No olvides lo que dijo el hombre que cavó el pozo sobre el agua. No olvides lo que dijo el hombre que cavó el pozo sobre la lección.
1. Introducción interesante: utilizo el método de introducción de permitir que los estudiantes escuchen música para encontrar temas. El propósito es permitir que los estudiantes se concentren, usen su cerebro y desarrollen hábitos de estudio serios y cuidadosos.
2. Presenta el tema: Encuentra el tema en la música, presenta el tema y enseña algunas palabras nuevas con la cámara. Primero resuelva las palabras difíciles de leer del tema y luego deje que los estudiantes lean el tema de forma independiente para obtener una impresión preliminar del tema. Cuando enseñe la palabra "bien", mencione el pozo de la escuela, para que los estudiantes puedan comprender las cosas del texto a partir de las cosas que los rodean y allane el camino para plantear preguntas a continuación.
3. Primera lectura del texto: Haga preguntas antes de leer el texto por primera vez de forma independiente, deje que los estudiantes lean con preguntas y permita que los estudiantes desarrollen el hábito de pensar mientras leen. El diseño de texto de lectura gratuita también permite a los estudiantes tener una comprensión general del texto, descubrir áreas que no conocen y aprender nuevas palabras de forma independiente con la ayuda del pinyin. El proceso de lectura conjunta tiene como objetivo facilitar que el docente comprenda la cognición de la lección por parte de los estudiantes, para que puedan encontrar y resolver problemas en el siguiente proceso de enseñanza.
4. Lectura enfocada: el material didáctico presenta las palabras más difíciles del texto para que los estudiantes se concentren en la lectura varias veces, lo que sirve de base para aprender el texto y también resuelve algunas palabras que los estudiantes no pueden leer.
5. Aprender el primer párrafo natural: En el proceso de aprender el primer párrafo natural, primero se presentan preguntas para que los estudiantes puedan encontrar los puntos clave del párrafo y explicar claramente el trasfondo de la historia. Debido a que los estudiantes de hoy no saben mucho sobre la situación histórica durante el período revolucionario, comprender al líder Mao se ha convertido en un punto difícil al enseñar el primer párrafo natural e incluso el texto completo. Mi diseño para este enlace es utilizar imágenes, música, explicaciones, preguntas, etc. La orientación permite a los estudiantes sentir y comprender a los personajes principales de esta lección. Al mismo tiempo, también permite a los estudiantes experimentar la grandeza del presidente Mao y les brinda una comprensión de qué tipo de emociones deben usarse al leer el texto completo.
6. Estudie el segundo y tercer párrafo natural: Después de resolver los problemas anteriores, las emociones y la cognición del texto de los estudiantes se han formado. Durante el proceso de enseñanza del segundo y tercer párrafo, el enfoque cambia a. Leer los detalles en voz alta. Procesamiento y comprensión de textos. Mi diseño es guiar a los estudiantes a comprender el significado del texto de forma independiente, permitiéndoles comprender palabras clave y oraciones clave, explicando palabras que no entienden y permitiéndoles experimentarlas mientras leen en voz alta. Finalmente, se plantean problemas con la importación y estos problemas se resuelven.
7. Volver al tema: El propósito del diseño de este enlace es permitir que los estudiantes capten el centro, comprendan completamente el texto y que comprendan el principio de "beber agua y pensar en su fuente". Utilicé material didáctico para proporcionar palabras y explicaciones de las palabras, de modo que los estudiantes puedan comprender intuitivamente el significado de "beber agua y recordar su fuente". Y a través del cuerno de Cabra Agradable favorito de los niños, se recuerda a los estudiantes: "Se reirán de aquellos que no saben cómo ser agradecidos", para que los estudiantes puedan conocer la "gratitud" desde una edad temprana.
8. Resumen: este enlace es un enlace ampliado, que comienza con la gratitud a los predecesores revolucionarios que nos trajeron una vida feliz y luego refina la palabra "gratitud" para incluir gratitud a los padres, maestros y ayuda. Nuestra gente. Cultivando así la conciencia de gratitud de los estudiantes.