Resumen del trabajo del coro
Resumen del trabajo de coro 1 Desde el comienzo del año escolar, a través de la cooperación y los esfuerzos de los maestros y compañeros de clase, bajo la guía de los maestros en los métodos correctos y mediante una capacitación específica y paso a paso, el Los miembros del coro han podido cantar de manera armoniosa, elegante y contagiosa. Durante el proceso de formación, principalmente realicé los siguientes trabajos:
Primero, la organización del coro
Considerando que el coro tiene requisitos más altos para los estudiantes, es decir, los estudiantes deben tener ciertas habilidades. Basado en las habilidades básicas de leer música, escuchar canciones y cantar. Por lo tanto, los miembros de nuestro coro ampliado son todos estudiantes con excelente rendimiento académico, buena voz, amplio rango, timbre preciso, gran capacidad auditiva e interés en la música.
Después de seleccionar a los intérpretes, de acuerdo con las características tímbricas de los intérpretes, los niños con un timbre claro y completo y una pronunciación fácil en el rango de agudos se dividirán en la parte de agudos para niños y los niños que luchan nerviosamente en la parte de agudos. rango de agudos y los niños que son firmes y naturales en el rango de graves se dividirán para la parte de graves.
Además, de acuerdo con la altura y figura de los concursantes, la disposición de las líneas y arreglos vocales del equipo se realizó en el momento oportuno, y se puede decir que el trabajo está en pleno apogeo. Esta operación sentó una base sólida para la siguiente formación.
2. Entrenamiento del coro
Antes de ingresar al entrenamiento formal del coro, se debe realizar un período de entrenamiento de respiración y entrenamiento vocal para que todos los miembros del equipo puedan dominar los conocimientos básicos y prepararse para el coro. Establecer una base sólida para la enseñanza.
1. Entrenamiento de la respiración
La respiración es la fuerza impulsora de la vocalización. Sólo dominando la respiración correcta se puede lograr el sonido ideal. Antes de entrenar coros, primero exigimos a los estudiantes que dominen el método de respiración correcto. Después de un período de práctica, los estudiantes sentirán gradualmente el papel de apoyo de la respiración en la práctica vocal y podrán aplicarla gradualmente al canto.
2. Entrenamiento vocal
Los estudiantes que acaban de incorporarse al coro no han recibido un entrenamiento vocal formal. Sus voces son "blancas" y "planas", su respiración es superficial, su posición. está baja y no pueden abrir la boca, trismo. En el entrenamiento vocal nos centramos en la práctica de la articulación y la enunciación. Cuando el entrenamiento de pronunciación y letras tenga una cierta base, procederemos al entrenamiento de coros.
En tercer lugar, entrenamiento del coro
1. Familiarízate con las canciones y domina la melodía.
Para la formación de este semestre hemos elegido dos canciones, “Let Love Spread” y “Sing and Smile”. En el entrenamiento de coro, requerimos tono y ritmo precisos. Hay varias formas de leer música y practicar el canto para evitar que los estudiantes se aburran y aburran. Al cantar, los estudiantes no tienen prisa por escribir letras. Primero, pida a los estudiantes que canten las dos partes y luego practiquen las dos partes. En los ejercicios parte por parte, se guía a los estudiantes para que canten la melodía de sus propias partes. Sólo dominando la melodía de cada parte podrás entrar en la etapa de cantar la letra.
2. Procesamiento artístico de la canción
Después de que los dos miembros del coro dominaron la melodía básica, para expresar mejor su contenido, realizamos un procesamiento artístico en el tiempo. Después del procesamiento, el coro suena limpio y unificado. Las voces se combinan entre sí y el sonido es armonioso, lo que expresa adecuadamente el estilo y características de la canción. Cada intérprete puede cantar conscientemente según la velocidad, intensidad y expresión especificadas en la obra, y ajustar su volumen y velocidad para lograr un sonido armonioso.
