Introducción a la historia
1. La práctica social y las necesidades teóricas del establecimiento de los "deportes sociales"
El surgimiento de cualquier teoría o disciplina se fundamenta siempre en determinadas actividades de la práctica social y es reflejo de determinadas actividades humanas. Sociedades. Reflexión de las actividades prácticas. Lo mismo ocurre con los deportes sociales, que tienen una base profunda y extensa en la práctica social. Después de la Segunda Guerra Mundial, la locura por los deportes de masas en todo el mundo, el vigoroso desarrollo de las actividades deportivas de masas durante los últimos 50 años desde la fundación de la Nueva China, especialmente los profundos cambios en los deportes sociales desde la reforma y la apertura, y la El establecimiento integral del concepto de "orientado a las personas" ha sentado las bases para el deporte social. El establecimiento proporcionó condiciones sociales extremadamente buenas.
(1) La formación de una moda deportiva masiva en el extranjero
Después de que los países occidentales desarrollados ingresaron a la sociedad postindustrial, sus métodos de producción y estilos de vida han sufrido enormes cambios, lo que ha resultado en el envejecimiento de la población. La población, la inteligenteización de la composición laboral, la composición de la dieta altamente nutritiva, la socialización y la estructura de consumo orientada a los servicios y la composición civilizada de las enfermedades han llevado al rápido aumento de los deportes de masas. Los deportes de masas, los deportes competitivos de alto nivel representados por el "Movimiento Olímpico" y los deportes escolares que se están desarrollando hacia la estandarización son tres pilares y han formado una serie de características: popularización, popularización y cientificidad.
(2) El rápido desarrollo de los deportes de masas en China
El sistema socialista requiere que los deportes de masas de China se utilicen como una forma de inversión en el desarrollo de recursos humanos y como un medio para construir el deporte socialista. Civilización material y espiritualidad. Actividades sociales indispensables para la civilización. Sin embargo, las condiciones económicas para el desarrollo de los deportes de masas en nuestro país son todavía bastante débiles y la comprensión ideológica del desarrollo de los deportes de masas también está cambiando y mejorando gradualmente. Desde la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China, los deportes de masas se han desarrollado de manera constante y el número de deportistas ha crecido rápidamente, cifra muy superior al nivel medio de los países en desarrollo. La condición física y el estado de salud de los residentes urbanos y rurales han mejorado enormemente; la esperanza de vida promedio de la población se acerca al nivel de los países desarrollados del mundo; el movimiento nacional de acondicionamiento físico está formando un cuerpo fuerte para los constructores modernos; de instalaciones deportivas ha logrado importantes avances; el deporte de empleados, el deporte campesino, el deporte comunitario, el deporte para todos, el deporte para personas mayores y el deporte para personas con discapacidad han impulsado el desarrollo integral de modelos de gestión deportiva de masas y mecanismos de funcionamiento adaptados; a la economía de mercado han ido tomando forma gradualmente; a medida que damos la bienvenida al nuevo siglo, los valores deportivos de las personas han experimentado cambios importantes.
Los deportes de masas de China son tanto nacionales como globales. Los deportes de masas chinos con colores nacionales distintivos son una parte integral de los deportes de masas en el mundo actual. Por lo tanto, es una gran necesidad de estos tiempos estudiar la experiencia de los deportes de masas en el país y en el extranjero con una actitud científica y establecer teorías que orienten el desarrollo de los deportes sociales y las actividades físicas nacionales en nuestro país. Al mismo tiempo, también cabe señalar que el desarrollo de los deportes de masas en el país y en el extranjero ha proporcionado continuamente información extremadamente rica para el establecimiento de los deportes sociales y ha creado un buen entorno teórico.
(3) Tendencias de desarrollo de las ciencias del deporte
1. Cojera en el sistema de ciencias del deporte de China
Compare las disciplinas enumeradas en el sistema internacional de ciencias del deporte con Comparación de disciplinas que han surgido en las ciencias del deporte en nuestro país con los cursos ofrecidos por las escuelas deportivas nacionales y extranjeras, no es difícil encontrar que a nuestro país le falta una gran rama temática, que es el estudio de los deportes sociales y las actividades físicas nacionales.
