Registro de enseñanza de "Recordando a Jiangnan" para el cuarto grado.
La poesía antigua es un tesoro de la literatura y el arte chinos y un importante portador de la cultura nacional.
1. Lectura demostrativa, maravillosa.
2. Saborear la comprensión lectora.
3. Imagínate entrar al país a estudiar.
Objetivos de aprendizaje
Comprensión preliminar del estilo Ci. Leer en voz alta con emoción, leer como una recitación. Imagine una imagen basada en la escena descrita por la palabra.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Leer en voz alta con emoción. Obtenga información mientras lee, cree sentimientos mientras lee y disfrute de los artículos mientras lee.
Proceso de enseñanza
(Un minuto de comunicación antes de clase)
Profesor: Hola compañeros. Encantado de conocerlo.
Estudiante: Buen profesor.
Profesor: El profesor quiere oírte saludarme en dialecto Wuxi.
(Los estudiantes saludan en dialecto de Wuxi)
(Risas)
(Profesor frente a la audiencia)
Profesor: Los estudiantes también dicen Hola a ellos en dialecto de Wuxi y darles la bienvenida a Wuxi.
Estudiante: Hola profesor, bienvenido a Wuxi.
(dialecto Wuxi)
(Público riendo y aplaudiendo)
Maestro: Ayer, el maestro Wang vio su actuación en la ceremonia de apertura. Me conmovió mucho tu lectura. Creo que fue el claro río Yangtze lo que te alimentó y te permitió leer poesía clásica china a una edad tan temprana. Entonces la maestra quiere aprender a leer poesía antigua contigo hoy, ¿de acuerdo?
Sheng: Está bien.
Profe: ¿Estás feliz?
Sheng: Feliz.
(En voz alta)
Maestro: Bien, entremos juntos a esta clase de poesía. Vamos a clase.
(Los estudiantes se ponen de pie)
Estudiante: ¡Hola profesora!
Profesor: ¡Hola compañeros!
Maestro: Esta es la primera vez que el maestro Wang está en Wuxi, pero cuando puse un pie en la tierra de Wuxi, me emocioné mucho, porque he estado aquí innumerables veces mientras leía poesía clásica. Este es el maestro y la ciudad natal perseguida por los literatos desde la antigüedad:
(escritura en la pizarra)
Al sur del río Yangtze
Los estudiantes leen juntos: Jiangnan.
Maestro: Debes sentirte muy orgulloso después de leer estas dos palabras. ¿Puedes usar una oración o un poema para describir el Jiangnan más hermoso en tu corazón?
Nacido: Al amanecer, el agua del río es más roja que el fuego. En primavera, el agua del río es tan verde como azul.
Profe: Has visto esta palabra, es muy buena. Hoy el profesor sólo quiere aprender de ti este dicho clásico. ¿Hay algo más que quieras decir?
Sheng: El lago Taihu es el más bonito de Jiangnan.
Sheng: Si quieres comparar el Lago del Oeste con el Lago del Oeste, el maquillaje ligero siempre es apropiado.
......
Maestro: Hay pequeños puentes y agua corriente por todas partes en el sur del río Yangtze, con hermosas montañas y aguas cristalinas y un paisaje agradable. la reputación de "la tierra del pescado y del arroz" y "el paraíso en la tierra".
(La banda sonora reproduce las imágenes de paisajes más distintivas de Jiangnan. Explicación: ríos y lagos, redes de agua, pequeños puentes y agua corriente, ciudades antiguas, aldeas pastorales, paisajes pintorescos, jardines clásicos, senderos sinuosos, Jiangnan Sizhu, tiene un encanto único)
Maestro: Esta es la ciudad acuática de la que estás orgulloso——
Los estudiantes leen juntos: Jiangnan.
Maestro: Bai Juyi, el gran poeta de la dinastía Tang, fue funcionario en Suzhou y Hangzhou. El hermoso paisaje de Jiangnan le dejó un recuerdo inolvidable. Doce años después de regresar a Luoyang, compuso una serie de canciones eternas, recordando a Jiangnan.
(Escrito en la pizarra)
Sueño del South Bank
(Calificación del profesor, Fan Du)
(Los estudiantes pueden leer libremente)
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(Los estudiantes leen solos)
Maestro: Soy bueno leyendo y soy digno de ser un niño del municipio de poesía de Jiangnan.
