¿Para qué sirve CET-3?
Se puede observar que la gente presta cada vez más atención a la prueba de habla inglesa a la hora de seleccionar talentos, elegir escuelas y encontrar trabajo en el futuro. Con base en el contenido de la prueba de expresión oral de nivel 3 de PETS de los últimos dos años, brindaré a los candidatos algo de preparación y habilidades, con la esperanza de poderles ayudar.
1. Contenido de la prueba oral PETS Nivel 3
La prueba oral PETS Nivel 3 se divide en tres partes: A, B y C, que evalúan el inglés de los candidatos. capacidad de comunicación oral. Cada examen oral consta de dos profesores de examen oral y dos candidatos. Un profesor de examen oral no participa en la conversación y se dedica a calificar; el otro preside el examen oral, hablando con los candidatos en cualquier momento y calificando. La puntuación otorgada por el profesor que se especializa en corregir trabajos representa dos tercios de la puntuación de la prueba oral del candidato, y la puntuación otorgada por el profesor que preside la prueba oral representa un tercio de la puntuación de la prueba oral del candidato:
Parte A: Examinar la información personal proporcionada por el candidato Información y capacidad para responder preguntas sobre la vida diaria, ciudad natal, familia, trabajo, estudio, etc. Este guardado dura 3 minutos.
Parte b: prueba la capacidad del candidato para discutir temas relacionados utilizando imágenes o texto en la tarjeta de información. Este guardado dura 3 minutos.
Parte C: se pide al candidato que describa brevemente las imágenes o el texto de la tarjeta de información y luego otro candidato explica sus puntos de vista personales sobre el mismo tema. Este guardado dura 4 minutos.
En segundo lugar, establezca una base sólida y haga los preparativos adecuados para el examen.
La prueba de habla inglesa se centra en evaluar las habilidades auditivas y orales de los candidatos, incluida la pronunciación, la entonación, el vocabulario, la velocidad del habla y el sentido del lenguaje. Esto requiere que los candidatos acumulen continuamente conocimientos de pronunciación, vocabulario y gramática en el estudio diario; deben prestar atención a fortalecer los buenos hábitos de las manos, la boca y el cerebro durante el proceso de estudio a largo plazo. Escuchar y escuchar es un aspecto importante de la aplicación del lenguaje, y el entrenamiento de escuchar y hablar está directamente relacionado con el éxito o el fracaso de la prueba de habla inglesa. Por tanto, en el entrenamiento oral diario es necesario prestar atención a los siguientes aspectos.
1. Fortalecer la pronunciación y la entonación y aumentar la formación lectora.
El examen de pronunciación y entonación comprueba principalmente si la pronunciación del estudiante es precisa y clara, y si la entonación es natural y suave. Cuando los estudiantes leen en voz alta, pueden hacer un uso apropiado de los grupos de significado para dividir las oraciones, de modo que la lectura continua sea natural y correcta. Por lo tanto, deberías escuchar más grabaciones durante el entrenamiento. El contenido de la grabación puede ser diverso, puedes escuchar análisis de palabras, también puedes escuchar algunas frases coherentes, artículos cortos, conversaciones, etc. Y luego imita frase por frase. La selección de materiales para la lectura de artículos breves debe basarse en historias que sean fáciles de aceptar y comprender. Esto requiere que comprendamos rápidamente el contenido del texto breve y al mismo tiempo estemos preparados para la pronunciación, la entonación, la velocidad del habla y el sentido del lenguaje. La pronunciación y la entonación sólo pueden reflejarse plenamente después de leer un artículo completo.
2. Crear un buen ambiente y fortalecer la comunicación situacional.
Como todos sabemos, escuchar y hablar, como dos aspectos de la comunicación lingüística, son inseparables en el estado natural. Sin ciertas condiciones para escuchar y hablar, es difícil obtener algo de escuchar y hablar simplemente estudiando mucho. Por lo tanto, debemos crear consciente y activamente un entorno de aprendizaje de inglés y crear una atmósfera de aprendizaje para compensar la falta de condiciones naturales.
Para mejorar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes, debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para participar en las actividades del aula en inglés, responder las preguntas del profesor en inglés y comunicarnos con los compañeros de clase en inglés. Después de clase, participe activamente en actividades de la segunda clase de inglés, como lectura en inglés, concursos de oratoria, narración de cuentos, etc. , lo que le permitirá relajarse mientras disfruta del entretenimiento y aprender a escuchar y hablar en inglés.
3. Familiarícese con los tipos de preguntas del examen de ingreso a la universidad y mejore su confianza al realizar el examen.
