Las principales obras de Zhou Jing
2. "Educación lingüística para niños en edad preescolar", libro de texto profesional preescolar del examen de autoestudio nacional, Nanjing Normal University Press, 2001.
3. Guía de implementación del plan de estudios de jardín de infantes - Chino, Nanjing Normal University Press, 1999.
4. Serie de guías curriculares para jardín de infantes: actividades lingüísticas, Nanjing Normal University Press, 1998.
5. Actividades de lengua y literatura en el jardín de infantes, China Radio and Television Press, 1992.
6. Juegos infantiles populares chinos, Editorial Infantil Jiangsu, 1991.
7. La Ilustración de la Teoría de las Inteligencias Múltiples en el Diseño e Implementación del Currículo de Educación Infantil en mi país, “Educación Infantil”, Número 1, Número 2, 2003.
8. La tendencia simbiótica de diversificación y localización del plan de estudios de jardín de infantes chino, "Educación de la primera infancia", Número 3, Número 4, 2003.
9. La educación lingüística integral y la localización de la educación lingüística en la primera infancia en chino, Educación Infantil, julio-agosto de 2002.
10. El objetivo de cultivar lectores exitosos: Análisis de los objetivos de la educación en lectura temprana en los Estados Unidos, Early Education, 7, 2002.
11. La clave para la educación temprana en lectura: la lectura independiente de los niños, Educación Temprana, Número 5, 2002.
12, Respecto a la educación de niños especiales en instituciones de educación preescolar, & gt1995 Número 3
13, Educación de todos los niños, & gt1993 7.
Sordos niños en el mundo actual La tendencia de desarrollo de la educación de rehabilitación temprana>1992 1