dinero uniéndome a una agencia de tutoría extraescolar en mi ciudad natal?
Pero la cuestión es: ¿son realmente de alta calidad estas instituciones de tutoría extracurricular que cobran tarifas tan altas? El editor les dice a todos: ¡No necesariamente! La calidad de una agencia de tutoría extraescolar depende de la personalidad y actitud del fundador. Algunas agencias de tutoría extraescolar se centran en ganar dinero, por lo que la actitud empresarial y el carácter de los operadores de dichas agencias de tutoría extraescolar son problemáticos. La filosofía empresarial correcta es permitir que los estudiantes gasten menos dinero pero aprendan mejor, lo que puede resolver más problemas para los estudiantes y los padres. Por cierto, ¡gana dinero y pon el dinero en segundo lugar! Como resultado, muchas organizaciones han recortado operaciones laboriosas pero no rentables, como los servicios de postratamiento.
En opinión del editor, el servicio de guardería de la organización es el criterio más fiable para comprobar si una agencia de tutoría extraescolar es fiable: cuando una institución de alta calidad ofrece servicios de guardería, no No importa cuánta tarea tengan los estudiantes, los tutores se tomarán la molestia de revisar la tarea de los estudiantes y luego pedirles que la corrijan. Compruébalo nuevamente después de corregirlo. Si aún hay errores, debes responderlos. A veces los estudiantes tienen mucha tarea y trabajan muy lentamente. Es posible que permanezcan en la institución de tutoría hasta altas horas de la noche, pero el tutor aún acompañará a los estudiantes para completar la tarea del día. En "Chengde Education" nos encontramos una vez con un estudiante que terminó su tarea temprano en la mañana. Nuestro maestro lo envió a casa por seguridad. Si se trata de una institución de tutoría irresponsable, el tutor también puede ser un profesor a tiempo parcial. El profesor a tiempo parcial se irá cuando llegue, por lo que para volver a casa temprano les dirá directamente a los alumnos las respuestas a sus tareas (. existen tales instituciones); para resolver el problema de los padres, las instituciones de tutoría de alta calidad también recogerán y dejarán a los estudiantes de la escuela. Esta generación de servicios es también una prueba de si una organización está atenta. Permítanme darles un ejemplo de mi propia experiencia: una vez, mientras recogíamos a los estudiantes de la escuela, nos encontramos con un maestro de una clase de tutoría que llevaba a cuatro estudiantes al auto. Uno de los alumnos estaba regañando a otro alumno que era más débil en el mismo campo mientras caminaba, pero el maestro no lo detuvo ni lo criticó, por lo que el niño que estaba regañando se volvió aún más arrogante. Empiece a empujar a los estudiantes hacia abajo. En ese momento, la maestra que recogió al alumno aún no tomó ninguna medida para impedirle caminar, por lo que el niño se volvió más inescrupuloso y comenzó a golpear y patear a otros con sus puños. En ese momento, la maestra separó a los dos alumnos, pero la maestra aún no educó ni criticó al alumno que lo acosaba, sino que simplemente lo separó. Los estudiantes que lo acosaron todavía no estaban dispuestos a aceptarlo. Después de ser separado por el maestro, tuvo que seguir y golpear a la gente en el camino. ¿Cómo se puede llamar maestro a una persona así si su carácter moral es defectuoso? Como educadores, no sólo debemos mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, sino también cultivar su comportamiento civilizado y mejorar su carácter moral. En otra ocasión, llovió mucho justo después de la escuela. Una persona que recogió a los estudiantes de una clase de tutoría solo trajo un paraguas y lo sostuvo solo. Cuatro o cinco estudiantes quedaron atrapados en la lluvia y caminaron hacia el auto para recogerlos.