Escuela secundaria Tangshan No. 9
1. La escuela secundaria Tangshan No. 9 tiene un hermoso entorno de campus e instalaciones completas. La escuela ocupa un área extensa y cuenta con instalaciones de enseñanza como edificios de enseñanza, edificios de laboratorio, gimnasios y bibliotecas. Además, la escuela también cuenta con instalaciones educativas especiales, como un centro de arte y un centro de innovación en ciencia y tecnología, que brindan a los estudiantes ricos recursos de aprendizaje y plataformas de práctica.
2. En la enseñanza, la escuela secundaria Tangshan No. 9 siempre se adhiere al enfoque orientado a las personas y presta atención al desarrollo integral de los estudiantes. La escuela cuenta con un equipo de profesores de alta calidad que son rigurosos en sus estudios, apasionados por la educación y comprometidos a cultivar el espíritu innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes. La escuela también implementa la enseñanza en clases pequeñas para garantizar que cada estudiante pueda recibir suficiente atención y orientación.
3. Los estudiantes de la escuela secundaria Tangshan No. 9 han obtenido buenos resultados en diversos concursos de materias y han ganado muchos premios provinciales y municipales. La calidad de la enseñanza de la escuela ha sido ampliamente reconocida por la sociedad y cada año un gran número de graduados destacados son admitidos en universidades famosas en el país y en el extranjero.
4. Además, la escuela secundaria Tangshan No. 9 lleva a cabo activamente diversas actividades extracurriculares, como competencias de materias, actividades de clubes, competencias deportivas, etc., lo que enriquece la vida en el campus de los estudiantes y mejora su calidad general. . La escuela también se centra en cultivar el sentido de responsabilidad social y ciudadanía de los estudiantes, y organiza periódicamente actividades de voluntariado para permitir que los estudiantes aprendan y crezcan en la práctica.
La filosofía de enseñanza de la escuela secundaria Tangshan No. 9
1 Como institución con una larga trayectoria, la escuela secundaria Tangshan No. 9 siempre se ha centrado en cultivar talentos con un desarrollo integral de. moralidad, inteligencia, física y estética. La escuela se adhiere al lema de la escuela de "primero la educación moral, buscando la verdad y el pragmatismo", enfatizando primero la educación moral, prestando atención a la educación moral de los estudiantes y cultivando el buen carácter moral y la responsabilidad social de los estudiantes.
2. En términos de enseñanza, la escuela secundaria Tangshan No. 9 defiende la filosofía educativa de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y desarrollar su individualidad". La escuela presta atención a explorar el potencial de cada estudiante, presta atención a las diferencias de personalidad de los estudiantes, respeta los intereses y especialidades de los estudiantes y utiliza métodos y medios de enseñanza diversificados para estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su capacidad de aprendizaje.
3. Además, la escuela secundaria Tangshan No. 9 también enfatiza la enseñanza práctica y la educación innovadora. El colegio anima a los estudiantes a participar en diversas actividades prácticas, como innovación tecnológica, práctica social, competiciones culturales y deportivas, etc. , cultivar la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes. Al mismo tiempo, la escuela también se enfoca en cultivar el trabajo en equipo y las habilidades de liderazgo de los estudiantes para sentar una base sólida para el desarrollo futuro de los estudiantes.
4. En términos de plan de estudios, la escuela secundaria Tangshan No. 9 se adhiere al principio de "educación integral de calidad", presta atención a la sistematicidad y practicidad del conocimiento de las materias y enfatiza la integración cruzada entre las materias. . La escuela ofrece una variedad de cursos, como chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, historia, geografía, política, educación física, arte, etc. , con el objetivo de mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes.