¿Qué profesor puede explicar claramente cómo empezar en inglés? ¿Cómo puedo aprender inglés?

Creo que deberíamos partir de los siguientes puntos:

1. Primero realiza la prueba de redacción de cartas.

El inglés tiene 26 letras, divididas en letras mayúsculas y minúsculas, y también divididas en letras impresas y letras escritas a mano. La fuente de escritura en el libro de texto de People's Education Press es la forma de escritura más común y tradicional. Al escribir, preste atención al orden correcto de los trazos y al formato estándar. Al mismo tiempo, preste atención a la derecha (mire la parte superior y el encabezado de la letra) e inclínela 15 grados. Es importante tener en cuenta: si no inclinas el bolígrafo cuando empiezas a escribir, será difícil volver a inclinarlo. Las fuentes inclinadas hacia la derecha son hermosas, pero las fuentes inclinadas hacia la izquierda son feas.

Existen habilidades y reglas a seguir al escribir letras, especialmente minúsculas, como i/j/u/v/w, m/n, F, etc. Además, independientemente de las mayúsculas y minúsculas, debe estar alto (cuadrícula superior e inferior) y no puede ser inalcanzable. Excepto por una T pequeña, hay una cuadrícula superior debajo pero no una cuadrícula superior arriba. Los padres pueden comprobar la redacción de cartas de sus hijos comprobando los puntos anteriores.

2. Cerrar símbolos fonéticos.

Aprende símbolos fonéticos a través de la pronunciación de las 26 letras, o también puedes aprender símbolos fonéticos a través de las palabras más comunes y familiares. Después de dominar algunos símbolos fonéticos, clasifique y compare estos 48 símbolos fonéticos.

También hay consejos y trucos para memorizar símbolos fonéticos. Puede utilizar el método de combinar la pronunciación del pinyin chino y de los caracteres chinos para marcar símbolos fonéticos (consulte las imágenes para obtener más detalles).

Distinción clara entre vocales y consonantes, y domina los símbolos fonéticos. El siguiente paso es leer las sílabas de las palabras y luego leer las oraciones y los textos.

3. Luego acumula vocabulario y frases.

Las palabras en inglés incluyen sustantivos, pronombres, verbos, adjetivos, partículas modales, etc. La combinación de varias palabras con significados y usos fijos se denomina frase y debe acumularse y usarse repetidamente.

4. Finalmente superé la gramática y el tiempo verbal.

La gramática es trivial y requiere acumulación de memoria diaria. Hay ocho tiempos verbales, incluido el presente simple, el futuro simple y el pasado simple (consulte la imagen para obtener más detalles).

Énfasis: Los puntos anteriores no están separados, sino que se complementan entre sí, de lo simple a lo fácil, de lo superficial a lo profundo.

Las capturas de pantalla son de Internet y han sido eliminadas.

El inglés no es más que un idioma. Personalmente creo que es mucho más sencillo que nuestro chino.

Como profesor de inglés, cualquier profesor puede explicar claramente cómo aprender inglés. Aunque el nivel de los profesores puede variar, siempre hay un cierto nivel. Si ninguno de los alumnos a los que enseña puede entenderlo, el propio profesor tendrá que cambiar de carrera. Pero no importa lo que diga el profesor, hay que escucharlo y hacerlo. La filosofía continúa. Los factores externos actúan a través de factores internos. Si no estudias mucho y realmente no quieres aprender, no entenderás lo que dice el profesor.

Si tienes buena actitud y realmente quieres aprender inglés, te cuento un método un poco más sencillo.

Es necesario preparar un libro de gramática, uno sencillo para la escuela secundaria, y desarrollar el hábito de consultarlo en cualquier momento. Estos dos puntos son suficientes.

Si eres estudiante, debes centrarte en el libro de texto y leerlo palabra por palabra. Si no sabes una palabra, pregúntale a tu profesor, a tus compañeros o búscala en el diccionario.

El orden básico de las palabras de las oraciones simples en inglés es el mismo que el del chino. Por ejemplo, soy profesor.

Lo más importante es que el sujeto, predicado y objeto, y la forma de la línea principal tengan patrones oracionales.

Esta es una oración macro, básicamente igual que la china. Puedes traducir palabra por palabra.

Esta es una forma rápida. Si tienes tiempo, puedes consultar mi Shen Xin English. Traduje textualmente la biografía de Steve Jobs.

Por supuesto, el inglés y el chino siguen siendo diferentes, y las palabras mismas también han cambiado. El inglés también tiene cláusulas, verbos sin predicado, etc. Puedes aprender sobre ellos a través de libros de gramática. La gramática también se memoriza, por lo que tu determinación es muy importante.

En primer lugar, los estudiantes no deben soñar ni apuntar demasiado alto, sino que deben mantenerse al día con las lecciones del profesor. Si no entiendes, pregunta a tus compañeros y digiere el conocimiento en clase.

Si eres un adulto amante del inglés, puedes traer un diccionario y leer libros de tu nivel. Básicamente, conoces las palabras, las lees palabra por palabra y luego le preguntas a alguien que sepa inglés si no las entiendes.

El primero es reconocer palabras, el segundo es encontrar la parte principal de la oración, es decir, aprender a segmentar oraciones, y el tercero es aprender los detalles dentro de la oración.

Por ejemplo, si uno es, simplemente escriba, es, es, es, es, era, era, es, es, es. ¿Cuál es la diferencia? Estos son los detalles de la frase. Aprender inglés es fácil, pero mis conocimientos están un poco rotos. Piensa detenidamente antes de aprender, de lo contrario lo aprenderás sin miedo a tener problemas. Si tiene miedo de tener problemas, es mejor no empezar, esto puede ahorrarle tiempo.