Antes del examen, debes realizar varios exámenes orales simulados bajo la guía del profesor para familiarizarte con los tipos de preguntas y mejorar tu confianza. Muchos candidatos a menudo tienen miedo de escuchar o decir algo incorrecto durante el examen oral y, como resultado, les resulta difícil hablar, se encuentran en un estado pasivo, formando una especie de presión invisible. Se sienten demasiado nerviosos e incapaces de actuar. a su verdadero nivel. Por lo tanto, antes del examen, los estudiantes deben familiarizarse con los tipos de preguntas, disipar dudas, mejorar la confianza y prepararse para la prueba de habla inglesa del examen de ingreso a la universidad.
3. Habilidades para tomar exámenes para el examen oral PETS Nivel 3
Los métodos son la clave del éxito. Dominar ciertas habilidades para tomar exámenes juega un papel importante en el examen de habla inglesa.
1. Comprender los procedimientos del examen de habla inglesa.
Después de recibir las preguntas del examen, los candidatos deben leer y comprender rápidamente el texto completo y prepararse para responder las preguntas del profesor. Además, debes estar especialmente familiarizado con los párrafos marcados con asteriscos (algunas provincias tendrán signos similares), pero los candidatos deben prestar atención no sólo a preparar los asteriscos, sino también a leer y comprender el texto completo. Al mismo tiempo, se utilizan preguntas como quién, qué, cuándo, dónde, cómo y por qué para unir el contenido de la historia. , para preparar a los profesores para hacer preguntas más allá de los asteriscos.
2. Familiarizarse con el lenguaje comúnmente utilizado durante el examen oral.
Durante el examen oral, si un candidato sale, el examinador suele decirle al siguiente candidato en inglés: Espere afuera un rato. /Por favor espere afuera. /Por favor no vengas hasta que te lo pidamos. Etcétera. En este momento, debe comprender lo que quiere decir el examinador y responder con prontitud, como por ejemplo: OK. /Está bien. De esta manera, el examinador quedará satisfecho con su respuesta y su impresión quedará implantada en la mente del examinador durante el examen oral.
3. Ajusta tu estado mental a tiempo.
La regla general de tiempo para los exámenes bucales es aflojar primero y luego apretar. Compruebe la pronunciación y la entonación del candidato. No es necesario leer un párrafo largo, basta con leer una o dos frases. Cuando un candidato es interrumpido, muchas veces es porque el examinador piensa que la lectura es satisfactoria y no es necesario continuar leyendo y puede pasar al siguiente enlace. En este momento, los candidatos no necesitan estar nerviosos. No creas que hicieron un mal trabajo. De hecho, los examinadores suelen dar más tiempo a aquellos que no estudian bien y tratan de dejar que los candidatos corrijan algunos errores por sí mismos. Los candidatos deben tener en cuenta que el examinador está creando todas las oportunidades para salir de problemas, ajustar su estado mental, organizar el lenguaje y el texto y sentar una base sólida para la composición oral y la conversación libre.
4. Intenta comunicarte en inglés.
La segunda parte de la prueba de habla inglesa se centra en evaluar la expresión oral y las habilidades lingüísticas organizativas del candidato. La composición oral requiere que los candidatos consideren qué decir, cómo decirlo, cómo empezar, cómo terminar y cómo combinar orgánicamente el contenido principal con el principio y el final. Todo el dictado debe tener ideas claras, expresiones naturales, patrones de oración estandarizados y un lenguaje apropiado, para que los materiales hablados tengan buena coherencia y fluidez.
Durante el examen oral, el examinador suele hacer preguntas aleatorias basadas en los temas prescritos o en la situación del candidato. Esta es la "conversación libre" en el examen oral, que es una buena oportunidad para que los candidatos "se muestren". Y esta actuación no es ajena a la práctica habitual. Por tanto, en el proceso habitual de formación oral, organizar algunos materiales en función de algunas aficiones relacionadas con el tiempo libre personal, la comunicación con otros estudiantes jugará un papel importante para completar con éxito el examen oral;
En resumen, el objetivo principal de la prueba de habla inglesa es evaluar la capacidad comunicativa en inglés del candidato, lo que supone un gran avance en la implementación de una educación de calidad en la enseñanza de lenguas extranjeras. Fortalecer la formación oral en inglés no solo puede mejorar las habilidades de comunicación verbal y la calidad psicológica de la personalidad de los estudiantes, sino que también desempeña un papel positivo en el desarrollo del potencial personal y la promoción del desarrollo de la personalidad.
Es muy sencillo, no tengas miedo.