¿Cuáles son los requisitos para la construcción de escuelas vocacionales secundarias modelo nacional? o información relacionada
1. La necesidad de que nuestra escuela establezca una escuela vocacional secundaria de demostración a nivel provincial
(1) El establecimiento de una escuela vocacional secundaria de demostración a nivel provincial en nuestra escuela es para Impulsar el desarrollo económico regional que necesita nuestra ciudad. "La ciencia y la tecnología lideran, el transporte tiene prioridad, la industria y el comercio son prósperos, la gente se enriquece y la ciudad se fortalece" es la estrategia de desarrollo de nuestra ciudad en el presente y en el futuro. La estrategia de "promover la industria y el comercio" requiere que nuestra ciudad acelere la transformación de su modelo de desarrollo económico, promueva vigorosamente la optimización y mejora de la estructura industrial, se esfuerce por construir un sistema industrial moderno, acelere la nueva industrialización e impulse el desarrollo de industrias relacionadas a través de la industrialización y la informatización. Por lo tanto, nuestra ciudad necesita urgentemente un gran número de trabajadores cualificados de nivel intermedio y superior. Tomemos como ejemplo el Parque Industrial Huaihua. Actualmente, el parque cuenta con 19 empresas industriales, de las cuales 7 han iniciado la producción y 6 están en construcción. Se estima que se necesitarán más de 20.000 trabajadores industriales, incluidos 12.000 técnicos intermedios y superiores. En los últimos años, nuestra escuela se ha convertido rápidamente en una nueva escuela secundaria vocacional que se enfoca en la educación vocacional de ingeniería e integra la educación vocacional docente y la educación vocacional artística. Por lo tanto, hacer nuestra escuela más grande y más fuerte es una forma eficaz de solucionar la escasez de trabajadores calificados en el proceso de industrialización de nuestra ciudad.
(2) El establecimiento de una escuela vocacional secundaria de demostración a nivel provincial en nuestra escuela es la necesidad de construir el sistema central de educación vocacional regional en nuestra ciudad y promover el desarrollo sostenible y saludable de la educación vocacional en nuestra ciudad. En los últimos años, nuestra ciudad ha otorgado gran importancia al desarrollo de la educación vocacional, al aumento de la inversión en educación vocacional y a la integración activa de recursos de educación vocacional. En 2008, nuestra ciudad rectificó e integró el mercado de escuelas vocacionales secundarias de la ciudad y estableció además normas y estándares de funcionamiento escolar que satisfacen las necesidades de la educación vocacional. En 2009, nuestra ciudad puso el vigoroso desarrollo de la educación vocacional secundaria entre las prioridades de la construcción de una ciudad con una educación sólida y consideró la educación vocacional secundaria como un avance estratégico en el trabajo educativo. En la actualidad, en nuestra ciudad hay 48 escuelas secundarias profesionales de diversos tipos, con 54.000 estudiantes matriculados y la proporción de escuelas profesionales generales y profesionales es de 54:46. Sin embargo, todavía existen muchos problemas en el desarrollo de las escuelas secundarias profesionales en nuestra ciudad. En primer lugar, hay demasiadas escuelas secundarias profesionales. La población actual de nuestra ciudad es de 5,04 millones de personas. Según los requisitos del Ministerio de Educación de establecer una escuela secundaria general y una escuela secundaria vocacional por cada 150.000 personas, el número de escuelas secundarias vocacionales existentes en nuestra ciudad supera con creces la demanda. para escuelas secundarias vocacionales en la ciudad de Huaihua. En segundo lugar, es necesario mejorar la calidad del funcionamiento de las escuelas. Muchas escuelas secundarias vocacionales de nuestra ciudad todavía se centran en cultivar objetivos laborales de bajo nivel para la economía laboral. El tiempo de formación es demasiado corto, lo que no cumple con los requisitos de la educación secundaria vocacional y la calidad de la enseñanza ni satisface las necesidades de las empresas de nivel medio. -a talentos calificados de alto nivel. En tercer lugar, las características de gestión de la escuela no son sólidas. La gran mayoría de las escuelas secundarias vocacionales de nuestra ciudad ofrecen especializaciones orientadas a la industria terciaria, y sus características de funcionamiento escolar no son distintivas, y la conexión con la industria debe optimizarse aún más. Por lo tanto, para promover aún más el desarrollo de la educación vocacional en nuestra ciudad, debemos resaltar los puntos clave y construir escuelas modelo para impulsar y mejorar el desarrollo general de la educación vocacional secundaria en nuestra ciudad. Nuestra escuela tiene una gran reputación en términos de condiciones de funcionamiento escolar, experiencia de funcionamiento escolar, calidad del funcionamiento escolar, filosofía de funcionamiento escolar y otros aspectos. El establecimiento de una escuela secundaria vocacional de demostración a nivel provincial ayudará a construir el sistema central de la educación vocacional regional en. nuestra ciudad y promover la educación vocacional en nuestra ciudad y sus alrededores. El desarrollo saludable y rápido juega un papel importante que no se puede ignorar.