Gracias a los esfuerzos y la cooperación de los profesores y miembros del equipo, la formación del coro ha logrado resultados iniciales. En la presentación de la clase de actividades de este año, nuestra actuación recibió elogios unánimes de los líderes y padres. En la siguiente etapa de formación, pondremos más entusiasmo en la formación del coro, elevaremos el nivel del coro a un nivel superior, estimularemos activamente el interés de los estudiantes en aprender música y, a través del canto expresivo, dejaremos que los estudiantes realmente sientan el encanto. del arte coral.
Resumen de las obras corales 2 Las flores de frangipani de la escuela Siyuan siguen floreciendo silenciosamente. Ahora ya no los acompaña el silencio del pasado. Puede ser una sonrisa, puede ser un rugido, puede ser elevado, puede ser cálido. Las voces jóvenes hacen la vida más vívida. Después de un semestre de silencio, el Coro de la Universidad de Hainan se fortaleció y reclutó a través de varias entrevistas, proyecciones y evaluaciones rigurosas, y se reorganizó en una organización estudiantil a nivel escolar llamada "Coro de los Sueños de la Universidad de Hainan".
“Dream” no es solo la guinda del pastel, sino que transmite la pasión y el anhelo de los miembros por la música y las artes corales, así como las ardientes expectativas de los líderes escolares y maestros. Aunque no se ha establecido desde hace mucho tiempo, con el interés y entusiasmo de los estudiantes y el fuerte apoyo del Comité de la Liga Juvenil, el Grupo de Arte, los líderes de la Escuela de Arte y los profesores, el Coro de Sueño de la Universidad de Hainan todavía hace honor a su nombre. dejando que los sueños florezcan en el canto.
En cuanto a la organización del personal, a mediados de octubre comenzará la contratación de nuevos miembros del coro de toda la escuela. Después de varias entrevistas y selecciones brutales, así como del examen final, finalmente seleccionamos a 90 estudiantes de diferentes universidades, especialidades y grados de toda la escuela para formar el coro actual. Entre ellos se encuentran más de 20 estudiantes con especialización en interpretación musical, dos estudiantes internacionales, varios ganadores de concursos de canto universitarios y muchos estudiantes no especializados que aman el coro. Hay un líder temporal y un líder adjunto, cuatro ministros de voz y cuatro líderes de voz que también son miembros entusiastas.
A pesar de problemas objetivos como el gran número de personas y las diferencias en los planes de estudio para los diferentes grados, la tasa de asistencia puede llegar a 80 durante los ensayos dos veces por semana (martes a las 16:30 y sábado a las 16:30). 9:30 am) %arriba. Los estudiantes que están ausentes del trabajo también pueden hacer un buen trabajo solicitando permiso y dando comentarios oportunos, y consultar activamente con el jefe del Departamento de Música y otros miembros del Departamento de Música Uniforme para mantenerse al día con el progreso de todos. Especialmente en el semestre de invierno, aunque todos se preparan nerviosamente para el examen, la mayoría de los estudiantes en el campus pueden persistir en ensayar durante medio mes para la "Fifth College Student Art Performance" del próximo año y el sonido mixto de cuatro partes de la entrada "Fishermen's". Song" ya ha comenzado a formarse.
En el entrenamiento vocal, realizamos estudios teóricos y ejercicios vocales en los primeros 30 minutos de cada ensayo, con el objetivo de mejorar las habilidades de canto de los concursantes y la coordinación de cada parte. Cubre principalmente métodos de práctica vocal como métodos de vocalización, posturas, expresiones, ejercicios de respiración, ejercicios de tarareos, ejercicios de vocales, ejercicios de lectura continua, ejercicios de lectura continua, ejercicios de lectura continua y detención, etc. Al mismo tiempo, también organizamos ensayos parciales de forma regular o irregular según las características de cada departamento, y nos esforzamos por mejorar el entendimiento tácito de la cooperación de cada departamento. En la próxima hora, practicaremos juntos canciones relacionadas y usaremos el equipo multimedia en la sala de ensayo del coro para que todos comprendan el efecto de canto original de las canciones practicadas y que todos aprendan de ellas. En términos de cantar canciones, no solo repasamos canciones clásicas pasadas, sino que también nos tomamos el tiempo para ensayar la canción del concurso "Fishermen's Song" y realizamos parte del entrenamiento y grabación.
