Explicación de términos de la Escuela de Historia Antigua
Ampliar conocimientos:
La escuela de cuestionar la historia antigua, también conocida como escuela de dudar de la historia antigua, se formó bajo la influencia de la tendencia de dudar de la historia antigua en la década de 1920. Una escuela académica caracterizada por el "pseudo". Esta escuela, representada por Hu Shi y Gu Jiegang, cree que "la antigua historia china causada por la acumulación" no tiene ninguna base confiable para una "historia fiel". En 1923, Gu Jiegang y el Sr. Qian publicaron conjuntamente el "Libro de historia antigua".
Propuso la opinión de que "la historia de la antigua China fue causada por capas", creyendo que la historia de China sólo puede contarse desde la dinastía Zhou Oriental, y que los eventos históricos anteriores fueron causados por capas, es decir, "Cuanto más antigua es la era, más antiguos son los tiempos antiguos". Cuanto más se acumula la historia, como un montón de antigüedades hechas jirones, superpuestas, cada capa sólo puede ser más artificial y malinterpretada para depender de la siguiente capa. ." Según esta teoría, todos los materiales históricos antiguos anteriores.
Incluidos los libros y textos antiguos desenterrados bajo tierra, deben ser tildados de tigres muertos. Simplemente no creen que pueda haber una historia real. Las opiniones de esta escuela tuvieron una gran influencia en ese momento, lo que no sólo hizo que la tendencia a dudar del pasado e identificar falsedades fuera más clara en la teoría y el método, sino que también hizo que la reconstrucción de la historia china fuera más vívida en el espíritu de la experiencia. Este tipo de duda sobre los pensamientos antiguos tuvo un significado positivo en ese momento y promovió la modernización de la historia china.
Hacer que la investigación histórica de China esté más en línea con los estándares científicos y sea más científica. Sin embargo, también existen algunos problemas y limitaciones en la perspectiva de la escuela de historia antigua. En primer lugar, niega de manera demasiado extrema la autenticidad y credibilidad de los registros históricos antiguos, y también niega algunos materiales históricos potencialmente valiosos. En segundo lugar, se confía demasiado en datos arqueológicos y reliquias culturales desenterradas bajo tierra como evidencia.
También se han desmentido algunos hechos y figuras históricas que no están respaldados por datos arqueológicos. Además, las opiniones de la "Escuela de Historia Antigua" son algo subjetivas y unilaterales. A veces enfatizan demasiado los juicios subjetivos personales e ignoran otras posibles explicaciones y evidencias. En general, la perspectiva de la "Escuela de Historia Antigua" tiene una importancia positiva para promover la modernización de la historiografía china, pero también tiene algunos problemas y limitaciones.
Para estudiar historia, debemos adoptar una actitud y un método científico y objetivo. No podemos negar completamente la autenticidad y credibilidad de los libros históricos antiguos, ni creer ciegamente en todos sus contenidos. Más bien, requiere un análisis e investigación exhaustivos y objetivos de diversos materiales históricos a través de métodos y medios científicos para sacar conclusiones históricas más precisas y confiables.