Debido a la falta de investigación sociodeportiva, muchas ramas de este grupo de temas inevitablemente se verán debilitadas, como los deportes de rehabilitación, los deportes para personas con discapacidad, los deportes femeninos, el entretenimiento y el tiempo libre, la sociología del deporte, la psicología del deporte. , etc. , lo que resultó en la cojera del sistema de ciencias del deporte de mi país y afectó el proceso de desarrollo de las ciencias del deporte.
Al mismo tiempo, debido a la pérdida de esta perspectiva de investigación, los cursos existentes se han vuelto menos completos. Por ejemplo, la fisiología y la bioquímica del ejercicio se centran más en cómo mejorar las funciones fisiológicas y bioquímicas del cuerpo humano para mejorar el rendimiento deportivo, mientras ignoran la investigación sobre cómo la mayoría de las personas mejoran sus funciones fisiológicas y bioquímicas al participar en ejercicio. Del mismo modo, la psicología del deporte sólo se centra en cómo mejorar el estado psicológico de las personas para mejorar el rendimiento deportivo, pero ignora las investigaciones sobre los beneficios de la práctica de deportes en la salud mental de las personas, haciendo que la disciplina mencionada pierda un aspecto importante.
Debido a este fenómeno de cojera, nuestra comprensión de los métodos y métodos de ejercicio a menudo está sesgada. Sólo podemos jugar en deportes competitivos, pero no podemos ampliar nuestros horizontes y mostrar nuestras habilidades, y mucho menos crear nuevos deportes, juegos y actividades físicas competitivas.
Por lo tanto, sentimos profundamente la necesidad de establecer deportes sociales, porque es la única manera de erradicar este fenómeno anormal.
2. La desintegración del curso "Teoría del deporte"
Algunas personas piensan que los "deportes sociales" (antes conocidos como "deportes de masas") son la teoría del deporte dividida en " "entrenamiento deportivo" y "deportes escolares", parte del desorden que hay que dejar atrás tras el "ingreso al deporte", por lo que la aparición de los "deportes sociales" es un fenómeno pasivo. De hecho, un pequeño análisis puede mostrar que este punto de vista no está en consonancia con el desarrollo real de la ciencia y la teoría del deporte.
Repasemos primero brevemente la breve historia de la evolución de la teoría del deporte china. Antes de la liberación, nuestro país contaba con cursos como Introducción a la Educación Física, Principios de Educación Física e Introducción a la Educación Física. Su naturaleza disciplinar es integral, una síntesis primaria y difusa. Mezclaron historia del deporte, teoría del deporte, métodos deportivos y conocimientos teóricos de ciencias biológicas de bajo nivel relevantes en ese momento para formar un tema complejo, que se utilizó principalmente para difundir las ideas deportivas europeas modernas.
Después de la Segunda Guerra Mundial, hubo una tendencia de desarrollo unidisciplinar en las ciencias del deporte. Por ejemplo, con el rápido desarrollo de la anatomía deportiva, la fisiología del ejercicio y otras disciplinas, la teoría de la educación física se diferenció por primera vez. Después de tal división, la teoría de la educación física se ha convertido en una teoría puramente educativa. Su nombre completo debería ser teoría de la educación física, que es una rama de la educación. Este fue el resultado del estudio de la teoría educativa soviética en la década de 1950, y también estuvo determinado por las condiciones políticas de China en ese momento.
