¿La política étnica de la provincia de Taiwán?

El departamento de educación de Taiwán aprobó una política revisada sobre trato preferencial para los estudiantes aborígenes. A partir de septiembre de 2007, los estudiantes aborígenes que hayan obtenido certificados de competencia lingüística y cultural aborigen realizarán los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y a la universidad, y sus puntuaciones se calcularán sobre la base de la puntuación total más un 35%. Desde 2010, los descuentos en los exámenes de admisión para los aborígenes que no han obtenido un certificado de idioma se han ido reduciendo año tras año.

De acuerdo con la normativa vigente de trato preferencial para estudiantes indígenas, los estudiantes indígenas que toman diversos exámenes de ingreso disfrutan de un trato preferencial con una reducción del 25% en el puntaje de admisión, lo que equivale a un aumento del 33%. Las "Medidas para las preferencias de los estudiantes aborígenes y los estudios aborígenes en el extranjero financiados con fondos públicos" del Ministerio de Educación han revisado el método de cálculo de los descuentos para los estudiantes aborígenes.

Huang Wenling, del Departamento de Educación, señaló que desde septiembre de 2007, el descuento de admisión para los estudiantes aborígenes es del 25% del puntaje total, y si han obtenido una certificación de dominio del idioma, es del 35% del total. puntaje. Sin embargo, a partir de septiembre de 2010, el trato preferencial para quienes no hayan obtenido la certificación de dominio del idioma se reducirá en un 5% año tras año, y la puntuación total se reducirá al 10%.

Es decir, los estudiantes indígenas que no hayan obtenido la certificación de dominio del idioma solo podrán obtener el 20% del puntaje total en el examen de ingreso de septiembre de 2010, y solo podrán obtener el 15% del puntaje total en el examen de ingreso de septiembre de 20112. examen, todo ello computado como el 10% de la nota total.

Huang Wenling dijo que después de recibir un trato preferencial basado en los puntajes de los exámenes, las escuelas que cumplan con los estándares de admisión adoptarán el método de aumentar el número de lugares, en línea con la proporción de la población aborigen en la población de Taiwán. , el principio de agregar un 2% al número de admisiones aprobado original será, las áreas donde se reúnen los pueblos indígenas, las escuelas clave y los departamentos especiales pueden considerar los recursos escolares y las características regionales para aumentar la proporción de lugares adicionales.

Actualmente, el trato preferencial para los estudiantes aborígenes en la educación superior no es una forma de aumentar las plazas. Después de sumar puntos, los estudiantes indígenas cumplen con los estándares de admisión, pero exprimen la cuota de admisión de los estudiantes comunes. Algunos estudiantes universitarios creen que los puntos de bonificación revisados ​​y las cuotas adicionales son más justos.