Informe de investigación de la revolución del baño
Mejorar sólidamente el entorno de vida rural. Para promover la revolución de los sanitarios rurales en diferentes categorías, las áreas con condiciones básicas como la región oriental y los suburbios de las ciudades centrales y occidentales deben básicamente completar la transformación inofensiva de los sanitarios domésticos rurales, mientras que otras áreas deben ser realistas en el establecimiento de objetivos y tareas. Todas las localidades deben elegir tecnologías y modelos de renovación de sanitarios apropiados, realizar primero proyectos piloto y luego implementarlos después de demostrar su viabilidad. Promover integralmente el tratamiento de residuos domésticos rurales y realizar proyectos piloto de clasificación in situ y reducción en origen. Promover gradualmente el tratamiento de aguas residuales domésticas rurales, centrándose en resolver los problemas de aguas residuales domésticas en ciudades y pueblos centrales. Realizar rectificación de cuerpos de agua negros y malolientes en zonas rurales. Apoyar a los agricultores para que limpien sus aldeas.
Las preguntas brindan materiales relevantes específicos y permiten a los candidatos resumir, analizar o proponer soluciones a los problemas. Es un folleto de contramedidas específicas. Los estudiantes pueden escribir con precisión con referencia a materiales y expresiones específicos en los materiales.
Basándose en la información proporcionada, ¿hace sugerencias específicas para mejorar el entorno de vida rural?
1. Promover la revolución de los baños rurales por categoría y completar la transformación inofensiva de los baños domésticos rurales.
2. Promover integralmente el tratamiento de residuos domésticos rurales y realizar proyectos piloto de clasificación y reducción en origen en sitio.
3. Promover paso a paso el tratamiento de aguas residuales domésticas rurales y realizar el tratamiento de cuerpos de agua negros y malolientes en las zonas rurales.
4. Apoyar a los agricultores para que realicen acciones de limpieza y reverdecimiento de los pueblos y promuevan la construcción de "casas hermosas".
5. Incentivar a las localidades cualificadas a subvencionar el mantenimiento de equipamientos públicos en el entorno residencial rural.
Mejorar la calidad de la educación rural. Fortalecer la construcción de internados en los municipios, coordinar el diseño de escuelas rurales de pequeña escala, mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas y mejorar la calidad de la enseñanza. Fortalecer la formación de maestros rurales, implementar plenamente la "contratación escolar administrada por el condado" de maestros en la etapa de educación obligatoria y planear organizar maestros de escuelas del condado para que enseñen en áreas rurales. Implementar la política de que el nivel de ingreso salarial promedio de los maestros de escuelas primarias y secundarias no sea inferior o superior al nivel de ingreso salarial promedio de los funcionarios públicos locales, inclinar la evaluación de los títulos docentes hacia los maestros de escuelas rurales e incluir a maestros de escuelas rurales calificados en el sistema de seguridad de vivienda del gobierno local. Continuar impulsando acciones especiales para controlar el abandono de la educación obligatoria en las zonas rurales y consolidar los resultados de la educación obligatoria universal. Incrementar la oferta de títulos académicos y resolver efectivamente el problema de la escolarización de los hijos de trabajadores migrantes. Prestar atención a la educación preescolar rural y aumentar la oferta de recursos de educación preescolar inclusiva a través de múltiples canales. Fortalecer la educación especial en las zonas rurales. Mejorar vigorosamente las habilidades lingüísticas nacionales comunes de los maestros rurales en las regiones central y occidental y fortalecer la educación del mandarín para niños en edad preescolar en áreas afectadas por la pobreza. Ampliar la escala de matrícula de las escuelas de educación vocacional en áreas rurales y mejorar la calidad de la educación vocacional.
Las preguntas proporcionan materiales relevantes específicos, lo que permite a los candidatos resumir, analizar o proponer soluciones a problemas, o escribir un esquema de discurso, una propuesta y otros artículos prácticos. Los estudiantes pueden escribir respuestas precisas haciendo referencia a materiales y expresiones específicos en los materiales.
Si es miembro del personal de la oficina de educación de un condado, escriba un resumen de un discurso para el líder sobre el tema "Mejorar la calidad de la educación rural" basándose en la información proporcionada.
Mejorar la calidad de la educación rural y consolidar las bases para el desarrollo rural
1. Antecedentes
Xi dijo: "La clave para una sociedad acomodada es. mirar a los vecinos del pueblo." Para lograr rápidamente una sociedad acomodada El desarrollo y la educación son siempre los vínculos más básicos e importantes.
2. Problemas en la educación rural
1. Las condiciones para el funcionamiento de las escuelas en las zonas rurales son deficientes y la infraestructura es imperfecta; es pobre y el personal docente no está calificado. Perfecto, los ingresos de los maestros son bajos;
3. Los estudiantes abandonan seriamente;
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3. Sugerencias
1. Mejorar la configuración básica. Fortalecer la construcción de internados en los municipios, coordinar el diseño de escuelas rurales de pequeña escala, mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas y mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Fortalecer la formación de maestros rurales, implementar plenamente la "contratación escolar administrada por el condado" de maestros en la etapa de educación obligatoria y organizar que los maestros de escuelas del condado enseñen en áreas rurales de manera planificada.
3. Implementar la política de que el nivel de ingreso salarial promedio de los maestros de primaria y secundaria no sea inferior ni superior al nivel de ingreso salarial promedio de los funcionarios locales. La evaluación de los títulos de los docentes favorecerá a las escuelas rurales. Se incluirán maestros y maestros calificados de escuelas rurales en el sistema de seguridad de vivienda del gobierno local.
4. Continuar impulsando acciones especiales para la educación obligatoria rural y consolidar los resultados de la educación obligatoria universal. Incrementar la oferta de títulos académicos y resolver efectivamente el problema de la escolarización de los hijos de trabajadores migrantes.
5. Ampliar la escala de matrícula de las escuelas de educación vocacional en las zonas rurales y mejorar la calidad de la educación vocacional.
Buenos profesores, buenos cursos, buen servicio.