La Universidad Tongji es un matemático famoso.
Ding (1927-)
Nativo de Zhenjiang, provincia de Jiangsu, un matemático famoso.
Estudiante en la Universidad Tongji de Shanghai de 1944 a 1947. En mayo de 1947 fue detenido por participar en el movimiento estudiantil y posteriormente expulsado. 1947-1948, profesora de primaria, profesora de secundaria. En 1948, estudió en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Tsinghua y permaneció en la escuela como profesor asistente en el Departamento de Matemáticas después de graduarse. En 1952, se convirtió en profesor asistente en el Departamento de Matemáticas y Mecánica de la Universidad de Pekín (rebautizado como Departamento de Matemáticas en 1977). Fue contratado como profesor en 1979 y se desempeñó como subdirector y director del Departamento de Matemáticas de 1978 a 1982. En 1983, fue a la Universidad de Harvard como académico visitante. De 1984 a 1989 fue presidente de la Universidad de Pekín. Se desempeñó como miembro del Séptimo Comité Nacional de la CCPPCh, miembro del Comité Permanente del Octavo Comité Nacional de la CCPPCh, subdirector ejecutivo del Comité de Educación y Cultura del Comité Nacional de la CCPPCh, consultor de la Asociación China de Intercambio en el Extranjero, director de Comité del Fondo de Becas Jiang Zehan, subdirector del Comité del Fondo Zhou Peiyuan y director ejecutivo de la Sociedad de Educación Superior de China, presidente de la Asociación de Investigación Cai Yuanpei, vicepresidente de la Sociedad Matemática China, presidente de la Sociedad Matemática de Beijing, honorario. Profesor de la Universidad de Heilongjiang y la Universidad de Tongji. De 1988 a 1996, se desempeñó como vicepresidente del Comité Central de la NLD, miembro del Comité Académico del Consejo de Estado, vicepresidente de la Asociación Internacional de Intercambio de Educación de China, vicepresidente ejecutivo de la Asociación de Antiguos Alumnos de Europa y América y líder adjunto. del Equipo de Revisión de Matemáticas de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China. En 1996, ocupó el cargo de Presidente del Comité Central de la LND. En 1998, fue elegido Vicepresidente del Comité Permanente de la Asamblea Popular Nacional y Presidente de la Junta Directiva de la Asociación de Antiguos Alumnos Europeos y Americanos. En marzo de 2003, en la primera sesión del X Congreso Nacional del Pueblo, fue elegido vicepresidente del Comité Permanente del Congreso Nacional del Pueblo. Recibió un doctorado honoris causa de la Universidad Soka de Japón en 1985 y un doctorado honoris causa en ciencias de la Universidad de Nebraska, Estados Unidos, en mayo de 1988.
Ding se ha dedicado a la enseñanza y la investigación de matemáticas durante mucho tiempo y ha logrado grandes logros en álgebra, matemáticas combinatorias, teoría de números y otros aspectos. Ha publicado numerosos artículos y libros, y ha traducido y publicado monografías de matemáticos soviéticos, británicos y alemanes como Smirnov, Jinlu, Hilton y Van Derden. En 1958, publicó el artículo "Álgebra de mentira con diferenciales cíclicos nilpotentes", en 1964 escribió "Notas de conferencia sobre álgebra avanzada" y en 1966 escribió "Un tutorial conciso sobre álgebra avanzada". Comenzó a enseñar e investigar la codificación algebraica a mediados de la década de 1970 y publicó el libro "Linear Shift Register Sequences" en 1982. Se han ofrecido trece cursos, que incluyen geometría analítica, lógica matemática, teoría de Galois y secuencias de registros de desplazamiento lineal. Álgebra Avanzada (1987) ganó el Premio Nacional de Excelente Material Didáctico, y "Introducción al Álgebra" ganó el Premio Especial de 1992 por Excelente Material Didáctico otorgado por el Consejo de Estado.
Durante su mandato como presidente de la Universidad de Pekín, Ding abogó activamente por un espíritu y un estilo de estudio científico y democrático en la escuela, y llevó a cabo muchas reformas fructíferas en la enseñanza, la investigación científica y los sistemas de gestión interna de la escuela. Aboga por que los estudiantes universitarios tengan un sentido de responsabilidad histórica y social, se preocupen por los asuntos nacionales, una actitud científica rigurosa, un estilo de estudio con los pies en la tierra y un espíritu de autosacrificio. En términos de profundizar la reforma educativa, la gente ha expresado muchas opiniones audaces.