Aunque el tiempo es escaso y las tareas pesadas, los estudiantes no especializados todavía tienen muchos problemas en sus métodos vocales (voz blanca, respiración inestable, etc.), creo que gracias al esfuerzo de todos y la guía diligente. del maestro Li Qunshan, mis habilidades vocales mejorarán gracias a la sincera ayuda del director de voz profesional, definitivamente podré completar las tareas asignadas por la escuela en el nuevo semestre, haciendo que los miembros del coro sean más comprensivos y comprensivos. sentando una base sólida para futuras actuaciones y competiciones.
En cuanto a la participación en actividades, debido a su relativamente corta historia, algunos miembros del coro participaron en la fiesta de Nochevieja de la escuela xx. Además, todos los miembros del coro también disfrutaron, observaron y aprendieron de las maravillosas actuaciones de la Orquesta Sinfónica de China y el Coro de la Universidad Normal de Hainan. En el nuevo semestre, bajo la premisa de fortalecer el entrenamiento diario, debemos prepararnos para la actuación artística de los quintos estudiantes universitarios y acumular fuerzas para la actuación especial del coro. Además, participaré en actividades y actuaciones de todos los niveles en Hainan, así como en actividades de voluntariado ensayando con el coro familiar. Creo que en el nuevo semestre, las actividades coloridas agregarán belleza a los ensayos diarios algo aburridos.
Resumen del trabajo estribillo 3 1. Ideología rectora:
De acuerdo con el espíritu de la decisión de la Sexta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del PCCh, con el fin de enriquecer el desarrollo y la prosperidad de la cultura del campus, enriquecer la vida cultural amateur de los profesores y el personal, y mejorar Los profesores y el personal tienen cualidades integrales y logros artísticos, dominan los métodos vocales científicos, comprenden y aprenden algunas canciones corales chinas y extranjeras, demuestran aún más el estilo artístico y la herencia cultural de nuestra escuela, fortalecer la construcción de la civilización espiritual y la cultura del campus de nuestra escuela, y planear inicialmente formar un coro de 40 miembros en nuestro grupo escolar.
2. Miembros del coro:
1. Todos los empleados de nuestra escuela pueden unirse al coro si se inscriben voluntariamente y aprueban la evaluación.
2. El director artístico de este coro está compuesto por profesionales de la música actuales de la escuela, desempeñándose como director de sonido, pianista acompañante, director musical, director de orquesta y otros cargos.
3. Los integrantes deben tener buen espíritu de equipo, respetar la dirección artística y participar activa, consciente, escrupulosamente y puntualmente en actividades colectivas como formación coral, ensayos y actuaciones. Observe la disciplina y tómese un tiempo libre cuando esté enfermo. Los miembros que no asistan a la capacitación varias veces sin ningún motivo serán descalificados de unirse al coro.
Tres.
Forma organizativa y responsabilidades laborales:
1. Los miembros del coro trabajan bajo el liderazgo de la escuela;
2. Dirección de arte: responsable de la dirección del coro, creación, organización de los ensayos, etc.
3. Director de Voz: Responsable de la formación del tono de cada parte del coro;
4. Acompañamiento de piano: Responsable del acompañamiento de piano del coro;
5. Director musical: Responsable del establecimiento científico del timbre de cada miembro del coro;
6. Director coral: Responsable del control de la melodía, el control del ritmo y el rico timbre del coro.
4. Contenido de la formación:
1. El contenido del ensayo se divide en dos partes: enseñanza teórica y formación de canto.
2. Utilice métodos vocales científicos y pasos de entrenamiento estandarizados para entrenar su voz.
3. Múltiples canciones escolares y destacadas canciones corales nacionales y extranjeras.
4. Postura del coro y escenografía.
5. Objetivos del entrenamiento:
1. Estandarizar las voces de los miembros a través de diferentes ejercicios vocales y mejorar aún más el nivel y las habilidades de canto de los miembros.