(Todos los alumnos leen juntos)
Profesor: Es un placer escucharte leer. ¿El profesor quiere preguntarte sobre tu comprensión de la palabra "Recordando a Jiangnan"?
Sheng: Los recuerdos son recuerdos y nostalgia. El poeta extraña el pasado en Jiangnan.
生: Es un poema escrito por el poeta en memoria de Jiangnan.
Sheng: "Recalling Jiangnan" es una marca. No es el título del poema.
Profesor: ¿Cuánto sabes sobre palabras?
Sheng: Sé que Ci era muy famoso en la dinastía Song.
Maestro: La poesía Tang y las letras de las canciones siempre se usan al mismo tiempo.
Estudiante: Ci es un tipo de poesía antigua. Los patrones de oraciones pueden ser largos o cortos, por eso también se les llama oraciones largas o cortas.
Estudiante: Cipai es el nombre de la melodía.
Profesor: Sí, puedes decir eso. La letra fue creada originalmente junto con la música Yan desde las dinastías Sui y Tang. Posteriormente, poco a poco se fue alejando de la relación con la música y convirtiéndose en un estilo de poesía de frases largas y cortas.
Estudiante: Hay varios aforismos en el texto. El patrón de oración de cada tarjeta de palabras es fijo y diferentes tarjetas de palabras tienen diferentes patrones de oraciones.
Profe: ¿Conoce otros nombres de tarjetas de palabras?
Sheng: Conozco a Xijiang Yue.
Nacido: Yu Gezi.
Breve: Acuoso, Sauvignon Blanc.
Profe: ¿Cómo sabes tanto?
Estudiante: Consultando la información.
Profesor: Los alumnos estudian muy bien. Es muy importante que utilicen libros de referencia para comprobar la información. Deje que los estudiantes utilicen estos buenos métodos para aprender la palabra por sí mismos primero y experimentar el paisaje y los sentimientos de la palabra durante el proceso de aprendizaje y lectura.
(Los estudiantes estudian por sí mismos y aprenden a leer de forma autodidacta.)
(Acompañados de una hermosa música guzheng)
Maestro: ¿Qué tipo de concepción artística experimentó? en tu estudio hace un momento? ¿Puedes describirlo?
生: Esta palabra describe el hermoso paisaje de Jiangnan al amanecer temprano en la mañana. El sol naciente es muy rojo, lo que hace que las flores en el sur del río Yangtze sean más rojas que el fuego, y la superficie del río es tan verde como la hierba azul. ¿Cómo no extrañar a Jiangnan?
Maestro: El poeta Bai Juyi usó la popular palabra "bueno" para elogiar a Jiangnan tan pronto como abrió la boca. ¿De qué te hizo darte cuenta este “bien”? ¿Puedes decirme tu opinión?
Sheng: Este "bien" es para alabar el hermoso paisaje de Jiangnan.
Maestro: ¿No sería mejor cambiar la palabra y decir que Jiangnan es “hermosa”?
Sheng: Creo que la palabra "bueno" significa que Jiangnan no sólo es hermosa, sino que también tiene muchas cosas buenas.
Sheng: Un "bueno" significa que Jiangnan es "excelente" en todos los aspectos. A los poetas les gusta mucho Jiangnan.
Sheng: "bueno" significa que el poeta ama y extraña mucho a Jiangnan.
Profesor: Por favor léelo.
Sheng: ¡Hola Jiangnan!
(Elogio en voz alta)
Maestro: Reconozco los elogios del poeta. ¿De qué otra manera puedo leerlo?
Sheng: ¡Hola Jiangnan!
(Suspira en voz baja)
Maestro: Puedo escuchar el anhelo del poeta. De esta forma, podrás alabar en voz alta o suspirar en voz baja. ¡Pon en él la alabanza y el anhelo del poeta!
(Todos los estudiantes leen juntos)
Maestro: ¿Qué significa "lo sabía antes"?
生: "Maduro" significa familiar. "Lo sé por el pasado" significa que estoy familiarizado con el pasado.
Maestro: ¿Qué te hizo darte cuenta un "viejo conocido"?
Estudiante: Muestra que el poeta estaba familiarizado con Jiangnan en el pasado, por lo que extrañaba mucho a Jiangnan.
Maestro: Sabes muy bien que un "maestro" significa que la "bondad" de Jiangnan no es lo que otros dicen, sino lo que tú personalmente has sentido y experimentado a lo largo de los años. "Old Master" no sólo implementa la palabra "bueno", sino que también señala la palabra "memoria". El lenguaje de la poesía clásica es exquisito. No sólo necesitamos conocer su significado, sino también saber saborearlo y apreciarlo a través del lenguaje. ¿Dónde crees que debería escribirse mejor esta palabra?
