La historia es una gran pregunta. Cada vez que no logro responder los puntos clave y el resumen no es bueno, ¿cuál es el problema?

Revise las preguntas detenidamente y deje claro que revisarlas es el requisito previo para hacer un buen trabajo en las preguntas y respuestas históricas. Para que esta premisa esté disponible, debemos comprender la estructura de composición de las cuestiones históricas. Una pregunta completa de historia del examen de ingreso a la universidad generalmente tiene los siguientes cuatro componentes:

Uno es el objeto a responder (o el contenido a responder), es decir, "qué responder", que también puede ser denominado "objeto para responder" (o "contenido para responder"). Las palabras clave en esta parte suelen ser situación (o desempeño, contenido), razón (o trasfondo, condición), impacto (o rol, significado), evaluación (o punto de vista), similitudes y diferencias, etc., que generalmente son más fácil de juzgar.

El segundo es el sujeto del objeto de respuesta, es decir a quién pertenece el objeto a responder. Por ejemplo, el contenido de ×××, las razones de ××, la influencia de ××, sus puntos de vista sobre ×××, las similitudes y diferencias entre ××× y ×××, etc. En Preguntas y respuestas, está más estrechamente relacionado con el objeto a responder.

La tercera es la condición limitante, generalmente tiempo, espacio o aspecto. Debido a que la materia de historia lo abarca casi todo, una pregunta del examen de ingreso a la universidad no puede abarcarlo todo, sino que debe abordar hechos históricos específicos de una determinada etapa histórica (o varias etapas), una determinada región (o varias regiones) y una determinada aspecto (o varios aspectos). De lo contrario sería imposible tener criterios de calificación claros y, por tanto, sería imposible realizar evaluaciones claras de los estudiantes.

La cuarta es la forma de responder las preguntas, es decir, aclarar la forma de responder las preguntas. A menudo se expresa como "breve descripción", "análisis", "explicación con hechos históricos", "argumentación con hechos históricos", etc.

Mientras haya algún error en las tres primeras partes de la pregunta, la respuesta será incorrecta y la puntuación de la pregunta se verá seriamente afectada. Además, una pregunta de historia del examen de ingreso a la universidad a menudo contiene más de una pregunta. A menudo, diferentes preguntas tienen diferentes respuestas, y los temas y limitaciones de las respuestas pueden ser los mismos o diferentes. Al revisar las preguntas, debe prestar atención a revisarlas detenidamente. En cuanto a la cuarta parte, si se incumple, se considerará que no responde la pregunta como se requiere, y también afectará la puntuación de la pregunta y la respuesta.

Las siguientes entrevistas se explicarán en detalle utilizando dos preguntas del examen de ingreso a la universidad como ejemplos.

Guangdong Volumen 1, Número 30, 2004: Resumir la situación básica de la estructura de propiedad de mi país desde 1949 hasta 1952 y desde 1956 hasta finales de 1978 y analizar su papel en el desarrollo de la economía nacional en ese momento. .

Hay dos problemas con esta pregunta. La primera pregunta es sobre el "caso base"; la segunda pregunta es sobre la "función";

El tema de la primera pregunta es "estructura de propiedad"; la segunda pregunta es "su", que en realidad se refiere a "estructura de propiedad"; Las limitaciones de la primera pregunta incluyen: limitación de espacio - "China", limitación de tiempo - "finales de 1949 ~ 1952, 1956 ~ 1978 y después de 65438" la segunda pregunta incluye: la limitación de espacio omitida - "China"; - "en ese momento" (todavía se refiere al final de "1949 ~ 1952, 1956 ~ 1978, 1978"), limitaciones de aspecto - "jugaron un papel en el desarrollo de la economía nacional Las limitaciones de tiempo y espacio de los dos". Los problemas son los mismos, pero la segunda pregunta tiene una "restricción de aspecto" más que la primera. El método para resolver el primer problema es "resumir y señalar"; el segundo problema es "analizar"; este último requiere un mayor nivel de habilidad que el primero;

Guangdong Volumen 29, 2005: 1069, para deshacerse de la grave crisis social, Song Shenzong nombró a Wang Anshi para presidir la reforma. ¿Cuáles fueron las manifestaciones de la crisis social en ese momento? La reforma de Wang Anshi involucró aspectos financieros, militares, educativos y muchos otros. Sírvanse describir las medidas de reforma educativa. ¿Qué opinas de estas medidas de reforma educativa?