Después de 1978, la "Teoría del deporte" siguió la tendencia de tres patas del desarrollo deportivo y una vez más mostró una tendencia de amplitud. Se ha añadido al contenido un capítulo de “Ejercicio físico” y se ha ampliado el apartado de entrenamiento deportivo, intentando utilizar métodos pedagógicos para explicar cuestiones de estos dos campos. Sin embargo, los hechos han demostrado que varios problemas en los deportes competitivos no pueden resolverse únicamente con los principios y métodos de la pedagogía, lo que es un resultado inevitable de la evolución de la lógica científica. De manera similar, los "deportes sociales" no pueden desarrollarse sólo bajo la jurisdicción de la pedagogía, sino que tienen una afinidad más estrecha con las ciencias biológicas, la sociología, la gestión, la estética y la psicología. Es lógico que rompamos con la teoría del deporte y nos desarrollemos en un mundo más amplio. En esta evolución histórica, el deporte escolar volvió al origen de la teoría del deporte. Sin embargo, "Introducción al Deporte" no debe ser una simple herencia de esta disciplina en las décadas de 1930 y 1940, ni debe ser una explicación de bajo nivel de los fenómenos deportivos, ni debe ser un diagrama de políticas deportivas. En lugar de ello, deberíamos aprovechar al máximo y desarrollar los resultados de la investigación del sistema de ciencias del deporte y convertirnos en una disciplina programática de las ciencias del deporte. Por lo tanto, es necesario avanzar desde la introducción al deporte en los años 1930 hasta la introducción al deporte en los años 1980, lo que debería hacer eco y ser simétrico con la introducción a la gestión, la psicología, la literatura, la historia y la estética.
3. Tendencias en la investigación internacional en ciencias del deporte
En el desarrollo del deporte moderno y de la ciencia del deporte moderno, muchos países han fortalecido y valorado la investigación sobre deportes de masas, lo que supone el retorno de el espíritu humanista. Durante este período, también se llevaron a cabo con frecuencia intercambios académicos internacionales sobre deportes de masas y se llevaron a cabo muchos seminarios internacionales de biología del deporte, la mayoría de los cuales discutieron o involucraron deportes de masas. Las conferencias sobre deportes que organiza el Parlamento Europeo se centran principalmente en las personas con discapacidad, las personas mayores, las mujeres, la aptitud física, etc. La Conferencia Mundial de Deportes de Masas se ha celebrado muchas veces, lo que ha promovido en gran medida el desarrollo de los deportes de masas en varios países. Para que nuestro país cuente con un lenguaje más internacional en el deporte social, es muy necesario fortalecer la investigación y la construcción disciplinaria en el ámbito del deporte social.
(4) Tareas para cultivar talentos deportivos
1. El contenido temático de los deportes sociales debe ser una parte importante de la estructura de conocimiento de los talentos deportivos comunes.
Con el desarrollo del deporte y las ciencias del deporte, los talentos deportivos de alto nivel han comenzado a transferirse de talentos de tecnología deportiva a talentos de conocimiento de ciencias del deporte, y los talentos deportivos de la escuela secundaria también han comenzado a transferirse al tipo intermedio entre los dos. En la enseñanza de conocimientos de ciencias del deporte, el conocimiento científico sobre el ejercicio físico debe representar una gran proporción. En Estados Unidos, muchos departamentos deportivos universitarios están comenzando a evolucionar hacia la salud y la recreación. Los cursos ofrecidos por la Universidad de Deportes de Osaka en Japón incluyen teoría de la educación social, teoría de la organización de la gestión social del deporte, salud pública, patología, nutrición, teoría de los deportes de producción, gestión de la seguridad, teoría del entretenimiento, teoría de las actividades al aire libre, atención médica escolar, etc.
En los últimos 20 años de enseñanza, la gran mayoría de los estudiantes del departamento de educación física creen que vale la pena aprender los deportes sociales y han ganado mucho después de aprenderlos. Lo que es particularmente gratificante es que muchos estudiantes se están preparando para postularse a estudios de posgrado en humanidades y sociología del deporte después de estudiar deportes sociales.
Muestra plenamente que los deportes sociales son un curso popular entre los estudiantes porque satisface las necesidades de la estructura del conocimiento y el desarrollo de habilidades de los estudiantes.
2. La necesidad de formar profesionales del deporte de masas.
Al analizar la formación de los profesionales del deporte en varios países, se puede dividir a grandes rasgos en las siguientes categorías (excluido el personal administrativo):
(1) Tipo de educación física: profesores de educación física ;
(2) Tipos de deportes competitivos: atletas, entrenadores, árbitros;
(3) Tipo de investigación deportiva: investigadores deportivos;
(4) Social tipo de deporte: instructor de deportes sociales;
(5) Tipo de gestión deportiva: funcionarios deportivos gubernamentales, cuadros deportivos de tiempo completo (tiempo parcial) en fábricas y minas, gerentes de lugares comerciales de deportes y entretenimiento, etc.
