Escucha la voz de la imitación de la poesía otoñal.

Escuche el sonido del otoño. El poema se imita de la siguiente manera:

1. Escuche el sonido del otoño, "zumbido", los campos se cubren de ropas doradas, " cracking", es el canto de los granos plenos y maduros. El sonido del otoño está en cada nube blanca, en cada árbol pequeño, en cada mata de hierba y en cada acre de campo.

2. Escucha el sonido del otoño. El viento del norte sopla en tu cara. "Huhu" es el sonido del viento del norte saludando. El sonido del otoño está en cada brizna de hierba, cada vez que sopla el viento, en cada campo y en cada hoja dorada.

3. Escucha el sonido del otoño, la hierba sacude su cuerpo, "shuashua" es el sonido de la despedida de la tierra. El sonido del otoño está en cada árbol grande, en cada fruta, en cada arroyo y en cada bollo dulce al vapor.

4. Escucha el sonido del otoño. Los grandes árboles sacuden sus brazos. "Dong dong" es el sonido de las manzanas maduras. El sonido del otoño está en cada hierba, en cada bandada de gansos, en cada viento otoñal y en cada fruto dorado.

5. Escucha el sonido del otoño, los gansos salvajes volando por el cielo, "graznando", el sonido de la despedida del norte. El sonido del otoño está en cada grano, en cada pino, en cada flor de algodón y en el grito de cada ganso salvaje.

Sugerencias didácticas:

1. Los alumnos recogen diversos sonidos relacionados con el otoño, como el sonido del viento, la lluvia, las hojas que caen, los grillos, etc. El profesor prepara algunas cintas de audio relacionadas con los sonidos del otoño, música de fondo adecuada para la recitación de textos y material didáctico relacionado.

2. Este es un texto superficial y los requisitos de enseñanza son obviamente diferentes a los de la lectura intensiva. Hay una frase conectora delante del texto. Antes de estudiar el texto, se debe guiar a los estudiantes para que lean esta frase conectora para aclarar los requisitos de aprendizaje.

3. Leer poesía por primera vez. Debemos centrarnos en resolver dos aspectos del problema: utilizar los métodos aprendidos en los textos anteriores para comprender el significado de las palabras del poema y comprender los sonidos de las cosas mencionadas en el poema. El poema describe el sonido del otoño desde dos aspectos, uno es el sonido concreto y perceptible.

Al igual que los escritos en las estrofas 1, 2, 3 y 4, hay sonidos como hojas caídas, insectos, gansos salvajes y cantos, el otro es un sonido silencioso que se puede entender pero no se puede entender; De hecho, es el paisaje otoñal lo que hace que la gente sienta. Como el sonido del otoño escrito en las dos últimas estrofas.