¿Cuál es la diferencia entre el impacto del posmodernismo y el modernismo en la educación preescolar?

Cuando hablamos de educación preescolar debemos distinguir claramente qué es la educación preescolar. Para los niños, la educación preescolar es educación antes de ir a la escuela a la edad de 6 años, primero educación, luego aprendizaje y capacitación para actualizar conocimientos es educación para la seguridad; Por tanto, ya sea posmoderno o moderno, el concepto de educación preescolar debe definirse con precisión.

El posmodernismo es "posmodernismo", que es una tendencia cultural y una cuestión de filosofía cultural y orientación de valores espirituales. Actualmente no existe una definición particularmente autorizada de "posmodernismo", pero generalmente hay dos puntos de vista: uno es la negación del modernismo y el otro es la trascendencia del modernismo, es decir, el resultado de seguir avanzando sobre la base del modernismo. .

Las principales escuelas de la filosofía posmoderna incluyen: el postestructuralismo representado por los filósofos franceses Derrida y Foucault, la hermenéutica filosófica representada por el filósofo alemán Gadamer y el filósofo estadounidense el Nuevo Realismo representado por Quine y Rorty.

Aunque el pragmatismo tiene diferentes fuentes teóricas, comparten una misma premisa teórica y esencia ideológica. Se trata de rechazar la metafísica, oponerse al fundamentalismo, el esencialismo y el racionalismo, y defender la llamada inconmensurabilidad.

Incertidumbre, perecibilidad, fragmentación, fragmentación.

La educación preescolar bajo la influencia del modernismo

Desde un punto de vista modernista, el supuesto central de la educación preescolar es que la educación preescolar es determinista y general, podemos y debemos descubrir verdades verificables y determinar; estándares unificados a través de una metodología objetiva. En la década de 1950, la educación preescolar fue influenciada por la corriente filosófica modernista e inició este nuevo proceso, que continuó hasta la década de 1980.

La educación preescolar bajo la influencia del posmodernismo

Influenciada por el posmodernismo, la educación preescolar ha iniciado un nuevo período. El profesor Finax cree que la educación posmoderna se caracteriza por una visión del mundo de diversidad cultural y complejidad social.

En el mundo posmoderno, los individuos tienen que lidiar con la discontinuidad, la pérdida y el cambio cada vez más rápido. En un mundo así, la dirección no la proporcionan normas y estándares prescritos externamente, sino los individuos.

A diferencia del currículo moderno nacional, los currículos basados ​​en el posmodernismo valoran las diferencias y la diversidad culturales. La diversidad tiene en cuenta las diferencias de cultura, idioma, raza, género, clase social, edad y características físicas. Bajo la influencia del posmodernismo, la educación preescolar acepta y da la bienvenida a la incertidumbre, la complejidad, la diferencia, las múltiples perspectivas, la historia y la especificidad situacional.