Zhou Han: análisis completo de la comprensión lectora en inglés de 2012 y preguntas frecuentes.
1. Dominar la idea principal y la idea general del material que lees.
2. hechos y detalles del tema;
3. Usar el contexto para adivinar el significado de algunas palabras y frases;
4. relación de significado entre contextos;
5. Hacer juicios e inferencias basadas en los materiales leídos;
6. Comprender los puntos de vista, intenciones y actitudes del autor.
Resumimos seis tipos de preguntas de comprensión lectora y discutimos cómo responder bien a estas preguntas de comprensión lectora.
Aprovecha la idea central y la idea principal (punto clave) del material que lees
Cuestionar la idea del tema es una pregunta obligatoria en la prueba de comprensión lectora. Pero existen diferencias en la forma en que se formulan las preguntas y en las palabras utilizadas. Los métodos habituales para este tipo de preguntas se pueden resumir de la siguiente manera:
1. El objetivo principal de este artículo es _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. pasaje nos dice_ _ _ _ _ _ _ _ _
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones expresa mejor la idea central de este artículo?
4. ¿Cuál de las siguientes frases resume mejor el punto principal del autor?
5. ¿Cuál de las siguientes afirma mejor el tema de este artículo?
6. El tema elegido esta vez es ______
7. Este artículo trata principalmente_ _ _ _ _ _ _ _
8.
9. Este párrafo comienza con ______
10. Este artículo analiza principalmente ______
11. Este artículo analiza principalmente la participación de ______
. 12. El propósito del autor al escribir este artículo es _______
13 ¿De qué trata principalmente este artículo?
14. ¿Cuál es el mejor título para este artículo?
15. El punto principal discutido en este artículo es
El método básico para resolver este tipo de problemas es el siguiente:
Encontrar la oración principal. .
Primero mire el título (incluyendo: palabras centrales o palabras generales en la oración principal). La oración principal suele ubicarse al comienzo de un artículo o párrafo. Al resolver una pregunta, cualquier opción que se acerque más al significado de la oración principal debe ser la respuesta correcta.
B.Resumir el tema. (Esto es más difícil)
De hecho, algunos artículos de la prueba de comprensión lectora no tienen oraciones temáticas. Para resumir el tema, puede comenzar resumiendo los puntos principales de cada párrafo (la mayoría de los ensayos de comprensión lectora se componen de varios párrafos) y finalmente resumir los puntos principales de cada párrafo y resumir el tema del texto completo.
2. Comprender los hechos y detalles de las ideas principales.
Generalmente, citaremos hechos, analizaremos razones o compararemos la relación entre cosas para demostrar argumentos.
Hay dos de uso común:
1. Solicitar hechos o detalles importantes en el artículo, que a menudo están relacionados con quién, cuándo, dónde, cuál o por qué.
2. Identificar detalles que no se mencionan en el artículo, a menudo excepto, no (motivación/verdad), menos, etc.
Para responder a este tipo de preguntas, los lectores deben: Después de leer el texto completo y comprender la esencia del artículo, primero comprender la pregunta y aclarar cuál es, y luego buscar según el significado de la pregunta. pregunta para encontrar la base de la respuesta.
3. Utiliza el contexto para adivinar el significado de algunas palabras y frases.
En un texto completo, el significado de las palabras y frases está limitado por situaciones y contextos específicos, por lo que puede ser basado en el contexto, utilizando el dominio de la sintaxis, la formación de palabras y el vocabulario para determinar su significado. Dominar esta habilidad básica no sólo puede ayudar a los lectores a elegir una interpretación que sea adecuada para el contexto a partir de los múltiples significados de una palabra o frase, sino que también a menudo puede inferir el significado general de algunas palabras nuevas.
Este tipo de preguntas comunes son:
1. La palabra "..." (en línea con...)...se refiere a ______.
2. La expresión "..." (párrafo de línea...) tiene un significado más cercano a
3 (en línea con...), la palabra ". .." El significado más probable es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. (en línea con...), es mejor reemplazar la palabra "..." con _________
5. Por "..." el autor se refiere a _________
6. La palabra "..." tal como la usa el autor, el significado más cercano es _ _ _ _ _ _. _ _ _ _
7. En este pasaje, la palabra "..." significa
8. ¿A qué se refiere "..." en este pasaje en el contexto? _________
9. "..." tal como se usa en el texto, se define mejor como _________
4. Comprender no solo el significado de una sola oración, sino también el significado entre ellas. Relación de contextos (común, la raíz no tiene una forma fija)
Los estudiantes parecen "comprender" oraciones individuales del artículo, pero no pueden captar con precisión el artículo completo porque no comprenden su relación lógica con otras oraciones. en el contexto ¿De qué se trata? En la prueba de comprensión lectora, se requiere que los estudiantes comprendan con precisión la relación lógica entre algunas oraciones relacionadas en términos de objetivos y contenido de la evaluación.
(Como generalizaciones y ejemplos, causa y efecto, motivaciones conductuales, comparaciones, condiciones o concesiones, etc.).
1. ..¿Según este artículo?
2. A alguien (abreviatura de alguien) se le pide/sugiere que haga algo. porque________.
3.El propósito de...es/era______.
La mejor solución para 4. parece ser _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. En el párrafo 5. se menciona específicamente... como _ Ejemplos de ______.
6. El autor cree que la principal preocupación de los profesores debería ser _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. ...
8.…fomentar el uso de algo. de modo que_______
9. Según el artículo, el nuevo dispositivo resultó ser _________
10. ¿Cuál de las siguientes describe mejor las características principales de...?
5. Hacer juicios e inferencias basándose en los materiales de lectura (esto es más difícil)
Es muy importante comprender la implicación entre líneas y el punto de vista del autor al escribir. intención y actitud. Los candidatos deben inferir el significado y el significado extendido del artículo (basándose en alguna información proporcionada en el artículo o en el significado del artículo, a veces incluso necesitan inferir la identidad del artículo); el autor.
Las siguientes son algunas expresiones comunes de juicio y razonamiento:
1. ¿Qué implica esta oración...?
2. Este artículo implica
3. Este artículo implica/sugiere
4. Se puede inferir/ver/extraer de este artículo. >
5. ¿Cuál de las siguientes opciones se puede inferir de este artículo?
6. ¿Cuál de las siguientes conclusiones se puede extraer de este artículo?
7. ¿Cuál de las siguientes conclusiones se puede extraer del artículo?
8. Según este artículo, podemos asumir que
9. Podemos saber a partir de este artículo que el autor es
10. publicaciones ¿Qué objeto es más probable que publique este artículo?
11. ¿Qué es probable que se discuta en los siguientes párrafos de este artículo?
12. ¿Qué es probable que se discuta en los párrafos anteriores de este artículo?
6. Comprender los puntos de vista, intenciones y actitudes del autor
Para responder a este tipo de preguntas, primero debes prestar atención a comprender y percibir los puntos de vista, intenciones y actitudes del autor durante la lectura. proceso. Este tipo de información a veces se expresa directamente, pero más a menudo es indirecta e implícita. Los sentimientos y actitudes subjetivos del autor suelen estar relacionados con el tema y los puntos clave del texto completo.