Debido a la grave escasez de profesores de educación física en nuestro país, la principal energía de los departamentos de educación física durante muchos años se ha centrado en la formación del profesorado, por lo que se ha encubierto la contradicción en el cultivo de talentos sociodeportivos. En el pasado, había pocas escuelas especializadas en cultivar talentos en este campo. Del análisis de las tendencias futuras del desarrollo social se estima que habrá 800.000 monitores sociodeportivos por cada 2.000 personas. Esta es una dirección de desarrollo de talentos que merece nuestra atención.
2. Sistema de Material Didáctico del Deporte Social
Según el alcance y objetos del deporte social, este libro se divide en teoría del deporte social, gestión del deporte social, principios y métodos básicos de la física. ejercicio y deportes de por vida e investigación en ciencias sociales del deporte. Entre ellos, los deportes sociales pertenecen al estudio de la estructura funcional social, los deportes permanentes pertenecen al estudio de la participación de las personas en los deportes y el ejercicio físico pertenece al estudio de las formas y métodos básicos para realizar deportes sociales.
La investigación sobre el deporte social pertenece básicamente a las categorías de gestión y sociología. Debe estudiar las mejores soluciones para la organización y gestión del deporte social, así como los principios y métodos para abordar diversos problemas del deporte social. Los deportes sociales son el fenómeno deportivo más común en la sociedad humana. No importa qué tipo de forma social o estructura de organización social haya en la historia, se pueden ver diversas formas de deportes sociales. En este punto, tiene más espacio para actividades y requiere más tiempo social que los deportes competitivos y los deportes escolares. Cuando tomamos el deporte social como concepto de gestión, podemos extenderlo a los deportes corporativos, los deportes rurales, los deportes comunitarios, los deportes urbanos, los deportes familiares, los deportes nacionales, los deportes folclóricos y los deportes profesionales (sin referirnos a los deportes de los atletas profesionales, sino (refiriéndose a deportes que satisfacen las necesidades de los deportistas profesionales), conceptos como deportes desarrollados según las necesidades de las diferentes ocupaciones), así como conceptos operativos como población deportiva y participación deportiva.
La investigación sobre el deporte a lo largo de la vida pertenece básicamente a la investigación sobre la teoría de la educación, la higiene y la promoción de la salud. Los deportes permanentes evolucionaron a partir de la educación permanente. Los deportes de por vida requieren aprender deportes masivos de diferentes grupos de edad según el cronograma para lograr el propósito de la participación deportiva de por vida de acuerdo con la disposición del espacio, los deportes de por vida necesitan estudiar las actividades deportivas en diferentes lugares profesionales y grupos especiales para maximizar la cobertura de; miembros sociales. Los deportes de toda la vida a menudo implican conceptos que llevan nombres de personas, como deportes de trabajadores, deportes de agricultores, deportes de personas mayores, deportes de mujeres, deportes infantiles, deportes para discapacitados y deportes para grupos desfavorecidos.
La investigación sobre el ejercicio físico es de carácter más completo. Debe utilizar conocimientos teóricos básicos de las ciencias de la vida, psicología, estética, metodología deportiva y otras disciplinas para estudiar los principios y métodos de personas con diferentes objetivos que utilizan el deporte para mejorar su físico, desarrollar su cuerpo y mejorar su salud, es decir, para explicar. por qué deberían hacer ejercicio y cómo hacerlo. El paso del "ejercicio físico" a la biología puede conducir a la vida, la salud, la constitución, la enfermedad, el envejecimiento, el crecimiento, el desarrollo, el desarrollo físico, la función, la forma, la aptitud física relacionada con la salud, la herencia, la variación, la evolución, la degeneración y la salud mental. . conceptos. El ejercicio físico en sentido amplio también incluye el entretenimiento deportivo.