Estudiante: Pienso "El río al amanecer es más verde que el fuego, y el río en primavera es tan verde como azul". Esta frase está muy bien escrita.
Profesor: ¿Dónde? Cuál es el "bueno"?
生: Esta oración compara las llamas con las flores rojas en el sur del río Yangtze y usa hierba verde para describir las flores rojas en el río y las verdes en el río.
Sheng: El sol es muy rojo, por eso las flores son rojas. Bajo la luz del sol, las flores rojas son más rojas que el fuego.
Maestro: ¿Cómo es que este río es tan verde como azul? ¿Cómo te hace sentir la palabra "azul"?
Estudiante: Por la palabra "azul", siento que este no es un verde común y corriente. El verde es puro y hermoso.
Profe: Este "verde" es opuesto al "rojo"... dígame.
生: Debido a que las flores del río son rojas y el sol es rojo, el agua del río se ve más verde sobre el fondo rojo, al igual que la hierba azul ha sido teñida.
Maestro: Parece esto─
Estudiante: Al amanecer, el agua del río es más roja que el fuego. En primavera, el agua del río es tan verde como azul.
Maestro: ¿Qué clase de estado es este? ¿Alguien puede describirlo con sus propias palabras?
Sheng: Las flores están en plena floración en primavera y sale el sol, lo que hace que las flores de color rojo brillante sean aún más deslumbrantes. En primavera, el río es verde y el sol rojo llena las orillas del río, haciéndolo aún más verde. Este rojo y verde se complementan, por lo que el rojo es más rojo, "el rojo es mejor que el fuego"; el verde es más verde, "el verde es como el azul".
Profe: ¡Qué rojo, qué verde! ¡Lea el bono! ¡El azul es más hermoso que el fuego y el agua es verde!
(Lectura original)
Profesor: ¿El profesor también puede leerlo?
Sheng: Sí.
Maestro: Al amanecer, el agua del río es más roja que el fuego. En primavera, el agua del río es tan verde como azul.
(Los estudiantes aplauden)
Maestro: Por favor, no esté demasiado ocupado aplaudiendo. Primero dime por qué aplaudes. ¿Qué aprecias? ¿De qué te diste cuenta?
Estudiante: La voz del maestro era alta cuando recitó “El amanecer hace que el río florezca mejor que el fuego”, y la voz era muy suave cuando recitó “La primavera hace que el río sea verde como azul”.
Estudiante: Al escuchar la lectura del profesor, sentí la belleza del poema.
Maestra: Ahora, por favor cierra los ojos y camina con la maestra hasta el río lleno de flores.
(Reproducir música)
(Los estudiantes cierran los ojos y escuchan)
Profesor: ¿Qué viste?
Sheng: Vi racimos de flores rojas en el sur del río Yangtze tan brillantes como el fuego.
Sheng: Vi una gran superficie de flores rojas floreciendo junto al río. Salió el sol y el resplandor de la mañana llenó el cielo, enrojeciendo las flores. El rojo es más brillante que el fuego ardiente. Mire el agua de manantial del río, es tan verde como la hierba azul y el jade cristalino.
Maestra: ¡Qué bonito! Eres un poeta parado junto al río. Por favor lea─
生: Al amanecer, el agua del río es más roja que el fuego. En primavera, el agua del río es tan verde como azul.
(Lee en voz alta con emoción)
Profe: ¿Cómo puedes leer tan bien?
Sheng: Porque cuando lo vi, vi lo que imaginaba.
Profesor: Muy bien. Imagínate leer la imagen en voz alta, llena de sonido y emoción, y que el público cante contigo. Esta lectura trata sobre los sentimientos y el gusto.
Maestro: Cuando sale el sol, las flores en el río son mejores que el fuego, los niños lo leen─
Estudiante: Cuando sale el sol, las flores en el río son mejores que el fuego,
(los niños leen)
Maestra: En primavera, el agua clara crece y la niña estudia——
Estudiante: El agua del río en primavera es como verde como azul.
(Niñas leyendo)
Maestra: Jiangnan es muy buena,
(La maestra señala la pantalla grande)
Estudiante: ¿Puede? ¿Te acuerdas?
