¿Qué problemas tiene la Oficina de Educación del condado a la hora de cuidar a los niños abandonados?

En la vida real, existe ese grupo de niños. Sus vidas carecen de sol y lluvia, y sólo les acompaña la soledad. Son "niños abandonados". Son un grupo especial. Sin uno o ambos padres, su aprendizaje, su vida, su seguridad y su salud se ven gravemente amenazados.

Existe un problema común entre los niños abandonados: las familias tienen poca conciencia educativa sobre los niños abandonados.

La educación familiar es una educación permanente que acompaña a los niños. Por tanto, la educación familiar jugará un papel decisivo en el comportamiento, la salud mental, los conceptos morales y el desarrollo intelectual de los niños. Sin embargo, la encuesta encontró que la educación familiar para los niños abandonados es particularmente débil. En primer lugar, los tutores y cuidadores son en su mayoría personas mayores con bajos niveles educativos, algunos de los cuales son analfabetos o semianalfabetos. Tienen una vaga conciencia de la educación familiar. La mayoría de ellos tienden a mimar y dar prioridad al cuidado de la vida. Además, es difícil emprender la tarea de cultivar la moral y orientar el aprendizaje de los niños en términos de conocimientos y capacidades. En segundo lugar, los padres tienen poca comunicación con los niños abandonados, son indiferentes a su crecimiento y dejan que la naturaleza siga su propio curso. En tercer lugar, los padres sólo brindan satisfacción material a los niños que se quedan atrás. Ellos sólo necesitan que los alimenten y los vistan, pero les falta aliento, aliento e iluminación espiritual. Cuarto, los padres creen que los métodos educativos para los niños abandonados son incorrectos.

En los últimos años, con la profundización de la reforma del sistema educativo, se han explorado una serie de métodos y medidas eficaces para adaptarse a la educación escolar en la nueva era. Sin embargo, descubrimos que todavía existen algunas deficiencias en la educación de los niños abandonados. En primer lugar, los trabajadores inmigrantes dependen demasiado de la educación escolar, pero debido al gran número de estudiantes y a las pesadas tareas docentes, los profesores no tienen energía y no pueden ocuparse de su atención psicológica. En segundo lugar, sus padres se fueron hace mucho tiempo.