Un resumen de las actividades de la caravana de profesores famosos
201X, 65438+Del 18 al 19 de octubre, tuve la suerte de participar en el evento de capacitación "Famous Master Caravan" en la zona de alta tecnología de Baoji, provincia de Shaanxi. Durante la capacitación de dos días, escuché la conferencia especial sobre "Estrategias para mejorar el arte en el aula" impartida por el maestro experto Zhao Xiaorong, y observé dos demostraciones de enseñanza en el aula de alta calidad realizadas por dos maestros, incluido el famoso maestro Wang Yiqun. A través de esta formación, siento que como docente debo hacer lo siguiente:
Primero, mejorar la conciencia y mejorar mi propia calidad.
Recuerdo que un experto en educación dijo: "La educación es el cielo estrellado que todo el pueblo admira. La competencia entre países es la competencia de la educación. La felicidad de la gente depende de la educación". La educación básica de China debe Para desarrollarse, los docentes deben tener un sentido de urgencia y esforzarse por cultivar la próxima generación de la patria. Los maestros deben amar su trabajo, dedicarse a la educación y la enseñanza con pasión, observar las fortalezas de los estudiantes con aprecio, observar las deficiencias de los niños con una perspectiva de desarrollo y promover el desarrollo integral, libre, distintivo e individual de los estudiantes. Por lo tanto, la mejora de la propia calidad de los docentes está relacionada con la calidad de los docentes que enseñan y educan a las personas. Los docentes debemos prestar atención y fortalecer nuestra ética profesional, el nivel profesional docente y el nivel de investigación científica. Sólo cuando mejoren las capacidades de los docentes podrán enseñar mejor y ser verdaderamente bienvenidos y respetados por la gente.
En segundo lugar, sigue aprendiendo y recárgate.
Como docente, debes ser un aprendiz permanente para que puedas adaptarte al desarrollo de la sociedad y a las necesidades de los estudiantes. Hay muchas maneras de aprender. Los profesores pueden continuar aprendiendo conceptos educativos y de enseñanza relevantes, ver recursos didácticos de alta calidad, explorar constantemente métodos de enseñanza adecuados para sus propias clases y esforzarse por mejorar sus habilidades docentes y cualidades profesionales a través de capacitación centralizada, navegación por Internet y lectura de revistas didácticas.
En tercer lugar, esforzarse por construir un aula eficaz.
En el contexto del nuevo currículo, los conceptos educativos deben aplicarse a la práctica docente y la enseñanza debe ser flexible. En primer lugar, debes preparar tus lecciones cuidadosamente y estudiar los libros de texto antes de clase. Sólo así podremos controlar el aula. En segundo lugar, la subjetividad de los estudiantes debe reflejarse en el aula, la iniciativa debe devolverse a los estudiantes y se debe guiar a los estudiantes para que aprendan de forma independiente, cooperativa y exploratoria, y cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir, analizar y resolver problemas de forma independiente, de modo que los estudiantes puede dominar bien el conocimiento. Especialmente en la enseñanza en el aula, se debe guiar a los estudiantes para que lean el texto repetidamente basándose en preguntas efectivas, se centren en la comprensión lectora, reflejen la experiencia personalizada, permitan que los estudiantes tengan un buen diálogo con los profesores, los textos y los editores, para que los estudiantes puedan experimentar el contenido y Contenido del libro de texto en su conjunto forma de expresión y experiencia de las emociones expresadas en el artículo. Al mismo tiempo, durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de estudio, como escuchar atentamente, pensar activamente y aprender de forma independiente. Creo que el señor Wang Yiqun hizo un trabajo particularmente bueno. Bien pueden aplicar los conceptos de los nuevos estándares curriculares en la práctica docente, centrándose en el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes y la mejora de su alfabetización cultural, haciendo así que el aula sea más eficiente.
En resumen, aprendí mucho de esta capacitación de la "Famosa Caravana de Maestros". Creo que debemos ser docentes reflexivos y amantes de la investigación, y esforzarnos por convertirnos en docentes con conceptos educativos avanzados, buena ética profesional y sólidas cualidades profesionales, basados en buenas aulas y buenos servicios docentes.
