¿Qué cuestiones deberían abordar los profesores en la guía de implementación?

Preste atención a la integridad del aprendizaje y desarrollo de los niños. Respetar las diferencias individuales en el desarrollo de los niños. Preste atención a la calidad del aprendizaje de los niños.

Respetar las diferencias individuales en el desarrollo de los niños. El desarrollo de los niños es un proceso continuo y gradual, y además muestra ciertas características escénicas. Aunque su desarrollo sigue un curso similar, cada niño no se desarrolla exactamente al mismo ritmo y no necesita la misma cantidad de tiempo para alcanzar un determinado nivel.

Es necesario comprender y respetar plenamente las diferencias individuales en el desarrollo de los niños, apoyarlos y guiarlos para que se desarrollen desde el nivel original a un nivel superior y alcancen la "escalera" de desarrollo presentada en la "Guía". a su propio ritmo y forma. Está prohibido utilizar una "regla" para medir a todos los niños.

Principios relacionados

1. Seguir los patrones de desarrollo y las características de aprendizaje del niño. Valorar el valor único de la vida y los juegos de los niños, respetar y proteger plenamente su curiosidad e interés en el aprendizaje, crear un ambiente educativo rico, organizar razonablemente su vida diaria y maximizar el apoyo y la satisfacción de los niños a través de la percepción directa, la operación práctica y la experiencia personal. La necesidad de adquirir experiencia prohíbe la educación avanzada y la formación intensiva que “refuerzan el talento”.

2. Prestar atención al desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Debemos prestar atención a la penetración e integración mutuas de los campos del aprendizaje y el desarrollo y promover el desarrollo integral y coordinado de los niños desde diferentes ángulos, en lugar de perseguir unilateralmente el desarrollo de uno o varios aspectos.

3. Respetar las diferencias individuales en el desarrollo de los niños. Es necesario comprender con precisión las características de la etapa del desarrollo de los niños, pero también respetar plenamente las diferencias individuales en el proceso continuo de desarrollo de los niños, apoyar y guiar a cada niño para que se desarrolle desde el nivel original a un nivel superior y alcance las "Pautas". a su propio ritmo y forma. La “escalera” de desarrollo presentada en . Está prohibido utilizar una "regla" para medir a todos los niños.

Para consultar el contenido anterior, consulte: Enciclopedia Baidu: Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años.