Preguntas de la entrevista estructurada del certificado de calificación docente anterior[4]
Análisis de referencias:
1. Señale que las tareas pueden ayudar a los estudiantes a consolidar el conocimiento que han aprendido y lograr el efecto docente de no olvidar lo que han aprendido y sacar inferencias de un ejemplo. . Pero si haces demasiados deberes, será contraproducente. Por lo tanto, no estoy de acuerdo con que los profesores asignen demasiadas tareas. ¿Es esto coherente? ¿Orientado a las personas? ¿Entra en conflicto con el concepto educativo de "educación de calidad"? ¿Alivianar la carga? No cumplir con los requisitos.
2. Discuta los peligros de asignar una gran cantidad de tarea: en primer lugar, demasiada tarea ocupará las actividades extracurriculares, el entretenimiento y el tiempo de sueño de los estudiantes, dañará la salud de los estudiantes y no favorecerá el cultivo de la salud de los estudiantes. capacidad práctica; en segundo lugar, el exceso de tareas a menudo afectará la comunicación emocional de los estudiantes con sus padres y compañeros y no favorecerá la salud mental de los estudiantes.
3. Los profesores deben organizar los deberes de forma razonable. Por ejemplo, debemos formular estándares científicos para las tareas de los estudiantes; debemos fortalecer la gestión docente y tratar seriamente a los maestros que asignan demasiadas tareas; debemos hacer un buen trabajo como padres y permitir que los padres cooperen con la escuela para ser buenos estudiantes; ? ¿Alivianar la carga? Trabajar.
Lo anterior es el intercambio de contenido relevante y respuestas a las preguntas de la entrevista estructurada y las respuestas para los certificados de calificación docente a lo largo de los años. Espero que sea útil para todos. Si desea obtener más información sobre las habilidades para la entrevista del certificado de calificación docente y el contenido del examen, ¡consulte a tiempo en Global Ivy Online School!