Hay tres problemas con esta pregunta. El objeto de la primera pregunta es "desempeño"; la segunda pregunta es "medidas"; la tercera pregunta es "cómo verlo"; El tema de la primera pregunta es "crisis social"; la segunda pregunta es "reforma educativa"; la tercera pregunta es "usted"; La primera pregunta está limitada por el tiempo: "en ese momento" (es decir, el período de reforma política cuando Shenzong de la dinastía Song nombró a Wang Anshi) también está limitada por el tiempo, al igual que la primera pregunta; sobre limitaciones: "Reforma educativa"; la primera y la segunda pregunta son iguales, pero la tercera pregunta es diferente. La segunda pregunta también estipula que la forma de resolver el problema es "resumida"; la primera y la tercera pregunta no están claramente definidas. De hecho, la primera y la segunda pregunta sólo necesitan enumerar hechos históricos relevantes.

La tercera pregunta requiere la comprensión personal del encuestado, que se encuentra en un nivel de competencia más alto que las dos primeras preguntas.

2. Recordar, pensar y resumir los puntos clave.

Después de examinar el significado de la pregunta, puede recordar el contenido relevante del libro de texto (conocido) de acuerdo con los requisitos de la pregunta y extraer los puntos clave de la respuesta de la memoria almacenada en su cerebro. . Si no comprende bien el conocimiento de los libros de texto y el contenido relevante no está almacenado en su cerebro, debe usar su cerebro, pensar activamente y organizar los puntos clave para responder las preguntas usted mismo en función de su comprensión del tema. significado de las preguntas. O algunas de las preguntas de esta pregunta no se pueden encontrar directamente en el libro de texto, lo que también requiere que el encuestado piense en la respuesta basándose en su propia comprensión.

En el proceso de recordar o pensar, puede suceder que al recordar o pensar nerviosamente en el siguiente punto de respuesta, el punto anterior (o anterior) que acaba de recordar o pensar se olvide de repente, eso. es decir, captar lo último y olvidar lo primero, o finalmente recordar lo primero y lo segundo volverse muy vago. Esto no sólo me pone nervioso, sino que también me hace perder el tiempo y afecta seriamente la respuesta. Por lo tanto, es mejor recordar o pensar en los puntos clave de la respuesta, registrar las palabras clave de cada punto en la mano y etiquetarlas con números de serie. De esta manera, podrás utilizar tus manos y tu cerebro al mismo tiempo. Cuando termines de memorizar o pensar en tu mente, tendrás un esquema preliminar a mano. Si encuentra que los puntos clave no son lo suficientemente completos, puede agregarlos a tiempo. Ya no necesita perder tiempo pensando en los puntos clave que ya ha pensado, lo que le ahorra tiempo al responder preguntas. Por tanto, es un paso muy eficaz hacer un esquema mientras se piensa en retrospectiva.

3. Ajuste el orden de respuesta de los puntos clave en función de relaciones lógicas.

No solo existen relaciones lógicas entre las preguntas de las preguntas de historia, sino que también existen relaciones lógicas obvias entre los puntos clave de la misma pregunta breve. O el requerimiento de tiempo es desde la antigüedad hasta el presente, o el rango es de pequeño a grande, o es necesario anteponer el todo a la parte, o anteponer la causa al resultado, o desde del exterior al interior, de lo superficial a lo profundo, o del interior. Y exteriormente, de lo subjetivo a lo objetivo, o de lo pesado a lo ligero, de lo primario a lo secundario, etc. Si la lógica es confusa, la causa y el efecto se invierten o el orden se invierte, la gente dudará de su capacidad de pensamiento lógico, lo que afectará su puntuación. Por lo tanto, después de realizar los dos pasos de preparación anteriores, en el último paso de responder la pregunta y presentar la respuesta, primero debe ajustar la relación lógica entre los puntos clave y luego escribir la respuesta en función de esta relación. Por ejemplo:

Pregunta 36 del Volumen Nacional "3+2" 32001: Combinando las características históricas de Alemania cuando se unificó y estableció su imperio, y la situación política y económica de Alemania en los años 1920 y Década de 1930, explique las razones por las que el Partido Nazi llegó al poder, señalando las manifestaciones específicas del régimen fascista.

