Objetivos y requisitos para la enseñanza de la música vocal.

Requisitos docentes: Conocer los órganos cantores y dominar los principios básicos de la vocalización. Establecer un concepto correcto del sonido y aprender de forma eficaz.

Capítulo 2: La respiración al cantar

1. La función y el principio de la respiración durante el canto

2. Métodos de canto y respiración.

3. .Tipos de respiración cantada

Requisitos didácticos: Comprender los principios de la respiración cantada y dominar los métodos de respiración cantada. Y poco a poco desarrolló la capacidad de utilizar asistencia respiratoria para ajustar el tono y la resonancia de la voz al cantar.

Capítulo 3: Canto de garganta y cuerdas vocales.

1. Cantar las cuerdas vocales

2. Cantar la garganta

3. Abre la garganta

Requisitos de enseñanza: Comprender la laringe y la estructura fisiológica de las cuerdas vocales, comprender la posición y función correcta de la laringe y las cuerdas vocales durante el canto y aprender a abrir la laringe.

Capítulo 4: Resonancia en el Canto

1. Órganos de resonancia y principios de resonancia

2. División de cámaras resonantes

3. y aplicación de cavidades resonantes.

Requisitos docentes: Comprender los principios de la resonancia del canto, estar familiarizado con los tipos de resonancia del canto y las características y funciones de cada cavidad de resonancia. A través de la práctica del canto, cultive la capacidad de ajustar adecuadamente cada cavidad de resonancia para cantar. Desarrollar técnicas de canto utilizando resonancia mixta.

Capítulo 5: Pronunciación del Canto

Conocimientos básicos de fonética.

2. Canto y enunciación

3. Canto y enunciación

4. Ritmo del canto

5.

Requisitos didácticos: Está claro que el importante papel que juega el lenguaje en el canto es un factor importante en la configuración de la imagen musical. Aprenda los conocimientos básicos del lenguaje de canto, comprenda y domine la articulación, la articulación, la rima y otras técnicas y métodos del lenguaje musical vocal nacional chino, para lograr una articulación precisa, una enunciación clara, una pronunciación precisa y una enunciación clara.

Capítulo 6: Requisitos para el canto creativo

1. Las bases del canto creativo

2.

3. El papel del acompañamiento

Requisitos de enseñanza: aprender a elegir canciones adecuadas según sus propias características y ser capaz de utilizar de manera integral las habilidades de canto que domina para realizar un canto creativo. basándose en la información proporcionada por las canciones y las letras; comprender la importancia y el significado de diversas técnicas contrastantes en el canto para expresar obras de canciones y prestar atención al papel del acompañamiento en el canto.

Capítulo 7: Sentido común de protección y entrenamiento de la voz.

1. Características de la voz en diversos periodos

2. Atención de la salud de la voz

3.

4. Problemas comunes de la voz en el canto y sus métodos de corrección.

Requisitos de enseñanza: comprender los cambios en la voz humana en las distintas etapas del desarrollo físico, aprender a usar la voz científicamente y proteger la voz; ser capaz de distinguir los métodos y requisitos básicos del entrenamiento de la voz; Los tipos de sonidos incorrectos comunes al cantar proporcionan una corrección y orientación más efectivas.

Objetivo y requisitos:

1. Acumular repertorio musical y ampliar horizontes musicales cantando y apreciando excelentes obras vocales nacionales y extranjeras.

2. Cultivar las habilidades de canto vocal de los estudiantes, desarrollar habilidades de interpretación y canto vocal y mejorar las habilidades estéticas musicales.

3. Cultivar la capacidad creativa secundaria de los estudiantes en el canto.

4. A través de la práctica del canto se irán formando gradualmente las habilidades básicas del canto y la enseñanza.