Profesor: ¿Qué frase es esta?
Estudiante: pregunta retórica.
Profe: Cuéntaselo a todos con tu lectura.
Sheng: ¿No recuerdas a Jiangnan?
Profesor: ¿Qué más aprendiste de esta frase?
Sheng: Me doy cuenta de que los poetas no pueden evitar recordar.
Maestro: ¡Por favor lea y recuerde!
Sheng: ¿No recuerdas a Jiangnan?
Maestro: ¿Cómo recuerda el poeta a Jiangnan?
Nacido: Luoyang.
Profesor: ¿Sabes dónde está Luoyang?
Nacido: en el norte.
(Mira el mapa para sentir la distancia entre el norte y el sur)
Maestra: La primavera llega más tarde en el norte. Estudiantes, miren "Wang Wei Di" de Bai Juyi en Luoyang.
Exhibir material didáctico:
La tierra del rey de Wei
Bai Juyi
Las flores son frías y perezosas, los pájaros son descuidado y los caballos están ociosos.
¿Cómo puede haber algún pensamiento antes de que llegue la primavera? Willow es impotente contra Wei.
(Lectura original)
Maestra: ¿Puedes leer qué tipo de resorte es este con la ayuda de notas?
Sheng: Como todavía hace mucho frío allí, “me da pereza el frío”. Sólo las ramas de sauce en el terraplén de Weiwang revelaban un indicio de primavera, pero se balanceaban débilmente. Hace que la gente sienta que la primavera aún no ha llegado.
Maestro: En este momento, el Jiangnan que una vez conoció el poeta ya era——
Sheng: Al amanecer, el agua del río es más roja que el fuego, y en primavera, el río el agua es tan verde como azul.
(Lectura)
Maestro: ¿Cómo podría el poeta no recordar el paisaje primaveral de Jiangnan cuando se sintió conmovido por el paisaje?
(Lectura)
Estudiante: ¿No recuerdas a Jiangnan?
Profesor: ¿Qué aprendiste de esta frase?
Sheng: Siento el anhelo extremo del poeta.
Profesor: ¡Te extraño mucho!
Sheng: ¿No recuerdas a Jiangnan?
(afectuosamente)
Sheng: También siento la emoción infinita del poeta.
Maestro: ¡Por favor, siéntelo profundamente!
Sheng: ¿No puedes recordar a Jiangnan?
(Un poco triste)
Estudiante: Yo también siento la admiración del poeta.
Profesor: ¡Por favor admírame!
Sheng: ¿No recuerdas a Jiangnan?
¡Si; te admiro en mi mente! ¡Desaparecido en admiración!
Los estudiantes leen juntos: ¿No recuerdas a Jiangnan?
Maestro: El poeta expresó su gratitud al autor nacido en Luoyang por su infinita admiración y nostalgia por Jiangnan a través de sus preguntas. ¿Pero el poeta sólo está apegado al hermoso paisaje de Jiangnan?
(Escrito en la pizarra)
Paisaje
Estudiante: Bai Juyi también extraña nuestros talentos de Jiangnan, que son numerosos y románticos.
(Risas)
Maestro: Jiangnan es realmente un lugar excepcional.
Sheng: Hay muchos snacks en Jiangnan y son deliciosos.
...
Maestro: El maestro te contó una historia: A Bai Juyi una vez le gustaba viajar a Jiangnan cuando era joven. Suhang es una ciudad famosa en el sur del río Yangtze, con hermosos paisajes y personajes románticos, que dejaron a Bai Juyi con hermosos recuerdos. Posteriormente, se desempeñó como funcionario en Hangzhou y Suzhou durante varios años. Hizo muchas cosas buenas por la gente y estableció una relación profunda con la gente de Suzhou y Hangzhou. Un día, Bai Juyi enfermó y quiso regresar a Luoyang. La gente de Suzhou se mostró reacia a dejarlo ir y todos lloraron para despedirlo. Su buen amigo Liu Yuxi describió una vez en un poema la escena en la que la gente de Suzhou se despedía de Bai Juyi: "Cien mil hogares en Suzhou lloraron como bebés".
Maestro: Eres el poeta Bai Juyi, con el profundo anhelo del poeta por la gente de Jiangnan——
Estudiante: ¿No puedes recordar Jiangnan?
Profe: ¿Qué más puede olvidar el poeta?
Sheng: El poeta no puede olvidar al pueblo de Jiangnan.