(3) El establecimiento de una escuela vocacional secundaria de demostración a nivel provincial por parte de nuestra escuela es la necesidad de promover el empleo y mejorar el nivel de vida de las personas en nuestra ciudad y sus alrededores. La ciudad de Huaihua está ubicada en el suroeste de Hunan. Es una zona típica de viejos, jóvenes, fronterizos y pobres, y el nivel de vida de la gente es relativamente bajo. La población rural es numerosa, la superficie de tierra cultivada per cápita es inferior a 1 mu y el excedente de mano de obra rural entre la población agrícola es de 800.000 personas. Cada año se gradúan entre 40.000 y 60.000 estudiantes de secundaria. En febrero de 2009, el Comité Municipal del Partido y el Gobierno Municipal pidieron claramente fortalecer el papel de la educación vocacional al servicio del desarrollo económico y social en los "Dictamenes de Implementación para la Construcción de una Ciudad Fuerte con Educación" de febrero de 2009, esforzándose por capacitar a 150.000 trabajadores rurales. y se impartieron 100.000 conocimientos prácticos rurales y se despidió a trabajadores anualmente. Se proporcionó capacitación para el reempleo a 19.000 personas. En los últimos tres años, nuestra escuela ha resuelto el problema del traslado de población rural de más de 3.000 personas mediante la formación de estudiantes de secundaria profesional, la transferencia de mano de obra rural y la formación laboral de los trabajadores despedidos, y ha contribuido debidamente a la construcción de una nueva campo socialista en nuestra ciudad. Por lo tanto, el establecimiento de una escuela vocacional secundaria de demostración a nivel provincial por parte de nuestra escuela es una medida directa y efectiva para promover el empleo y mejorar el nivel de vida de la gente en nuestra ciudad y sus alrededores, y tiene una importancia de gran alcance.
2. La viabilidad de que nuestra escuela establezca una escuela vocacional secundaria de demostración a nivel provincial
(1) Nuestra escuela es una escuela secundaria con condiciones educativas superiores, equipo e instalaciones completos, y Fuerte manifestación. Escuela vocacional. Nuestro colegio es un antiguo colegio público con una historia de más de 70 años. Nuestro colegio cuenta actualmente con más de 3.200 alumnos de todos los niveles y modalidades, y más de 2.200 alumnos de tiempo completo.
