Resumen de 3 puntos de conocimiento en Historia, curso obligatorio, Unidad 6
1. Teoría de la Relatividad
1. Antecedentes: En el siglo XIX, el progreso científico ha mostrado cada vez más el enorme poder transformado en productividad, que es la crisis de la física clásica.
2. Tiempo: A principios del siglo XX, Einstein propuso la teoría de la relatividad.
3. Contenido: Principios básicos: el principio de relatividad y el principio de velocidad constante de la luz.
4. Impacto:
Recordar a las personas que no se dejen cegar por el sentido común y la experiencia diaria.
La teoría de la relatividad es la mayor revolución de la física.
(3) Proporciona a las personas una forma dialéctica de mirar el mundo.
④ Es la base teórica del desarrollo nuclear.
Segundo, teoría cuántica
1, desarrollo:
Planck alemán: hipótesis cuántica
Einstein alemán: la luz La teoría cuántica de los átomos
Bohr, Dinamarca: La teoría cuántica de los átomos
2. Impacto:
(1) Trajo innovaciones tecnológicas: semiconductores y láseres.
(2) Promueve directamente el desarrollo de la productividad social y cambia fundamentalmente la vida material humana.
Tercero, computadoras y redes
1. Tiempo:
En el siglo XX, Estados Unidos inventó la computadora electrónica (que representa la generación de la tecnología digital).
La tecnología de red 20C60N nació en los Estados Unidos
2. Importancia: Internet rompe los límites convencionales del espacio y el tiempo; cambia la forma tradicional de difusión de información; punto para el desarrollo económico y mejora en gran medida la productividad laboral; promover el desarrollo de la globalización y cambiar los conceptos, formas de pensar y estilos de vida de las personas.
En cuarto lugar, se formaron formalmente el misterio de la vida
1 y la tecnología de bioingeniería 20C70N.
En 1993 se lanzó en Estados Unidos el primer tomate de maduración tardía genéticamente modificado.
En 1990 se lanzó oficialmente el "Plan de Alunizaje" (-China se unió a este plan en 1999).
El experimento de clonación tuvo éxito en 1997.
Verbo (abreviatura de verbo) entrar al espacio
1. En 1957, la Unión Soviética lanzó el primer satélite artificial, suponiendo el gran comienzo de la industria aeroespacial.
En 1961, el Vostok 1 de la Unión Soviética fue lanzado al espacio en una nave espacial tripulada y Gagarin se convirtió en la primera persona en la Tierra en entrar al espacio.
En 1969, se lanzó la nave espacial estadounidense de alunizaje "Apolo-11", y Armstrong y Aldrin alunizaron.
2. Importancia: El desarrollo de la industria aeroespacial ha abierto un nuevo mundo para la supervivencia y el desarrollo humanos.
Verbo intransitivo Los logros científicos y tecnológicos de la Nueva China
(1) Dos bombas y un satélite
1, contenido:
1964.6438+ 00 La primera prueba de bomba atómica fue exitosa;
La insulina bovina cristalina se sintetizó con éxito en 1965;
La prueba del arma nuclear de misiles 438+00 fue exitosa en 1966;
La primera bomba de hidrógeno se probó en 1967.6 Explosión;
El lanzamiento exitoso del primer satélite terrestre artificial "Larga Marcha 1" en 1970.4 marcó el comienzo de la industria aeroespacial de China
El exitoso lanzamiento del satélite retornable de detección remota en 1975.6438+01;
2. Importancia: mejorar el estatus internacional, salvaguardar la seguridad nacional, romper con éxito el monopolio nuclear y el chantaje nuclear; desarrollar alta tecnología para proporcionar un entorno socialista; construcción cultural
(2) Arroz Mágico Oriental
1973 La variedad de arroz híbrido “Nanyou No. 2” de Yuan Longping se cultivó con éxito.
Significado:
1. Resolver el problema alimentario de China;
2. Proporcionar planes estratégicos para la escasez de alimentos en el mundo.
(3) Computadoras de la serie "Galaxy"
En 1983, se desarrolló con éxito la supercomputadora "Galaxy-1".
En 1997, la "Galaxy-1"; Se desarrolló con éxito una supercomputadora de 3";
Importancia: marca un nuevo avance en la tecnología de desarrollo de supercomputadoras de alto rendimiento de mi país; propone una estrategia de industrialización impulsada por la informatización y logra un gran avance en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. y productividad social.
(4) Nave espacial
La primera nave espacial Shenzhou regresó sana y salva en 1999;
China se unió al Proyecto de Investigación del Genoma Humano en 1999; > En 2003, se lanzó con éxito la nave espacial tripulada Shenzhou-5;
En 2007, se lanzó la primera sonda lunar "Chang'e-1".