El desarrollo del "ejercicio físico" a la metodología deportiva puede conducir a los conceptos de culturismo, deportes de entretenimiento, deportes de fitness, entrenamiento deportivo profesional, deportes médicos, deportes ortopédicos y deportes de salud.
En todo el sistema de ciencias del deporte, está al mismo nivel que la educación física escolar y pertenece al nivel aplicado de sociales y humanidades. Las ramas afiliadas que apoyan el deporte social incluyen: 1. Medicina; 2. Antropometría; 3. Educación; 4. Sociología; 6. Entretenimiento; 8. Gestión, etc.
En tercer lugar, las perspectivas del deporte social
(1) Desafíos que enfrenta el tema de investigación
El deporte social desarrollará sus actividades académicas en una amplia gama de campos, y se enfrenta Los temas incluyen las siguientes categorías:
1. La relación entre el deporte social y el desarrollo económico y social;
2. toda la industria del deporte:
3. Investigación sobre el sistema de índices de gestión social del deporte:
4. Estándares para la población deportiva de China, edad, género, ocupación y distribución geográfica de la población deportiva. y medidas para aumentar la población deportiva de China;
5. Diversos factores sociológicos que afectan el desarrollo de los deportes de masas en nuestro país, como la población, el tiempo libre, el consumo, la nutrición, las epidemias, etc.
6. Realizar investigaciones sobre el esquema del Plan Nacional de Fitness;
7. Características básicas de los deportistas en la sociedad china:
8. en diversas etapas del desarrollo de la vida Características y requisitos
9. Los métodos y métodos, la evolución histórica y los antecedentes culturales del ejercicio físico en mi país, y las similitudes y diferencias con los métodos de fitness occidentales
10. El mecanismo del ejercicio físico para mejorar la aptitud física;
11. La relación entre el ejercicio físico y el desarrollo intelectual;
12. ;
13. Ejercicio físico y antienvejecimiento y La relación entre longevidad y longevidad;
14. La relación entre ejercicio físico e inmunidad, prevención y tratamiento de enfermedades;
15. Estándares de salud física para residentes urbanos y rurales en China, así como medición y seguimiento de la aptitud física;
16. Principios y métodos de deportes de ocio y deportes de entretenimiento;
17. Políticas de la industria del deporte social y previsiones de mercado;
18. Sistema de estándares profesionales para instructores de deportes sociales;
19. Experiencia y lecciones del deporte de masas extranjero;
20. Investigación sobre estrategias de desarrollo sociodeportivo, etc.
Algunos de los estudios antes mencionados aún se encuentran en la etapa de hipótesis, algunos han sido confirmados por algunos experimentos científicos y encuestas sociales, y muchos aún están en la etapa de resumir la experiencia de las personas. Esto demuestra que, si bien el deporte social es un tema inmaduro, tiene campos fascinantes y es un tema prometedor.
(2) Expectativas para los deportes sociales
El camino hacia los "deportes sociales" es largo y arduo, pero creemos firmemente que con el progreso de la sociedad y el desarrollo profundo de Deportes: Con el cambio en el concepto que la gente tiene de los deportes, los "deportes sociales" seguramente brotarán y prosperarán en un ambiente con suficiente luz solar, humedad y suelo.
Esperamos desarrollarnos y mejorar rápidamente sobre la base de los deportes sociales existentes y establecer un grupo temático de deportes sociales.
Esperamos que este curso pueda convertirse en un curso obligatorio para estudiantes universitarios, estudiantes universitarios y algunos estudiantes de posgrado en facultades de deportes, y que la sociología del deporte pueda convertirse en la principal especialidad de los departamentos de deportes.
Esperamos establecer algunos institutos o centros de investigación en todo el país, principalmente para estudiar deportes de masas.
Esperamos establecer revistas académicas nacionales sobre diversos deportes sociales.
Esperamos que China se convierta en uno de los portavoces autorizados de los informes académicos internacionales sobre deportes de masas.
Esperamos que cada vez más expertos y académicos se dediquen a este campo, para que el deporte social pueda contribuir a la salud física y mental de más de mil millones de personas y a una mayor comprensión y transformación de la humanidad. .