¿Qué preparativos se deben hacer antes de preparar las lecciones?

Si quieres preparar una buena lección, no se puede ignorar el trabajo de preparación antes de preparar la lección. Entonces, ¿qué pasa con los profesores a la hora de afrontar nuevos cursos? Creo que deberíamos prepararnos principalmente en los siguientes tres aspectos: estudiar los materiales didácticos; comprender a los estudiantes y diseñar todo el proceso de clase; (1) Estudiar los materiales didácticos. Estudiar libros de texto incluye estudiar el programa de estudios, estudiar libros de texto y leer materiales de referencia relacionados con el contenido de enseñanza. Cuando los profesores preparan lecciones, deben completar dos preparativos al estudiar los materiales didácticos. En primer lugar, los propios profesores primero deben dominar con precisión el contenido de la enseñanza basándose en un conocimiento relativamente profundo. En segundo lugar, aclarar el propósito de enseñanza de la materia, los objetivos de enseñanza del capítulo, el enfoque de enseñanza y los requisitos del método de enseñanza. Para completar estos dos preparativos, lo más importante es estudiar el libro de texto repetidamente. Para comprender verdaderamente el libro de texto, debe estudiar el programa de estudios detenidamente. Al preparar las lecciones, deben estudiar juntos el programa de estudios y los libros de texto. Sobre la base del estudio del programa de estudios y los libros de texto, los profesores también deben leer extensamente materiales de referencia relacionados con el contenido de enseñanza y seleccionar materiales apropiados para enriquecer el contenido de enseñanza. (2) Comprender la situación de los estudiantes. Si los profesores realmente se dan cuenta de que los estudiantes son los maestros de las actividades de aprendizaje en el proceso de enseñanza, entonces deben considerar las situaciones específicas de los estudiantes al preparar las lecciones, y deben considerar qué objetivos de enseñanza proponer, qué situaciones crear, cómo guiar las ideas de los estudiantes. y la relación entre profesores y estudiantes. Qué métodos deberían elegirse para permitir verdaderamente que los estudiantes se conviertan en los maestros del aprendizaje. Al preparar las lecciones, debe comprender el dominio de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, comprender qué habilidades de aprendizaje, hábitos de aprendizaje y métodos de aprendizaje ya poseen los estudiantes, y comprender las actitudes, intereses y pasatiempos de aprendizaje de los estudiantes, así como sus sentimientos hacia el maestro. ambiente de clase, etc. Sólo con una comprensión clara de la situación de los estudiantes pueden ser apropiados los objetivos de enseñanza predeterminados durante la preparación de la lección; los puntos clave y difíciles de la enseñanza pueden estar en línea con el nivel real de los estudiantes y los pasos y métodos de enseñanza pueden movilizar mejor a los estudiantes; diferentes niveles para aprender activamente. (3) Diseñar todo el proceso de clase. A partir del estudio de los materiales didácticos y la comprensión de la situación de los estudiantes, los profesores deben diseñar específicamente el plan de progreso docente para todo el semestre, el plan de enseñanza para cada tema (unidad) y el plan de lección para cada clase, es decir, el plan de lección. La parte principal del plan de lección es diseñar el proceso de enseñanza. En esta parte, se debe prestar atención a: (1) Debe haber objetivos claros (2) Se deben seleccionar métodos de enseñanza adecuados en función del contenido de enseñanza y la edad; características y habilidades receptivas de los estudiantes (3) Debe estar bien diseñado Las preguntas en el aula no se refieren a cantidad, sino a alta calidad (4) Prestar atención a la preparación de material didáctico y material didáctico para aumentar la intuición de la enseñanza y ayudar a los estudiantes a comprender los conceptos; (5) Prepare los ejercicios y el diseño del ejercicio debe tener varios niveles diferentes, debe realizarse paso a paso, de superficial a profundo, y mejorar gradualmente (6) Considere todos los vínculos de enseñanza de manera integral, maneje cada detalle de la enseñanza en el aula y; ser infalible. En resumen, hay mucho trabajo de preparación antes de preparar las lecciones y el proceso de enseñanza es un proceso complicado. Necesitamos explorar constantemente y progresar continuamente para poder enseñar bien cada lección.