Los logros académicos de Zhou Xin
1. Zhou Xin: Todos serán los maestros de la reforma. ¿Educación de la primera infancia en Jiangsu? 1985?4.
2. Zhou Xin: El desarrollo y cultivo de las habilidades de resolución de problemas de los niños. ¿Educación infantil? 1986?12?9/10.
3. Zhou Xin: Comportamiento de juego y pensamiento creativo. ¿Investigación en educación preescolar? 1987?6.
4. Zhou Xin: Juegos-Derechos del niño. ¿Diario de Guangming? 1987?8?26.
5. Zhou Xin: Sobre el papel de los profesores en los juegos. ¿Investigación en educación preescolar? 1990?4.
6. Compilado por Zhou Xin: Juegos y desarrollo social infantil. ¿Desarrollo psicológico y educación? 1990? 4
7. Zhou Xin: El impacto del lenguaje de los profesores en las actividades cognitivas de los niños. ¿Investigación en educación preescolar? 1991?1.
8. Zhou Xin: Juegos y estilo cognitivo infantil. ¿Desarrollo psicológico y educación? 1991?3.
9. Zhou Xin, editor: Nuevos conceptos de inteligencia infantil: Teoría de las inteligencias múltiples. ¿Desarrollo psicológico y educación? 1992?2.
10. Compilado por Zhou Xin: Juegos y desarrollo del lenguaje infantil. ¿Investigación en educación preescolar? 1992?3.
11. Zhou Xin: La ilustración de la teoría neopiagetiana sobre la educación preescolar. ¿Investigación en educación preescolar? 1992?5.
12. Zhou Xin: Análisis de la teoría neo-Piaget. ¿Educación temprana? 1992?6.
13. Zhou Xin: Educación en actividades grupales en cursos de educación en actividades. Actas de artículos de investigación sobre el plan de estudios de jardín de infantes. Prensa de la Universidad Normal de Nanjing.
1998?2.
14. Zhou Xin: El papel de los profesores en las escuelas de “Reggio”. ¿Educación temprana? 2001?8.
15. Zhou Xin: El desarrollo y cultivo de habilidades de prelectura y preescritura. ¿Educación temprana? 2002?5-6.
16. ¿Semanas? 10. (2002). Los niños en edad preescolar utilizan el conteo en situaciones básicas para comparar conjuntos. Temprano; en los primeros años; temprano
¿Desarrollo infantil y atención de la salud? 172(2)?99-111.
17. Zhou Xin: Nuevos avances en la investigación sobre el desarrollo de los conceptos numéricos de los niños. ¿Investigación en educación preescolar? 2003.1.
18. Zhou Xin: Estudio experimental sobre el uso de grupos numéricos comparativos en niños en edad preescolar. ¿Ciencia psicológica? 2003.1.
19. Zhou Xin: Análisis y comparación de los estándares de calidad de la educación del proceso de jardín de infantes en cuatro países, Hong Kong y Taiwán. ¿Educación temprana? 2003?2.
20. Zhou Xin: La connotación de la calidad de la educación preescolar y su impacto en el desarrollo de los niños. ¿Investigación en educación preescolar? 2003.7-8.
21. Zhou Xin: Nuevos estándares y contramedidas para la educación matemática preescolar estadounidense. ¿Educación infantil? 2003?9.
22. Zhou Xin: ¿Cómo realiza el profesor estudios de casos? ¿Investigación en educación preescolar? 2004.4.
23. Zhou Xin: Aprenda a hacer investigación-acción en el plan de acción. ¿Educación preescolar? 2004?4.
24. Zhou Xin: Un estudio preliminar sobre indicadores de comportamiento para evaluar la calidad de la interacción maestro-niño. ¿Educación temprana? 2004?4.
25. Zhou Xin: Parques infantiles al aire libre en Estados Unidos. ¿Educación infantil? 2004?6.
26. Li Wei, Xiao Xiangning, Zhou Xin: Investigación científica en el jardín de infantes: propósito y dirección. Educación Temprana, junio de 2004.
27. ¿Semana? ¿incógnita? &王? (2004). Representación de símbolos numéricos escritos en niños en edad preescolar. Primera infancia
¿Desarrollo y cuidados? 174(3)?253-266.
28. Wang Bin: El desarrollo de la capacidad de los niños de 4 a 5 años para representar y comprender números y símbolos escritos. ¿Ciencia psicológica? 2004?9.
29. ¿Li Wei? Xiao Xiangning: Reflexiones sobre los métodos de formación de docentes en servicio. ¿Educación temprana? 2005?3.
30. Zhou Xin: Interacción maestro-niño y creación de un ambiente educativo. ¿Educación infantil? 2005?10.
31. Zhou Xin: Reconstrucción del sistema de certificación de calidad de las instituciones de educación preescolar estadounidenses. ¿Educación temprana? 2005?12.