Hay 182 profesores y personal en activo, incluidos 143 profesores de tiempo completo (74 profesores asociados y profesores titulares, 67 profesores y 48 profesores con doble cualificación), 1 ganador del Premio del Fondo de Educación Xu Teli y 3 ganadores del Premio Zeng Xianzi. Premio Fondo de Educación, 3 docentes provinciales de grado especial, 2 docentes destacados a nivel nacional y 6 docentes destacados provinciales. Todos los profesores de tiempo completo tienen títulos universitarios o superiores, y 9 de ellos han obtenido certificados de finalización de cursos de posgrado. El campus cubre un área de 150 acres y tiene un área de construcción de casi 60.000 metros cuadrados. Cuenta con un centro de enseñanza de informática, sala de capacitación en desmontaje y montaje de moldes, taller de formación de instaladores, taller de CNC, salón de baile, sala de piano, red informática del campus, estación de TV del campus y sistema de circuito cerrado de televisión, etc. Ha proporcionado a la sociedad más de 30.000 talentos técnicos intermedios y superiores y talentos en formación docente.
Durante mucho tiempo, nuestra escuela siempre se ha adherido al propósito de "establecer una escuela basada en la calidad, desarrollar la escuela a través de la investigación científica y fortalecer la escuela con características", enfocándose en servir a las zonas rurales. En términos de enseñanza de educación vocacional, ha establecido un excelente modelo y modelo a seguir para la educación vocacional secundaria en la ciudad e incluso en la provincia. En los últimos años, en línea con el desarrollo económico actual de la ciudad de Huaihua, nuestra escuela se ha transformado rápidamente de una educación vocacional basada en docentes a una educación vocacional en ingeniería. Ha hecho contribuciones sobresalientes al desarrollo de los recursos laborales de la ciudad y ha promovido la ciudad. nueva construcción de industrialización, y obtuvo el amplio reconocimiento social recibido. En diciembre de 2005, nuestra escuela fue evaluada por el Departamento Provincial de Educación como la única escuela con calificaciones profesionales para la educación infantil en la ciudad de Huaihua y las ciudades (estados) circundantes. En diciembre de 2007, nuestra escuela fue nominada por la Oficina de Educación Municipal para postular a la "Unidad Avanzada de Orientación Vocacional" y la "Unidad Avanzada de Educación Moral" ante la Asociación de Investigación de Orientación sobre Educación Moral y Empleo de la Asociación de Educación Vocacional de Hunan. En marzo de 2008, el vicealcalde Wang del gobierno popular municipal de Huaihua dirigió el equipo de investigación de educación vocacional del gobierno municipal para investigar nuestra escuela. Elogió la exitosa transformación de nuestra escuela de la formación docente a la educación vocacional e hizo grandes contribuciones al desarrollo de nuestra escuela. Se han dado instrucciones importantes para expandir y fortalecer aún más la educación vocacional y esforzarse por ser la vanguardia de la educación vocacional secundaria en la ciudad de Huaihua. En noviembre del mismo año, en la reunión anual de las escuelas secundarias vocacionales de la ciudad, nuestra escuela fue identificada como la escuela rectora de gestión estudiantil de las escuelas secundarias vocacionales de Huaihua. En los últimos años, nuestra escuela ha sido calificada como "Unidad Avanzada para Capacitación en Tecnología de la Información", "Unidad Avanzada para Educación Continua", "Unidad Avanzada para Gestión de Objetivos", "Unidad Avanzada para Trabajo de Seguridad y Civilización" y "Unidad Avanzada para Construcción del Partido" por los departamentos provinciales y municipales pertinentes. "Unidad Avanzada en Trabajo", "Unidad Avanzada en Trabajo Patriótico de Salud", "Unidad de Bandera Roja en Trabajo de Planificación Familiar", etc.
(2) Las carreras de ingeniería de nuestra escuela son cada vez más prominentes y están cada vez más conectadas con la industria, y nuestros graduados son profundamente bienvenidos por la sociedad. Desde el año 2000, nuestra escuela se ha dedicado al Departamento de Asuntos Académicos y al Departamento de Admisiones y Orientación Laboral para ajustar continuamente el entorno principal de acuerdo con las necesidades anuales del mercado y la situación real de la escuela, de modo que la estructura profesional haya estado en un estado de ajuste y optimización dinámica. De acuerdo con el desarrollo económico y el ajuste industrial de la ciudad de Huaihua, se ha ido formando gradualmente una industria que se centra en el diseño y la fabricación de moldes, la aplicación de tecnología CNC, informática y aplicaciones y otras carreras de ingeniería, complementadas con carreras de educación infantil temprana, y sirve tanto a la secundaria Industria y la industria terciaria. Tiene características profesionales obvias y una amplia gama de conexiones industriales. En particular, las condiciones de formación práctica y el personal docente de las especialidades de procesamiento mecánico, como diseño y fabricación de moldes y aplicación de tecnología CNC en nuestra escuela, se encuentran entre las mejores entre las escuelas secundarias vocacionales de la ciudad.