Profesor: Leer nuevamente esta palabra con nuestros sentimientos.
Estudiantes: Leen en voz alta con emoción.
Maestro: Después de que el poeta escribió sobre el hermoso paisaje de Jiangnan que una vez conoció, cerró el poema con la emoción de "No puedo olvidar a Jiangnan". ¿Pero esta frase no puede recordar a Jiangnan? Pero evocó su infinita nostalgia por Jiangnan, por lo que escribió dos canciones más.
(Mostrar)
En segundo lugar, los recuerdos de Jiangnan, el más inolvidable es Hangzhou. Buscando el laurel en el templo Yuezhongshan, observando la marea desde la almohada en el pabellón del condado. ¿Cuándo volverás a visitar?
El tercero es Jiangnan Yi, y el segundo son las artes marciales. Wu toma una taza de hojas de bambú primaverales y Wu se emborracha bailando con hibiscos. Tarde o temprano nos volveremos a encontrar.
Los estudiantes leen libremente y, bajo la guía del profesor, buscan las similitudes y diferencias entre estas tres palabras para comprender mejor las tarjetas de palabras de "Recordando a Jiangnan". )
Maestro: A partir de estas dos frases, ¿ves lo que el poeta aún recuerda sobre Jiangnan?
Sheng: Nunca olvidaré Hangzhou. Caminaré por el templo Lingyin y el templo Tianzhu, en busca del osmanthus perfumado que cae de la luna.
Sheng: Nunca olvidaré la marea turbulenta del río Qiantang.
Maestro: Buscando laureles en el templo Yuezhongshan, observando la marea desde la almohada en el pabellón del condado.
Sheng: Vino y bellezas inolvidables de Jiangnan.
Maestra: Una copa de vino Wu con hojas primaverales de bambú, Wu Wa baila con hibiscos para emborracharse.
Sheng: El poeta no puede olvidar los acontecimientos de Jiangnan.
Sheng: Este es el profundo amor del poeta por Jiangnan.
Maestro: ¡Un complejo de Jiangnan!
(Escrito en la pizarra)
Sentimiento
Maestro: Vuelva a leer "Regreso a Jiangnan" con los inolvidables sentimientos del poeta por Jiangnan.
(Todos los alumnos leen juntos)
Profesor: "¡Los antiguos cantaban y cantaban!" La poesía requiere música e imágenes. Pero su conmovedor encanto artístico reside no sólo en el sonido melodioso, sino también en la expresión de sentimientos con el sonido: no sólo en el paisaje pintoresco, sino también en la expresión de emociones a través del paisaje. La maestra trajo la canción "Back to Jiangnan". Por favor, escuche con atención.
(Reproduzca música de Jiangnan y escuche cantar)
Maestro: ¿Qué escuchas de esta melodiosa canción?
Sheng: El poeta viajó por Jiangnan y se perdió todos los lugares.
Estudiante: Vi la primavera cuando "sale el sol y el río es rojo, y cuando llega la primavera, el río es tan verde como azul".
Estudiante: El poeta pensó, ¿por qué estoy enfermo? De lo contrario, sería bueno vivir en Jiangnan para siempre.
Maestro: Por favor lea la palabra en voz alta y transmita sus sentimientos a través de la lectura.
(Lectura original)
(Aplausos)
Estudiante: Escuché el amor y la profunda nostalgia del poeta por Jiangnan.
Maestro: Por favor lee estas tres palabras para integrar tus sentimientos.
(Lectura interactiva profesor-alumno: el profesor lee una frase, y los alumnos repiten las tres últimas frases, formando una lectura similar a un dúo. Suena la música, profesores y alumnos cantan junto con la melodía, disfrutando de la belleza de las palabras, la música y la belleza de Jiangnan)
Maestro: ¿Qué estudiante puede recitarlo?
Estudiante: Levanta la mano y memorízalas una a una.
Profesor: Todos los alumnos que saben recitar se ponen de pie y miran al profesor que está escuchando en clase, y transmiten la emoción de esta palabra a todos los profesores presentes.
(Todos los estudiantes se ponen de pie, hombro con hombro)
Maestro: Estudiantes, la poesía antigua es un tesoro en la literatura y el arte chinos y una maravilla en la historia de la literatura. Espero que los estudiantes de la Escuela Primaria Experimental Wuxi Tianyi se vuelvan "de temperamento azul" bajo la influencia de recitar poemas clásicos. Se acabó la salida de clase.