Un padre en Luliang reflexionó: ¿Por qué no cancelar el examen final? La respuesta viene
Respuesta: Hola internauta, ¡gracias por tu carta! Muchas gracias por su preocupación por la educación en nuestro distrito. Mi respuesta es la siguiente:
Primero, respecto al ajuste del horario del examen final. Desde el segundo semestre de este año, afectadas por la epidemia de COVID-19, las escuelas primarias y secundarias de la región se han visto directamente afectadas, y se ha llevado a cabo una tras otra educación y enseñanza fuera de línea, fuera de línea y en línea. En particular, muchas provincias y ciudades como Shanxi han emitido recientemente avisos para ajustar el horario de los exámenes finales y las vacaciones para las escuelas primarias y secundarias. Nuestro distrito concede gran importancia a esto y ha llevado a cabo investigaciones especiales.
En vista de la epidemia actual, se ha decidido que la prueba final de calidad para los grados 3-9 de la educación obligatoria en el distrito se realizará con una semana de anticipación este año (no se realizará ninguna prueba escrita). para los grados 1 y 2 de las escuelas primarias). Solo se realizarán autoevaluaciones en línea antes del final de este semestre como una forma para que los maestros y los padres comprendan el estado de aprendizaje de los estudiantes, y no como un resultado específico. ser una prueba unificada a principios del próximo semestre.
En segundo lugar, está la cuestión de reducir la carga académica de los estudiantes. Luego de que se introdujo la política de doble reducción nacional, provincial y municipal, nuestro distrito impuso regulaciones estrictas sobre tareas, formación docente, material didáctico, exámenes, etc. , exigiendo que las escuelas aprovechen recursos para maximizar el tiempo y las oportunidades de los estudiantes para actividades al aire libre, ejercicio físico, actividades artísticas y actividades laborales.
En la actualidad, todas las actividades al aire libre en centros de primaria y secundaria se pueden realizar en una hora. Cada escuela lleva a cabo cursos de club como caligrafía, danza, fotografía, gimnasia, natación y corte de papel basados en condiciones reales para cultivar los intereses de los estudiantes y promover el desarrollo de la personalidad. Por supuesto, algunas de nuestras escuelas están restringidas por factores como el espacio y los profesores, y todavía hay muchas deficiencias y es necesario seguir trabajando duro.
En tercer lugar, el problema de "sólo fracciones". Este es un tema que ni la escuela ni la sociedad pueden evitar. Su oferta de cancelar el examen realmente no hará ninguna diferencia. De hecho, deshacerse de la teoría fraccionaria no significa que no existan fracciones. Se necesitan fracciones para enseñar. De lo que debemos deshacernos es de que no podemos confiar en las puntuaciones en todas partes.
Creo que con la profundización de la reforma de la educación básica y la mejora continua de los mecanismos de evaluación de los estudiantes, exploraremos activamente la transición gradual de la evaluación sumativa a la combinación de evaluación de proceso y evaluación sumativa, y luego a la Establecer el uso de múltiples estándares de evaluación para que nuestros niños puedan obtener un mayor espacio para su desarrollo y vivir una vida más brillante. ¡Gracias nuevamente por su comprensión y preocupación por la educación en nuestro distrito!