2. Al practicar canciones del campus, participar en diversas formas de actuaciones y concursos dentro y fuera de la escuela, mejorar los logros artísticos y el interés de los miembros, activar la vida cultural del campus y fortalecer el arte, la cultura, la información y comunicación con todos los ámbitos de la vida. Intercambio de ideas.
3. Dar más publicidad a la educación de calidad y la perspectiva espiritual de nuestra escuela.
6. Tiempo de formación:
Según la situación real del colegio concertar una o dos veces por semana.
Siete. Lugar de formación:
Sala de conferencias académicas
8. Plan de formación:
1. Entrenamiento tonal, solucionando el problema de utilizar un sonido no mezclado, ligero. pero no vacío, alto y alto No abarrotado, bajo pero no comprimido para lograr equilibrio y unidad, enfatizando el entrenamiento de la pronunciación y la enunciación, usando palabras para traer sonidos y emociones para traer sonidos.
2. Entrenamiento de armonía: sobre la base de cultivar las habilidades de canto y las habilidades para el canto, los miembros reciben un entrenamiento básico de armonía y se les capacita para escuchar el tercer, sexto, cuarto y quinto tono. Este tipo de entrenamiento puede comenzar desde el tono de la melodía, alcanzar gradualmente el intervalo armónico, desde el canto silencioso hasta el entrenamiento del oído con canto visual, y desde el entrenamiento de una sola voz hasta la práctica de coro en dos partes. Con la profundización del entrenamiento de armonía, practique la rotación del canto y canciones simples de coro de dos partes.
3. Elige dos excelentes canciones de coro para seguir entrenando. Puede indicar a los miembros que lean la letra en voz alta en mandarín primero y entrenar las formas de la boca de diferentes iniciales y finales en combinación con la vocalización, para que los miembros puedan aprender a pronunciar de forma natural y suave, desarrollar gradualmente un hábito y luego entrenar. dos o incluso tres partes para asegurar la armonía y unidad de las voces en el coro.
4. Realizar evaluaciones de fin de año de los miembros del coro, elaborar informes de desempeño y felicitar a los miembros destacados. El contenido del ensayo se divide en dos partes: docencia teórica y formación de canto. Basado en una rica teoría musical, el ensayo puede mejorar la calidad musical de los miembros y ensayar un repertorio más profesional.
Resumen del trabajo coral 4 Con el fin del trabajo escolar, la formación coral de este año escolar también finalizó con éxito. La formación coral para este año escolar se resume a continuación:
Primero, céntrese en la comprensión de la música de los estudiantes y las obras musicales que desean aprender.
Diferentes orígenes creativos han dado forma a diferentes imágenes musicales. En la enseñanza real, se guía a los estudiantes para que escuchen atentamente y comparen las diferencias en timbre, volumen, intensidad y expresividad producidas por diferentes métodos de canto, para comprender que los cambios sutiles en el timbre producen imágenes musicales completamente diferentes. Al mismo tiempo, a través del entrenamiento coral, los estudiantes pueden sentir las similitudes y diferencias entre el arte coral y el entrenamiento profesional habitual, y utilizar el canto vocal para sentir las diferentes bellezas de la melodía, el ritmo y la armonía, a fin de dominar el estilo y la imagen del coro. el trabajo y crear* *. Los profesores pueden utilizar títulos, ritmos y melodías para incitar a los estudiantes a dar rienda suelta a su imaginación, de modo que puedan comprender el significado expresivo y las características estilísticas de las imágenes musicales, a fin de expresar las obras con mayor precisión.