Con el fin de mejorar el nivel de formación docente y las capacidades de enseñanza e investigación científica, nuestra escuela ha organizado a más de 20 profesores profesionales para participar en la educación y formación continua de profesores profesionales de secundaria clave a nivel provincial y nacional. niveles. En 2006, nuestra escuela incorporó por primera vez la especialización en diseño y fabricación de moldes al plan de construcción principal de calidad a nivel escolar. En 2007, el Grupo de Colaboración Huaihua del Proyecto del Décimo Plan Quinquenal del Ministerio de Educación “Investigación sobre el Desarrollo del Idioma Chino en la Escuela Primaria y la Educación Innovadora” organizado e implementado por nuestra escuela logró resultados sobresalientes, ganando 16 primeros premios en seminarios nacionales y obteniendo más de 5 artículos publicados en la provincia Publicados en publicaciones superiores al nivel. En mayo del mismo año, la Licenciatura en Computación y Aplicaciones y la Licenciatura en Educación Infantil de nuestra escuela fueron nominadas por la Oficina de Educación Municipal para postular a proyectos de construcción profesional de calidad ante el Departamento de Educación Provincial de Hunan. En abril de 2008, la Oficina de Educación Municipal nominó a los estudiantes de diseño y fabricación de moldes y de educación infantil temprana de nuestra escuela para postular a proyectos de construcción profesional de calidad ante el Departamento de Educación Provincial de Hunan. Al mismo tiempo, el maestro de nuestra escuela, Xia Zhigang, recopiló materiales didácticos escolares adecuados para la enseñanza profesional, como "Acompañamiento de improvisación de piano", basados en procedimientos de trabajo profesionales.
Desde sus inicios, nuestra escuela ha adoptado el modelo de formación de "desarrollo integral y aprendizaje para la excelencia", que no solo se centra en el aprendizaje de conocimientos culturales, sino que también enfatiza el cultivo de las habilidades vocacionales de los estudiantes. habilidades. Exploró con éxito los modelos de formación de talentos "prácticos", "experimentales", "basados en pedidos" y "estilo taller".
Promover vigorosamente los exámenes y certificaciones de habilidades vocacionales e implementar modelos de capacitación de "certificados múltiples", como certificados de calificación vocacional, certificados de calificaciones en informática, certificados de mandarín y otros certificados de habilidades básicas, y certificados de graduación. La tasa de adquisición de "certificados múltiples" para los estudiantes. alcanzó más del 90%. Además, nuestra escuela cultiva vigorosamente el potencial de los estudiantes para "reelegir carreras". En los últimos cinco años, nuestra escuela ha contado con más de 6.000 graduados, y más del 50% de ellos han confiado en sus excelentes cualidades profesionales y adaptabilidad para elegir un mejor puesto laboral, ¡y han reelegido exitosamente! Al mismo tiempo, nuestra escuela implementa la integración de producción y educación y la integración de trabajo y aprendizaje para construir un sistema de educación vocacional que integre enseñanza, producción y servicio. Se han establecido más de 30 bases de pasantías y capacitación práctica en ciudades fuera de la escuela, y se han establecido más de 10 bases de capacitación designadas en empresas extranjeras costeras como Shenzhen y Haoyutong. Hemos firmado acuerdos de empleo y pasantías a largo plazo con Shenzhen Zhengtong Electronics, SEG Samsung, Honggang Machinery, Tairisheng y otras empresas y varios jardines de infancia. Los graduados de nuestras escuelas son muy bien recibidos y reconocidos por las empresas y los jardines de infancia, y han despertado una buena respuesta social. En los últimos tres años, nuestra escuela ha matriculado a más de 1000 nuevos estudiantes cada año, ubicándose en el primer lugar entre las escuelas vocacionales públicas de nuestra ciudad. La tasa de empleo de graduados llega a más del 98% y la tasa de empleo de contraparte llega al 90%.
