¿Qué es la prueba de composición para CET-4 y CET-6?
Tipos de teorías positivas y negativas
Por ejemplo, algunas personas piensan que hacer buenas obras espera ser recompensado, mientras que otras piensan que hacer las cosas debería ser como Lei Feng sin pedir nada. premio. La idea de escribir es profundizar en las opiniones de ambas partes y luego exponer tu propio punto de vista.
Tipo de resolución de problemas
Por ejemplo, hoy en día existe un grave desperdicio de alimentos en la sociedad. La idea de escribir es hacer preguntas, analizar los motivos y proponer soluciones.
Composición gráfica
Por ejemplo, qué tipo de realidad se representa en la imagen de arriba. La idea de escribir es describir el contenido del gráfico, combinar el contenido con la realidad y exponer sus propias opiniones.
Escritura de cartas
La llamada redacción de cartas consiste en agregar formato de carta en función de los tres tipos anteriores. Preste atención al propósito de escribir la carta, amplíe el tema y utilice palabras amables.
Cosas a tener en cuenta al escribir
Dado que el ensayo se escanea primero y luego se califica frente a la computadora, en el proceso de calificación subjetiva del profesor, el marco del ensayo y la pulcritud de la escritura tiene un impacto importante en la puntuación. La evaluación del segmento juega un papel importante. Responda con tinta negra para que se pueda ampliar con mayor claridad. El líquido corrector, las hojas de respuestas dobladas y el uso de bolígrafos de tinta de otros colores pueden tener un impacto negativo en la calidad del escaneo.
En cuanto al formato, se recomienda utilizar el estilo de cabezal paralelo, lo que hará que la superficie del rollo luzca más limpia. Además, una letra grande y recta puede hacer que el artículo sea claro y compensar las deficiencias de una mala letra. Encabezado por encabezado, se requiere que la primera línea de todos los párrafos esté en el marco superior izquierdo y la mitad del párrafo esté en blanco. La idea es sencilla y hay pocos errores.
En la composición de los exámenes de lenguas extranjeras, el objetivo de la prueba no es el nivel de pensamiento o la capacidad de análisis lógico del candidato, sino la capacidad de expresión lingüística. Entonces, la acción recomendada es simplificar su pensamiento y análisis. Es decir, cómo reducir su nivel de pensamiento para atender su situación lingüística limitada.
Lingüísticamente hablando, la clave está en el cambio. El cambio no es ni fácil ni difícil, mientras haya cambio. Los cambios se dividen en cambios de palabras y cambios de oraciones. En cuanto a la redacción, las palabras que tengan el mismo significado en un mismo artículo deberán sustituirse por sinónimos.
La mayoría de los candidatos pueden utilizar con flexibilidad rutinas de escritura, como algunos patrones de oraciones clásicos o estructuras aprendidas en clase. En un artículo de esquema, puedes convertir el esquema en una oración central y colocarla al principio de cada párrafo, seguida de ideas ramificadas conectadas por palabras lógicas. Se trata del llamado nuevo enfoque del viejo camino, que también es necesario cambiar.