Capítulo 2: Experiencia de la capacitación de la caravana de maestros famosos
Durante las vacaciones de verano de 201X, el evento "Caravana de maestros famosos de Shaanxi" llegó a Zhenan, trayendo nuevas ideas a nuestra vitalidad educativa en Zhenan. inyectando sangre fresca. En este evento de la "Caravana de Maestros Famosos", expertos del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación nos trajeron "algunas ideas sobre la enseñanza del chino en las escuelas primarias; saber leer y escribir algunos buenos artículos; saber escribir con buena letra; desarrollar buenos hábitos; ella Es elocuente y tiene un corazón lleno de amor. Presentó sugerencias programáticas para la enseñanza del chino en un lenguaje fácil de entender. Esta es también una interpretación de los nuevos estándares curriculares. A través del aprendizaje, entendemos que nuestra educación actual no se trata solo de seguimiento. Cuántos puntos pueden obtener los estudiantes en un determinado examen, pero asumen responsabilidades más importantes.
Lo que más me sorprendió de esta capacitación fue la clase de observación que trajo el maestro de la escuela primaria afiliada a la Universidad de Jiaotong. He aprendido mucho. Mis horizontes se han ampliado y puedo pensar desde una perspectiva más elevada. Se han inspirado y resuelto muchos problemas.
Primero, la construcción de una cultura científica en el aula.
El aula no es sólo una tendencia de investigación y el núcleo para mejorar la calidad de la enseñanza. Podemos considerar el aula como la clave del éxito de la educación escolar. La cultura impregna el aula y penetra entre profesores y estudiantes. convertirse en agua sin fuente, árboles sin raíces.
Por lo tanto, los problemas que se enfrentan en el aula son en realidad cuestiones culturales y debemos construir de manera efectiva una cultura en el aula. Esto ayudará a profundizar la reforma curricular; mejorará la calidad profesional de los docentes y ayudará a desarrollar la calidad del pensamiento de los estudiantes. Entonces
La forma de construir una cultura en el aula debe partir principalmente de los siguientes aspectos:
a. Transformar de "enseñanza unidireccional" a "enseñanza multidireccional" y construir una "enseñanza unidireccional". cultura del diálogo"; b. , Transformarse de "enseñanza de memoria" a "enseñanza del pensamiento" y construir una "cultura del problema"; c. Transformarse de "enseñanza orientada a exámenes" a "enseñanza de calidad" y construir una "cultura de equipo". Por lo tanto, debemos reexaminar nuestras aulas de enseñanza de ciencias desde la perspectiva de la cultura del aula, combinar las aulas tradicionales con las reformas que enfrenta el aula y utilizar nuestra propia visión única para construir una cultura de aula de ciencias adecuada al nuevo concepto curricular.
En segundo lugar, la enseñanza de ciencias en el aula debe centrarse en la investigación científica.
Los "Estándares del plan de estudios de ciencias" establecen: "El aprendizaje de las ciencias debe centrarse en la indagación. La indagación no es sólo el objetivo del aprendizaje de las ciencias, sino también la forma de aprender las ciencias. La experiencia personal de las actividades de aprendizaje de la indagación es la principal forma para que los estudiantes aprendan ciencias, lo que significa que la estrategia de enseñanza de la educación científica en la escuela primaria cambiará de enfatizar la transferencia de conocimiento a enfatizar el desarrollo de los estudiantes, de enfatizar la enseñanza de los docentes a enfatizar la investigación de los estudiantes, y de enfatizar los resultados a enfatizar el proceso. /p>
En tercer lugar, ampliar los horizontes del aprendizaje y aplicarlo a la docencia.
Aunque las actividades de formación han terminado, lo que quiero hacer a continuación es aplicar con valentía lo que he aprendido al mundo. Práctica de la enseñanza científica en el aula, resumir cuidadosamente y brindar comentarios oportunos, continuar mejorando después de la capacitación, debo tener un fuerte sentido de aprendizaje permanente y investigación científica, trabajar duro y seguir progresando. Seguiré explorando e investigando y seguir mejorando.
En el futuro, continuaré dedicándome a la causa de la educación "científica", continuaré mejorando mi alfabetización científica y brindaré educación científica ilustrada para la primaria. estudiantes de escuela. Hay demasiados temas dignos de discusión.