(3) El fuerte apoyo del comité municipal del partido y del gobierno municipal a la educación vocacional ha proporcionado un ambiente externo relajado y armonioso para que nuestra escuela establezca una escuela secundaria vocacional de demostración a nivel provincial. En mayo de 2008 y febrero de 2009, el Comité Municipal del Partido de Huaihua y el gobierno municipal exigieron claramente en los "Opiniones de implementación sobre el desarrollo vigoroso de la educación vocacional" y los "Opiniones de implementación sobre el fortalecimiento de la educación para fortalecer la ciudad", respectivamente, que en los próximos años se hicieran más esfuerzos. Se debe hacer Para una inversión regular en educación vocacional, las finanzas municipales asignan 1 millón de yuanes en fondos especiales para la educación vocacional cada año, y un 30% adicional de la educación urbana se utiliza para la educación vocacional. La proporción de los gastos en educación del presupuesto fiscal en los gastos fiscales aumentará entre 1 y 2 puntos porcentuales cada año; todos los fondos para la educación centralizada deben establecerse en cuentas especiales y utilizarse íntegramente para la educación de acuerdo con los recargos de educación urbana y los impuestos rurales; transferencias de reforma de tarifas Los fondos de pago, los impuestos de construcción y mantenimiento urbano, las tarifas de apoyo a la infraestructura urbana, etc. deben recaudarse de acuerdo con los estándares estipulados por el país y la provincia y utilizarse para la educación. Al mismo tiempo, se estipula claramente que se debe garantizar que el 30% del recargo por educación urbana se utilice para la educación vocacional y que se establezca una financiación especial de 1 yuan per cápita para la educación vocacional. La reunión de la ciudad para el fortalecimiento de la educación también propuso centrarse en la planificación y el lanzamiento del proyecto "Ciudad de Educación Vocacional de Huaihua", que cubre un área de 3.400 acres y tiene una capacidad escolar para 30.000 personas. El Comité Municipal del Partido y el Gobierno Municipal conceden gran importancia a la construcción y el desarrollo de nuestra escuela y planean invertir 137 millones de yuanes en fondos de construcción y 500 acres de terreno para la construcción de infraestructura de nuestra escuela y la mejora de la educación y la enseñanza. instalaciones de software y hardware, la creación de escuelas vocacionales secundarias modelo a nivel provincial brindan políticas sólidas y garantías de financiamiento.
En resumen, es muy necesario y factible confirmar nuestra escuela como una escuela de construcción de proyectos de "escuela vocacional secundaria modelo provincial". De acuerdo con el espíritu del documento Xiangjiotong [2007] No. 114 y los "Requisitos básicos para la construcción de escuelas vocacionales secundarias demostrativas en la provincia de Hunan (ensayo)", nuestra ciudad ha incluido la creación de escuelas vocacionales secundarias demostrativas a nivel provincial en nuestra escuela en el desarrollo económico y social general de nuestra ciudad. Planificación y agenda importante del gobierno municipal, y de acuerdo con los requisitos generales de la construcción de una ciudad educativa fuerte, implementaremos las responsabilidades del gobierno, aumentaremos la inversión y aseguraremos que todos apoyen. se implementan las medidas. Con este fin, solicitamos al Departamento Provincial de Educación que acepte confirmar nuestra escuela como una escuela de proyecto de construcción de “Escuela Vocacional Secundaria de Demostración Provincial”.
Por favor, apruebe este informe.