Opinión personal, espero que os sea de ayuda.

Hola, soy Chunni 945, una creadora en el campo de la educación. Estaré encantada de responder a tu pregunta "Cómo empezar con el inglés".

1. La iluminación y los principiantes no necesitan escribir, sino hablar en voz alta y todos los días.

El inglés como idioma en realidad se utiliza principalmente para la comunicación. Pero en China, el principal método de prueba actual son los exámenes. Por tanto, el objetivo principal de muchos padres y profesores son los exámenes, lo que lleva a los estudiantes a creer que hablar inglés no es importante. Esto está muy mal. Independientemente de si la prueba es un examen u oral, creo que hablar en voz alta es bueno para aprender inglés.

Imagínese: ¿cuántas personas de habla china en China han aprendido a escribir letras y palabras? ¿No estamos todos aprendiendo a hablar primero, saltando de palabra en palabra, superpuestas, de palabra a oración? Lo mismo ocurre con el aprendizaje del inglés. Ya sea en la etapa de iluminación o en la etapa introductoria, debemos hacer todo lo posible para crear un entorno lingüístico para que los niños puedan practicar el tema repetidamente en la vida diaria. Hasta que encuentren este entorno lingüístico, podrán saltar del inglés en lugar de hablar chino. , y el aprendizaje del inglés será más fácil.

En segundo lugar, una vez que tengan ciertas habilidades de expresión, enséñeles a reconocer letras o palabras en inglés. Después de tener una cierta base lingüística, los niños se interesan y dejan de ser desconocidos. Aprender palabras en inglés junto con la vida es como hablar chino. Cuando los niños de alrededor de 5 años se encuentren con un cartel publicitario en la puerta, tomarán la iniciativa de mirarlo y preguntar a sus padres qué es y qué es. En ese momento, la velocidad de alfabetización de los niños será muy rápida.

En tercer lugar, una vez que se cumplan las dos condiciones anteriores, enseñe al niño a escribir palabras y letras. En este momento, los niños tienen cierto vocabulario y cierto interés por el inglés, y naturalmente les interesa la escritura. Esto es mucho mejor que enseñar a los niños a escribir en inglés desde el principio, lo que puede aburrirlos. Poco a poco fui perdiendo interés en el inglés y luego me dolía la cabeza cada vez que veía inglés. Nunca aprenderás inglés.

Como lengua, el objetivo inicial debe ser poder hablarla. Bajo la guía de este objetivo, los niños se interesarán en hablar inglés y lo encontrarán útil, luego intentarán reconocer palabras y gradualmente podrán escribir. En otras palabras, ¡es coherente con el orden en que aprendemos chino!

¿Cómo empezar en inglés?

Los niños deben recibir información antes de ser expuestos al inglés en la escuela. La iluminación es principalmente la práctica de escuchar. Imagínese lo que hace un niño desde que nace hasta que habla. Recibir información, mucha información verbal.

Nunca les hemos dicho a los niños menores de un año qué es la gramática, por qué una frase se debe decir así y una pregunta se debe responder así.

Sin embargo, los niños sólo deben aprender cuando sean mayores, porque han recibido mucha información en este año o seis meses.

Por lo tanto, la educación inglesa de los niños de cuello bajo debe centrarse en la entrada. Algunos padres informaron que sus hijos no pueden llevar cosas en la espalda, pero los lemas publicitarios son muy resbaladizos. ¿Por qué?

En primer lugar, el eslogan rima y es pegadizo.

En segundo lugar, los niños están interesados.

En tercer lugar, los niños escuchan más. Escúchalo todos los días, incluso varias veces al día.

Entonces, al elegir qué escuchar para su hijo, elija lo que le gusta escuchar y reprodúzcalo más. Ya sea que esté comiendo o jugando con juguetes, algún día hablará como su lengua materna. A menudo reviso las grabaciones de mis hijos en casa y tengo que escuchar el mismo contenido cincuenta veces en una clase. Más tarde descubrí que mi hija, que tiene cinco o seis años, a menudo lo aprende incluso antes de terminar la lección.

Si el niño no ha estado expuesto al inglés antes de ingresar a la escuela primaria, deberá dominar el contenido de cada lección según el progreso del maestro.

Se deben memorizar las primeras 26 letras, incluida la pronunciación de cada letra. Hoy en día, el libro de texto de inglés para escuelas primarias de People's Education Press enseña fonética desde el tercer grado y cada lección explica la pronunciación de las 26 letras. Asegúrese de que los niños recuerden.

En cuanto a los símbolos fonéticos, creo que los alumnos de tercer y cuarto grado deberían principalmente introducirlos, en lugar de utilizarlos como método principal para memorizar palabras. Cuando hablen de palabras, permita que los estudiantes observen los símbolos fonéticos detrás de las palabras y los acumulen lentamente.

La memoria de las palabras también se basa en la ortografía natural. El orden es leer primero las letras, luego las pronunciaciones y finalmente las palabras. La memoria de los patrones de oraciones se coloca en contexto y los padres deben practicar con sus hijos todos los días si tienen tiempo. No hay atajos para el aprendizaje de idiomas. Escuchar más, hablar más, practicar más es el camino a seguir. No digas que el interés es lo más importante. Si el profesor no puede responder las preguntas en clase, ¿cuál es el punto de interés?