Capítulo 3: Reflexiones sobre las famosas actividades de la caravana de maestros
Bajo la disposición de la oficina de enseñanza e investigación del condado, los maestros de Nuestro grupo de inglés participó en la capacitación de maestros Sunshine "Famous Teacher Caravan" celebrada en la escuela secundaria Xunyang el 1 de junio. Las actividades efectivas de enseñanza e investigación han hecho que la enseñanza del inglés pase del autoaprendizaje al aprendizaje en el aula y a la orientación experta, lo que ha desempeñado un papel complementario en nuestra enseñanza de inglés. Me ha permitido comprender los aspectos más destacados de las clases de profesores famosos y comprender la singularidad de su enseñanza, lo que me ha beneficiado mucho.
La formación de profesores Sunshine "Famous Teacher Caravan". impartido por el maestro Qiang Xueliang de la escuela secundaria Fenglun en la ciudad de Xianyang. Su clase es única. Siempre ha sido el líder, instructor, motivador y solucionador de acertijos en la clase. Después de eso, el maestro Cui de la escuela secundaria Xiguang dio una conferencia maravillosa. cambio de concepto, del cual me beneficié mucho.
1. La experiencia del maestro. El maestro Qiang tiene fuertes habilidades de organización en el aula y puede movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes cuando se enfrenta a estudiantes desconocidos. Están Felices" con los estudiantes antes de la clase, y los estudiantes se integraron inmediatamente a ella, acortando la distancia entre profesores y estudiantes. El interés de los estudiantes en esta clase se despertó por completo. Como mencionó el Maestro Cui en una conferencia posterior, “Estudiantes emocionantes en el Los primeros tres minutos de una clase son el requisito previo para una clase exitosa. ”
2. Vale la pena aprender de los métodos de algunos profesores. El mecanismo de incentivo utilizado por la profesora fuerte en clase es muy bueno. Dividió a los estudiantes en seis grupos y le dio a cada grupo entre 0,5 y 4 puntos. Rendimiento en el aula. Después de decírselo a los estudiantes, la clase aburrida de repente se animó. Casi todos los estudiantes de la clase levantaron la mano para responder las preguntas.
3. Para los estudiantes, los maestros fuertes siempre son lo primero. Aliente a los estudiantes a cometer errores en la pronunciación de las palabras y luego corríjalos pacientemente en lugar de señalarlos o criticarlos directamente, para proteger el entusiasmo y el deseo de los estudiantes de expresarse en clase. Durante el proceso de escucha, si los estudiantes han obtenido la información al escuchar, los maestros deben volver a contar el contenido de la escucha y verificar la forma de escribir diálogos creativamente basados en materiales de escucha, para que los estudiantes puedan reutilizar el lenguaje sobre la base de la escucha simple. >
4. Centrarse en la educación emocional durante toda la clase, desde la introducción al hijo, la compra de regalos navideños hasta la etapa final en forma de poema, el corazón es el regalo más importante para nuestros padres, no. No importa lo valioso que sea como estudiantes, el mejor regalo que podemos darles a nuestros padres es nuestro rendimiento académico. La tarea final es "Se acerca el Día del Padre, ¿qué le quieres decir a tu papá? La enseñanza durante toda la clase utiliza las emociones". para impulsar el aprendizaje de los estudiantes, permitiéndoles concentrarse en el aprendizaje en el aula.
Las conferencias de profesores expertos son únicas, divertidas y profundas. El profesor Cui no se limitó a explicar teóricamente, sino que extrajo ejemplos vívidos de sus más de 20 años de experiencia docente, combinados con conocimientos teóricos, para decirle a todos los profesores cómo debemos implementar la enseñanza "orientada al estudiante". "Centrado", los estudiantes deben ser el cuerpo principal. Las explicaciones humorísticas y el rico lenguaje corporal hicieron que el lugar estallara en carcajadas de vez en cuando. Recuerdo mejor el contenido de la conferencia.
Al entrar en las aulas de profesores famosos y escuchar conferencias de expertos, aprendí muchos métodos de enseñanza y obtuve valiosa experiencia de otros. Bajo la organización de la sección de enseñanza e investigación, participemos activamente en ella, perfeccionemos constantemente las habilidades docentes básicas y mejoremos la capacidad docente y el nivel de enseñanza e investigación.