La primera pregunta de esta pregunta, "Las razones por las que el Partido Nazi llegó al poder", está en consonancia con sus condiciones restrictivas "las características históricas de Alemania cuando completó su reunificación y estableció el imperio y la condiciones políticas y económicas en los años 1920 y 1930." Si se utiliza el tiempo como criterio, un orden mejor debería ser: ① El Imperio Alemán heredó las tradiciones del despotismo y el militarismo prusianos y conservó una gran cantidad de restos feudales (2) Alemania fue derrotada en la Primera Guerra Mundial y fue severamente castigada por; las potencias victoriosas, las contradicciones de clase y las contradicciones nacionales eran agudas; ③ el gobierno de Weimar en el poder en ese momento era débil (4) gravemente afectado por la crisis económica mundial de 1929 a 1933, la clase dominante tendía a establecer una dictadura;

Ejemplo 4 Pregunta 29 del Volumen Jiangsu en 2005: El emperador Taizong de la dinastía Tang dijo: "Las fuerzas militares Han estuvieron agotadas durante más de treinta años, agotando a China y logrando pocos resultados". "Desde la antigüedad, China también me ha encantado". Según esto, la respuesta es: (1) En cuanto al uso de tropas por parte del emperador Wu de la dinastía Han, ¿la evaluación de Tang Taizong es consistente con los hechos históricos? Por favor sea específico. ⑵ Describa brevemente las principales manifestaciones de las políticas étnicas más ilustradas de Tang Taizong y señale las principales diferencias entre Tang Taizong y el emperador Wu en el manejo de las relaciones étnicas. ⑶ Resuma el impacto histórico de la implementación de esta política nacional por parte de Tang Taizong.

Si la tercera pregunta de esta pregunta "influencia histórica" ​​se ordena de acuerdo con la relación lógica de antecedentes a consecuencias, de pequeña a grande, el mejor orden debería ser: ① Fortalecer la jurisdicción del gobierno central sobre las áreas fronterizas. Beneficiar al pueblo Han Intercambios económicos y culturales con minorías étnicas; (3) Promover el desarrollo de áreas fronterizas y áreas de minorías étnicas que conduzcan a la consolidación y el desarrollo de un país multiétnico unificado; Es decir, la jurisdicción y los intercambios promueven el desarrollo (relación causal), y los intercambios y el desarrollo entre las áreas fronterizas y las áreas Han promueven la consolidación y el desarrollo de todo el país multiétnico unificado (de pequeño a grande).

2. Comprensión profunda y comprensión integral y precisa del contenido del material didáctico.

Una comprensión profunda y comprensión integral y precisa del contenido del material didáctico son la base para responder preguntas de historia. Por tanto, se debe prestar especial atención a los tres aspectos siguientes.

1. Preste atención al análisis integral y a la comprensión de los puntos de conocimiento.

Ésta es la clave para mejorar de forma integral tu capacidad de respuesta a preguntas. Es muy común que las preguntas del examen de ingreso a la universidad prueben el conocimiento específico de un determinado punto de conocimiento. Por ejemplo:

Ejemplo 51994 Volumen Nacional No. 41 Título: Mozi dijo: "Si quieres ser rico en el mundo, odiarás su pobreza; si quieres gobernar el mundo, odiarás "

Es un caos, cuando ambas partes se aman y se benefician mutuamente. Añadió: "(La guerra) en la primavera, la gente fue privada del derecho a plantar cultivos y árboles, y en el otoño, la gente fue privada de sus ingresos... La gente tenía hambre y frío, e innumerables personas Murió A partir de la cita anterior, se señaló su núcleo ideológico, sus orígenes sociales y su significado positivo. ¿Qué pasos han seguido los cambios o ajustes? ¿Cuáles son las principales razones, contenidos centrales y resultados de cada paso? de cambio o ajuste? rutas (o rutas generales) en 1953, 1958 y 1987. Descríbalas respectivamente (Después de la fundación de la República Popular de mi país, las tres líneas básicas y la línea general del Partido Comunista de China tienen sus propios contenidos básicos. , funciones principales o influencias.)

2. Preste atención al libro de texto Discusión de causas, efectos y evaluaciones

Estas preguntas suelen aparecer en el examen de ingreso a la universidad, como Ejemplo. 3 Las razones por las que el Partido Nazi llegó al poder, Ejemplo 4 El impacto histórico de la implementación de esta política nacional por parte de Tang Taizong, Ejemplo 5 El pensamiento de Mozi Los orígenes sociales y el significado positivo del Ejemplo 6 son las principales razones para la reforma de las relaciones de producción rural. Y el Ejemplo 7 es el impacto de la línea básica. También es posible escribir puntos de vista difíciles y comentar cuestiones, como:

Caso 81992 Volumen Nacional 48: Dinastía Qing Zhao Yi, un historiador contemporáneo. dijo en "Tang Nuwa": "Al comienzo de la dinastía Kaiyuan, varias familias proporcionaban lo suficiente para otras, pero un Yang Guifei fue suficiente para derrotarlas. "Según su comprensión de las razones por las que la dinastía Tang pasó de la prosperidad al declive, analice y comente las opiniones de Zhao Yi.