En segundo lugar, centrarse en la enseñanza y formación de los métodos vocales básicos de los estudiantes.
Enfatice que el canto debe ser entrecortado. La condición vocal de los integrantes del coro es importante, pero una buena voz no sustituye en ningún caso a una buena voz. Se requiere capacitación a largo plazo, orientación constante de los profesores y estudiantes para tener el coraje de probar, dominar métodos y comprender y explorar cuidadosamente. En primer lugar, se debe enseñar a los estudiantes los conceptos básicos de la respiración para que tengan el método de respiración correcto; en segundo lugar, antes de cada ejercicio, realice algunos ejercicios de respiración pura. Cuando practique música vocal, dígales a los estudiantes que abran la boca, abran la mandíbula y usen la respiración para impulsar la voz y suavizarla, y que no griten fuerte con demasiada carne. Esto no sólo destruye el estilo artístico de la obra, sino que también afecta el sonido con el tiempo.
Para que los estudiantes canten es necesario practicar todas las voces en tonos débiles y, al mismo tiempo, se debe prestar atención al equilibrio entre trabajo y descanso. Tararear es la mejor manera de entrenar la concentración de tu voz y lograr un tarareo de alto nivel. Al realizar este ejercicio, pídale al alumno que relaje completamente la mandíbula, cierre ligeramente la boca y concentre la voz entre las cejas. No utilices sonidos guturales que estresen tus cuerdas vocales. Debes tener un sentido claro de la voz principal al practicar. Puede hacer ejercicios de tarareo, practicar la misma música vocal con diferentes métodos y ritmos y cultivar el sentido de la cavidad cerebral de los estudiantes para lograr una voz unificada y una vocalización libre.
En tercer lugar, presta atención al entrenamiento vocal.
En el entrenamiento de coros, el entrenamiento de la voz es particularmente importante. Al aprender un coro, lo mejor es cantar el bajo primero, porque en general los coros funcionan, los agudos son la parte melódica, que es suave y hermosa, y fácil de aprender, mientras que el bajo tiene menos melodía, no es muy suave. y es difícil de aprender y recordar. Antes de aprender una nueva canción, las primeras impresiones son importantes. Deberíamos adoptar un enfoque preconcebido, es decir, dejar que los estudiantes reciban formación en bajo primero y luego acepten la melodía en agudos.
En cuarto lugar, una relación armoniosa entre profesor y alumno es el requisito previo para una buena enseñanza coral.
Los estudiantes de primaria son jóvenes, animados y activos por naturaleza, y tienen poca capacidad de autocontrol. Es difícil organizar la enseñanza coral en la práctica. Los profesores y los estudiantes deben respetarse mutuamente. Las palabras, los hechos y los métodos de enseñanza de los profesores tienen una gran influencia en los estudiantes. Cultive el entusiasmo de los estudiantes, cree una atmósfera de enseñanza de coro buena e interesante y permita que los estudiantes aprendan y entrenen en una atmósfera armoniosa. Los estudiantes deben cooperar activamente con los profesores, con el director como núcleo y las obras corales como papel principal, para que la enseñanza y el aprendizaje puedan desarrollarse armoniosamente y lograr buenos resultados de enseñanza.
En quinto lugar, mejorar la calidad de profesores y alumnos y la cooperación de los padres.
Los profesores deben mejorar constantemente sus logros artísticos. Además de dominar los métodos de formación científica, los profesores también deben ser buenos para ayudar a los estudiantes a comprender los pensamientos y sentimientos de las canciones, establecer una estética correcta, enriquecer la imaginación y mejorar la comprensión. Además, no se puede ignorar el papel de los padres. Aunque en apariencia el coro tiene poco que ver con otros cursos, como parte de la enseñanza escolar, también debería recibir un fuerte apoyo de los padres para enriquecer la vida de aprendizaje de los estudiantes.