32. ¿Dónde está el rey? Wang Bin: El desarrollo de la capacidad de los niños de 5 a 6 años para representar y comprender números y símbolos escritos. ¿Ciencia psicológica? 2006?3.
33. Wang: Educación matemática de clase media y aprendizaje de números y símbolos escritos por parte de los niños.
¿Educación infantil? ¿Edición de Ciencias de la Educación? 2006?6.
34. ¿incógnita? ¿rey? Y.F. ¿rey? Doctor en Derecho; &Wang? (2006). Representaciones escritas de niños de infantil
Símbolos numéricos. ¿Desarrollo y cuidados de la primera infancia? 176(1)?33-46.
35. Zhou Xin: Diferencias individuales y educación personalizada en el desarrollo matemático de los niños. ¿Educación infantil? ¿Edición de Ciencias de la Educación? 2006?7-8.
36. ¿Dónde está el rey? ¿Wang Bin? ¿Zhao Zhenguo? ¿Yang Lei? Yang: ¿Un estudio de caso sobre el desarrollo de la capacidad de los niños en edad preescolar para escribir números y representaciones simbólicas? Educación preescolar
¿Investigación? 2006?10.
37. ¿Semana? ¿incógnita? &王? JH (2006). Un estudio longitudinal del desarrollo intelectual de los niños pequeños
Representación de símbolos numéricos escritos. ¿Revista Internacional de Educación Infantil? 12
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38. ¿incógnita? ¿amarillo? j? ¿rey? ¿Z.K? ¿rey? ¿Segundo? ¿Zhao? ¿ZG? ¿Yang? ¿I? ¿Y Yang? Zhongzi (2006). Interacción entre padres e hijos
y aprendizaje de las matemáticas por parte de los niños. ¿Desarrollo y cuidados de la primera infancia? 176(7)?763-775.
39. ¿Wang Bin? ¿Dónde está el rey? ¿Zhao Zhenguo? ¿Yang Lei? Yang: interacción entre padres e hijos y aprendizaje de matemáticas de los niños. Departamento de Psicología
¿Estudiar? 2007?3.
40. Zhou Xin: El desarrollo de la cognición matemática de los niños en la enseñanza en clases pequeñas. ¿Educación infantil? 2007?6.
41. ¿Huang Bo? ¿Yang Zonghua? ¿Liu Yanlin? ¿Lu Baojuan? Pan Ye: Educación matemática en el plan de estudios integral de jardín de infantes. ¿Educación infantil? 2007?6.
42. ¿Zhao Zhenguo? ¿Yang Lei? ¿Yang Wei? Molina. ¿Pan Qiong? Xiaojuan: Padre-hijo * * * actividades en la vida diaria familiar y el desarrollo matemático de los niños
¿Exposición? ¿Investigación en educación preescolar? 2007?7/8.
43. ¿Semana? x (2007). Calidad del programa de primera infancia en Rebecca S. New y Moncrief Cochrane (Eds.). Temprano; en los primeros años; temprano
Educación infantil: ¿una enciclopedia internacional? CT: Grupo editorial Greenwood.
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(Ed.). Educación infantil: ¿una enciclopedia internacional? CT: Grupo Greenwood.
45. Zhou Xin: Desarrollo cognitivo matemático de estudiantes de secundaria. ¿Educación infantil? ¿Edición de Ciencias de la Educación? 2008?6.
46. ¿Zhou Jian? ¿Gloria? Zhang Yajie: Desarrollar pautas de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años. ¿Investigación en educación preescolar? 2008?10.
47. ¿Ren Peixiao? Liu Yanlin: Investigación sobre la interacción maestro-niño en el área de actividad matemática. ¿Investigación en educación preescolar? 2008?11.
48. Zhou Xin: ¿Hay algún niño frente a ti? ¿Está el maestro detrás? Reflexiones sobre las actividades grupales en el jardín de infantes. ¿Educación infantil? ¿Edición de Ciencias de la Educación? 2009?1.
49. ¿Zhao Zhenguo? Chen Shuhua: Recomprensión del aprendizaje y desarrollo de los niños. ¿Investigación en educación preescolar? 2009?3. "Xinhua Digest"
Resumen, junio de 2009.
50. Zhou Xin, Huang Jin, Zhao Zhenguo, Yang Zonghua: El desarrollo de la cognición matemática en niños de clases numerosas. ¿Educación infantil? Edición de Ciencias de la Educación, 2009, 11.
51. Zhou Xin: Evaluación del desempeño y su aplicación en la educación preescolar. Investigación sobre educación preescolar, 2009, 12
52. Song Bing, Zhou Xin: Revisión del Simposio internacional sobre teoría y práctica de la educación infantil para niños de 0 a 3 años. Educación Infantil, 2010, 9.
53., Ma Yinian, Zou Xiaoyan, Xiao Xiangning, Cai, Yin: Educación para el desarrollo sostenible: escúchate a ti mismo.