Este tema es una discusión sobre las razones por las que la dinastía Tang pasó de la prosperidad al declive. La razón por la que la dinastía Tang pasó de la prosperidad al declive se debe a la corrupción política en el último período del reinado del emperador Xuanzong en la dinastía Tang. Si no sabes mucho sobre esto, no puedes juzgarlo. problema; o sé que el punto de vista de Zhao Yi es incorrecto, pero porque no puedo encontrar un argumento sólido

3. Preste la debida atención a la penetración teórica. causas fundamentales del desarrollo histórico, el papel de los individuos en el desarrollo histórico y las principales contradicciones y la teoría de las contradicciones secundarias. Si ignoramos estas teorías, perderemos el arma más poderosa para evaluar el problema y la respuesta será débil. Sin embargo, no podemos hablar de teoría e ignorar hechos históricos relevantes, de lo contrario se convertirá en una cuestión política. Si haces preguntas en lugar de responder preguntas históricas, las respuestas se volverán vacías y aburridas.

En tercer lugar, paga. atención a la estandarización de la respuesta a preguntas y al cultivo de las habilidades de expresión escrita.

Los estándares de respuesta son los requisitos básicos para el examen de ingreso a la universidad. También es una habilidad básica que debe desarrollarse gradualmente en la vida diaria. La respuesta a preguntas históricas se caracteriza principalmente por "párrafos, puntos y serialización". En general, cuando hay varias preguntas, las preguntas se dividen en varios párrafos. Por lo general, el comienzo de cada párrafo está orientado por el número de serie y la palabra clave. el objeto de respuesta de cada pregunta y, a veces, también está orientado por el número de serie y la palabra clave de la restricción. Cada párrafo debe tener el mismo nivel y el número de serie debe aumentarse gradualmente. La pregunta se puede dividir en varios párrafos.

Pero el número de serie solo está marcado delante de las palabras clave en el primer párrafo, y las palabras clave en las siguientes columnas quedan alineadas con las palabras clave en el primer párrafo. La esencialización consiste en dividir la respuesta a cada pregunta en varios puntos y responderlas de acuerdo con una determinada relación lógica. Cada punto generalmente está marcado con el mismo nivel y un número creciente para distinguirlo del número de párrafo. es menor que el número de párrafo. Cuando se combinan el párrafo y la esencia, se convierte en serialización. Si hay tres preguntas en el Ejemplo 4, el formato de respuesta puede ser:

(. 1) La evaluación de Tang Taizong no es consistente con los hechos históricos porque: el emperador Wu de la dinastía Han atacó a los Xiongnu en el norte, lo que alivió los problemas fronterizos, favoreció el desarrollo de la frontera norte y propició los intercambios y. conexiones entre los Llanos Centrales y la frontera norte.

(2) Las principales manifestaciones son: (1) Después de la derrota de la Guerra de Turkestán Oriental, la organización tribal y las costumbres originales no cambiaron y se estableció el Palacio del Gobernador ② como líder de los uigures; , él era el gobernador del vasto mar; (3) el matrimonio de Tang y Fan.

Diferencia: el emperador Wu de la dinastía Han se centró en políticas de guerra; el emperador Taizong de la dinastía Tang se centró principalmente en apaciguar al pueblo. (3) Impacto histórico: (1) fortalece la jurisdicción del gobierno central sobre las áreas fronterizas; es propicio para los intercambios económicos y culturales entre los Han y las minorías étnicas; (3) promueve el desarrollo de las áreas fronterizas y de las minorías étnicas; país multiétnico la consolidación y el desarrollo.

La mala capacidad de expresión escrita es una manifestación de pensamiento poco claro. Desarrollar la capacidad de expresión escrita es solo un medio importante para mejorar la capacidad de pensamiento. Al responder preguntas, debe utilizar un lenguaje correcto y conciso para responderlas, de modo que realmente pueda responderlas con facilidad y pensar con fluidez.

En definitiva, responder bien a las preguntas no se consigue de la noche a la mañana, pero no está fuera de nuestras manos. Siempre que comprenda realmente los materiales didácticos, domine los pasos correctos para responder preguntas y preste atención al formato y la expresión del texto de las respuestas, creo que podrá alcanzar el estado ideal.