Resumen del trabajo de coro 5 Para estimular el amor de los estudiantes por la escuela, el amor por el arte y el amor por la vida, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, mejorar la cohesión de la clase, crear un buen ambiente musical y artístico y mejorar la construcción de la cultura del campus de nuestra escuela, al mismo tiempo Para participar en la selección del programa del Festival de Arte del Distrito, la escuela lanzó una actividad de festival de coros en xx. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
La ronda preliminar de las actividades se llevará a cabo en el salón del nuevo edificio de la escuela en mayo, y las finales de nivel escolar se llevarán a cabo en la escuela. sala de conferencias en junio. Las preliminares se llevan a cabo por grado y se seleccionan dos clases de cada grado para participar en las finales interescolares. Las inscripciones se dividen en una canción obligatoria y una canción de libre elección (cada una de las dos canciones no deberá exceder los 5 minutos). Hay un Premio al Director Destacado, que se otorga a 6 "directores excelentes" independientemente de su grado, y se entregan recuerdos respectivamente. No hay límite en la forma de inscripción.
En la final, se seleccionan dos clases de las rondas preliminares de cada nivel para participar en las finales escolares. Las entradas a la final son canciones de su propia elección. Las clases que participan en competiciones interescolares reciben el primer y segundo premio; las demás clases reciben el tercer premio. Habrá un premio al mejor creativo en la final y se seleccionarán tres "coros creativos" independientemente del grado para recibir recuerdos. En el lugar se entregarán premios de modelos de asignaturas y certificados de honor (varios), y no hay límite en la forma de participación.
Las canciones que participamos en el concurso tienen contenido positivo y son muy adecuadas para que las canten los alumnos de primaria. Las canciones participantes tienen un ritmo limpio, un tono correcto, un timbre uniforme y tienen ciertos efectos artísticos corales. Los estudiantes están llenos de energía. Vístete prolijamente, los estudiantes dirigen y el ritmo es preciso. El número de participantes es completo y todos participan.
Para que la competencia sea justa y abierta, hemos desarrollado estándares de puntuación. Los participantes del coro tienen un ritmo limpio, un tono correcto y un timbre unificado, lo que tiene un cierto efecto artístico del coro. Los estudiantes están llenos de energía, llenos de vigor, buenos en su actuación, tienen buena disciplina dentro y fuera del escenario, se mueven con prolijidad y se visten con prolijidad. Todos pueden captar con precisión el tema de la canción y expresarlo a través del coro, lo cual tiene un gran atractivo. El ritmo de comando de los estudiantes era correcto y sus movimientos eran elegantes y estaban en su lugar.
En el concurso de coros, participaron el director y todos los profesores del departamento, y la disciplina dentro y fuera del recinto fue buena. Todo el lugar de la competencia es administrado de manera ordenada por el director y los directores de cada clase. Después del programa, la escuela evaluó todas las clases y las mejores recibieron premios.
A través de esta competencia de coros, aunque las clasificaciones de cada clase son diferentes, el entusiasmo de los estudiantes es muy alto, lo que refleja plenamente la perspectiva mental saludable y progresista de los estudiantes de nuestra escuela.
A través de esta actividad coral, se cultivó el sentido de patriotismo, colectivismo y trabajo en equipo de los estudiantes, se enriqueció su vida extracurricular y proporcionaron un escenario para que los estudiantes mostraran sus talentos artísticos. A través de la actividad "todos participan, una canción en cada clase", se aprovecha el potencial de canto de los estudiantes, se moviliza el entusiasmo de los estudiantes por aprender música, se mejora la calidad integral de los estudiantes y se muestra la rica cultura del campus.