La voz de un niño. ¿Educación infantil? Edición de Ciencias de la Educación, 2010, 12.
54. Zhou Xin, Song Bing, Chen Xuefeng, Jiang Jin, Yang Yan, Xiao Xiangning: Análisis del estado de preparación escolar de los niños Zhuang en la zona rural de Guangxi. Investigación sobre educación preescolar
Investigación, 2010, 12.
55. Zhou Xin: Acta de la Conferencia Sueca de 2010 de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP).
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56. Zhou Xin, Guo Liping, Zuo Zhihong, Li Juan: Un estudio de caso de observación, evaluación y reacción de los maestros ante el comportamiento de conteo de los niños.
¿Educación infantil? Edición de Ciencias de la Educación, 2010, 12.
57. Li Juan, Hua Aihua, Zhou: ¿Cómo entienden y evalúan los profesores el aprendizaje y desarrollo matemático de los niños? ¿Educación infantil? Educación
Edición Ciencia, 2010, 12.
58. ¿Semana? 10. (2011). Desarrollo de la política de educación infantil en China. Revista Internacional
¿Política de cuidado y educación infantil? 5?1?29-39.
59. ¿Zhou Jian? Liu Ting: Concepto e implementación de políticas sostenibles de desarrollo infantil temprano - formuladas por países de la región de Asia y el Pacífico
¿Progreso? ¿Educación infantil? ¿Edición de Ciencias de la Educación? 2011?6.
60. Zhou Xin, Song Bing, Chen Xuefeng, Jiang Jin, Yang Yan, Xiao Xiangning: Un estudio sobre el entorno familiar y la preparación escolar de los niños Zhuang en la zona rural de Guangxi, Children.
¿Educación? ¿Edición de Ciencias de la Educación? 》,2011?7-8.75-79.
61. Zhou Xin y Zhang Yajie: Actas de la Conferencia de Hong Kong de 2011 de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP). Educación Infantil, 2011, 9.
62. Zhou Xin: La importancia y las ideas de establecer un sistema nacional de seguimiento de la calidad de la educación preescolar. Investigación en Educación Preescolar, 2012, 1. Xinhua Digest
Transferencia, 2012, 6.
63., Huang Jin, Hua Aihua, Zhou: Observación y evaluación del aprendizaje de matemáticas de niños en edad preescolar. Educación Infantil, 2012, 6.
64. Zhou Xin: Actas del Foro de Diálogo Global de la Organización Internacional del Trabajo sobre las condiciones laborales de los docentes de la primera infancia. Educación Infantil, Edición Ciencias de la Educación, 2012,
9.
2. Obras y Capítulos
1. Capítulo de Enseñanza. ¿Educación infantil? ¿El editor en jefe Lu Lezhen? ¿Prensa de Educación Popular?
2. Zhou Xin: Capítulo 1: Panorama de la educación temprana. Capítulo 4: Principios básicos de la educación temprana. "eugenesia"? ¿Chen Jiazheng? ¿Miles? Editor en jefe Lu Lezhen. ¿Prensa de la Universidad de Pekín del Sur? 1989?9.
3. Traducido por Zhou Xin: Niños - Curso de actividades de desarrollo cognitivo infantil. María Homan y otros. ¿Prensa de Educación Popular? 1995.
4. Zhou Xin tradujo: "Método de enseñanza Montessori". ¿Por Montessori? ¿Compañía de libros Laurel de Taiwán? 1996.
5. Escaleras de la Sabiduría: explore los fundamentos conceptuales del pensamiento y el conocimiento de los niños. Escrito por Robin Caso. ¿Club de Publicaciones de la Universidad Normal de Nanjing? 1999.
6. ¿Lu Lezhen? Traducido por Wang Bin: ¿Currículum generativo? Betty Jones; escrito por John Nimmo? ¿Prensa de la Universidad Normal del Este de China? 2004.
7. Ye Xiaohong, ed. ¿Concepto de género en la educación familiar? ¿Prensa de la Universidad Normal del Este de China? 2004.
8. Zhou Xin: ¿Cuál es el desarrollo temprano del concepto de número en los niños? ¿Prensa de la Universidad Normal del Este de China? 2004.
9. Zhou Xin: La construcción social de la capacidad de los niños en edad preescolar para escribir números y símbolos. ¿Qué piensa Zhu Jiaxiong de la educación preescolar china? Universidad Normal del Este de China
¿Universidad? 2007.
10., traducido por Zhou Jian, traducido por Gao, revisado por Zhou Xin: Un marco curricular para aprender con niños y promover la enseñanza reflexiva.
Prensa Científica, 2011.
11. Zhou Xin, Zhang Yajie, Zhou Jian: Tendencias disciplinarias. Anuario de educación preescolar de China-2009, Beijing Normal University Press,
2010.
12. Zhou Xin, Huang Jin, Yang Zonghua: Educación matemática en el plan de estudios integral del jardín de infantes, Nanjing Normal University Press, 2012.