1. Importancia: ha aportado enormes beneficios económicos y se ha convertido en una poderosa fuerza impulsora para el desarrollo de la alta tecnología y campos relacionados.
2. Requisitos previos
Independencia nacional (garantía); la atención del partido y del gobierno; el fortalecimiento de los esfuerzos de los científicos y la promoción del tercer sector; revolución tecnológica.
3. La importancia histórica del desarrollo de la ciencia y la tecnología.
(1) La ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas y promueven el progreso de la productividad de la Nueva China;
(2) Proporcionan una garantía para la construcción del socialismo con características chinas; >
(3) Mejorar la fortaleza nacional integral e inspirar el espíritu nacional.
Siete. Educación en la Nueva China
Educación de alfabetización
1. La Conferencia Nacional de Educación de Trabajadores y Campesinos se celebró en 1950 para llevar a cabo la alfabetización en todo el país;
2. La "República Popular China" promulgada en 1982 La Constitución exige claramente la erradicación del analfabetismo;
3. El "Esquema de desarrollo y reforma educativa de China" de 1993 determinó que la tasa de analfabetismo es inferior al 5%. .
(2) Educación obligatoria
1. Significado: Según la Constitución, todos los niños y adolescentes en edad escolar deben recibir educación nacional, y el Estado, la sociedad y las familias deben garantizarla. educación.
2. Medidas para desarrollar la educación obligatoria:
① “Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China” (1986);
②La estrategia de “rejuvenecimiento”;
③Implementación del "Proyecto Esperanza"
3. Resultados: En 2001, mi país logró la meta de universalizar básicamente nueve año de educación obligatoria; cambiar el destino de China.
(3) Educación Superior
1. La educación superior al estilo soviético al inicio de la fundación de la República Popular China
2. La revolución de 1958 provocó un enorme caos en el campo de la educación;
3. Ajuste integral de la educación superior de 1961 a 1963;
4. p>5. El sistema de exámenes de ingreso a la universidad se restableció en 1977;
6.Después de la década de 1980, la educación superior se desarrolló rápidamente, estableciendo un sistema de títulos y ampliando la autonomía escolar (la ideología rectora de las "tres orientaciones" fue propuesto en 1982).
Ocho. Empresas culturales: "Que florezcan cien flores y que compitan cien escuelas de pensamiento"
La política de dejar florecer cien flores.
1. Antecedentes
①Economía: completó la transformación socialista en 1956 y exploró el camino socialista.
(2) Política: cambios en las principales contradicciones de la sociedad. cómo Movilizar el entusiasmo de los intelectuales para construir una nueva cultura;
2. Formulación de políticas culturales: 1956 "Que florezcan cien flores y compitan cien escuelas de pensamiento" Logros. : novela, prosa, poesía, teatro, cine, historia.
(2) Giros y vueltas encontrados
1. La expansión de la lucha antiderechista en 1957 trastocó y destruyó gravemente la política de dejar florecer cien flores;
2. Que florezcan cien flores. La política de cien escuelas de pensamiento en pugna quedó seriamente comprometida.
(3) La Primavera de la Literatura y el Arte
1 y la política de dejar florecer cien flores tras la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central.
2. Resultados:
(1) El número de obras ha aumentado enormemente y los temas se han vuelto más amplios.
(2) El ámbito académico y científico también está en constante innovación.
(3) Disciplinas como la sociología, la ética, las ciencias políticas y la psicología que alguna vez fueron abolidas han sido restauradas una tras otra y se han desarrollado muchas disciplinas nuevas.
④ Actividades "Tres yendo al campo"
⑤ Intercambiar periódicamente experiencias académicas con académicos extranjeros.
Resumen de los 3 puntos de conocimiento requeridos en historia, Unidad 6 Artículos relacionados:
★Versión Yuelu de los tres puntos de conocimiento imprescindibles en historia de la escuela secundaria (Unidad 6)
★ Puntos de conocimiento de la sexta unidad del curso obligatorio de historia de marzo
★Resumen de los puntos de conocimiento de los tres cursos obligatorios de historia para el repaso de la escuela secundaria
★ Resumen de los tres puntos de conocimiento imprescindibles de segundo año de historia de bachillerato
★Resumen de los puntos de conocimiento de historia de bachillerato (curso 3 obligatorio)
★Resumen de tres conocimientos puntos que se deben evaluar en historia de la escuela secundaria en 2020
★Resumen de tres puntos de conocimiento que se deben evaluar en historia de la escuela secundaria en la edición Yuelu
p>
★Resumen de los tres puntos de conocimiento obligatorios en historia Unidad 1
★Resumen de los tres puntos de conocimiento obligatorios en historia de secundaria
★Resumen de los tres puntos de conocimiento obligatorios en historia de secundaria
★p>