Resumen del trabajo del coro 6 Desde su creación en septiembre XX, el coro "Sunshine Boys" ha crecido a través de la exploración, ha resumido experiencia en actividades y gradualmente ha encontrado su propio camino de desarrollo. Sin embargo, debido a que es un coro recién creado, está limitado por muchos factores, como su corta edad y su escaso control de la voz. Por lo tanto, en las actividades docentes es necesario tener un plan de actividades propio que sea adecuado para este grupo. Después de casi un año de actividad docente, también hemos resumido algunas experiencias buenas e insuficientes. Las actividades de este semestre se resumen a continuación:
Primero, comenzamos desde cero y no logramos ningún avance.
La escuela primaria Jilaoqing se estableció en 2008. Es una escuela primaria establecida por Dongsheng Education Development. Desde que se acaba de establecer la escuela, muchas actividades docentes aún se encuentran en la etapa de desarrollo y exploración. Lo mismo ocurre con el coro "Sunshine Boys" de la escuela primaria Ji Laoqing. A medida que Ji Xiao continúa creciendo y desarrollándose, el coro también está haciendo realidad su sueño de cantar paso a paso. Comenzando desde cero, sin reglas ni regulaciones, y ahora con su propio plan de actividades y un resumen, este es un avance cero. Creemos que este avance será un buen punto de partida para el desarrollo del coro en el futuro cercano.
En segundo lugar, las actividades se llevaron a cabo de manera sólida y efectiva y recibieron la atención de los líderes.
Desde la formación de un coro hasta la mejora de todos los aspectos hace falta un largo proceso. Los niños están expuestos al coro por primera vez y no existe una definición clara de coro en sus pequeñas mentes. Esto requiere que los entrenadores y organizadores del coro interpreten lentamente las actividades musicales del coro a través de actividades prácticas en las actividades diarias, para que los estudiantes puedan establecer el concepto de coro en sus corazones y participar en los ensayos como audiencia. La realización ordenada de actividades paso a paso no puede separarse de la atención y el cuidado de los líderes escolares. Durante el crecimiento del coro, los líderes escolares han hablado muchas veces con líderes relevantes sobre cómo mejorar el nivel general del coro. Aunque no saben mucho sobre estas especialidades, harán planes detallados para los objetivos de desarrollo y planes de actividades específicos de todo el coro, lo que nos da a los organizadores una comprensión clara de los objetivos de desarrollo de todo el coro.
En tercer lugar, se infiltran conocimientos musicales en las actividades y se mejora gradualmente la alfabetización artística.
Combinar conocimientos musicales básicos con la formación coral es un método de enseñanza útil en nuestras actividades. Después de la capacitación en actividades de este semestre, los estudiantes ya han comprendido los conocimientos musicales más básicos. Este método ha logrado buenos resultados, por lo que se utilizará con frecuencia en actividades futuras.
Cuarto, deficiencias en las actividades
El coro es un arte integral que requiere que los estudiantes tengan un concepto general en mente. Este concepto no se puede desarrollar de la noche a la mañana. Requiere un largo período de formación y rodaje, y la calidad artística general se refleja en la calidad artística individual de los estudiantes, lo que requiere que la calidad artística colectiva de nuestros miembros del coro alcance un cierto nivel. El segundo es el procesamiento de sonidos y emociones. El núcleo de la canción es la emoción y la emoción es también el alma de la canción. Por tanto, la música sin emoción no tiene sentido. En el proceso de cultivar las emociones de los estudiantes, estas emociones deben penetrarse lentamente y se debe capacitar a los estudiantes para que interpreten cada canción con cuidado para lograr los mejores resultados. Una unidad sólida también es crucial. No hay nadie en el coro, nada especial. Sólo la voz de Datong puede convertirlo en miembro del coro.
En resumen, en casi un año desde que se estableció el coro, hemos visto avances y deficiencias. Sólo a través de un resumen continuo y la experiencia en el futuro podremos resolverlos uno por uno y dejar que nuestros "Sunshine Boys". " "¡El coro entra en una nueva era propia!