Descripción general de la función Historial
Primero, la función general de la sociedad humana
Así como cada uno tiene que preservar los recuerdos para sí mismo, la historia asume la función de preservar los recuerdos para toda la humanidad. Si una persona no tiene memoria, será un cascarón vacío y sin alma. Las personas suelen buscar consuelo espiritual en los recuerdos, así como motivación y fuentes para seguir adelante. Como conjunto de individuos, la sociedad humana en su conjunto también necesita una memoria colectiva. Los seres humanos que van madurando cada vez más no pueden convertirse en cuerpos sin alma ni pueden deshacerse de sus antepasados. Los seres humanos continúan reflexionando e inspirándose a través de los recuerdos y buscando consuelo espiritual y motivación en la historia. La misión de esta memoria colectiva depende de la historia. Como dijo el historiador griego Heródoto, el "padre de la historiografía occidental", escribir historia "es preservar lo que la humanidad ha hecho en el pasado para que no sea olvidado con el tiempo". 【1】(p. 1) Una vez que el colectivo pierde la memoria, el conjunto estará "perdido" al avanzar. Hay ejemplos de esto en la historia. Algunas naciones han caído en un estado de amnesia colectiva porque no prestaron atención a la historia, provocando que su propio desarrollo sufriera giros y vueltas. El papel más importante de la historia, que preserva la memoria general de la humanidad, es proporcionar una cohesión y una identidad colectiva para todo el conjunto descrito por la historia (como la comunidad humana en diferentes niveles, como países, naciones, ciudades, familias, etc.). .), permitiendo a las personas mirar hacia el pasado. En este momento, sentimos que el conjunto tiene un destino común, vínculos comunes, un presente común y un futuro común, y afrontamos la realidad y el futuro con la fuerza del conjunto. La nación china ha sobrevivido durante miles de años y su civilización se ha transmitido de generación en generación, lo que está relacionado con la tradición del pueblo chino de conceder importancia a la historia. Ésta es una de las razones por las que la "historia" ocupa el segundo lugar después del "jing" en "Sikuquanshu". Precisamente porque la historia es portadora de la función general de la memoria de los seres humanos, la historia debe existir mientras existan los humanos. Aunque el estatus social de la historia cambia a menudo con los cambios en la situación actual en diversos períodos del desarrollo humano, nunca morirá.
Reproducir el verdadero proceso de la sociedad humana es el mayor objetivo de la historia. La historia, como portadora de la memoria colectiva otorgada por los seres humanos, necesita una memoria real. Por lo tanto, buscar la verdad a partir de los hechos y reproducir el verdadero rumbo de la sociedad humana se ha convertido en la búsqueda más grande de la historia. Desde el surgimiento de la historia como disciplina, los historiadores serios de todos los tiempos, tanto en el país como en el extranjero, la han considerado como el objetivo más elevado de la historia. Aunque Herodoto fue acusado de registrar todo lo que escuchó y escribir algunas cosas increíbles, en realidad estaba muy tranquilo por dentro. Cree que escribirlo es una cosa, creerlo o no es otra cosa: "Mi deber es informar de todo lo que oigo, pero no estoy obligado a creerlo todo [1] (Pág. 394) Primero en Occidente". Tucídides, el autor de "Historia de la Guerra del Peloponeso", expresó claramente el principio de búsqueda de la verdad en "Historia de la Guerra del Peloponeso", señalando que los acontecimientos que describió fueron presenciados por él mismo o escuchados de personas que los vieron. Dicho esto, compruébalo tú mismo con atención. [2](p. 18) Frank, el historiador alemán que estableció la ortodoxia de la historiografía objetivista occidental moderna en el siglo XIX, creía que el propósito de la historia es sólo ilustrar los hechos reales, [3](p.249) " La historia real es más valiosa que la ficción. La novela es mucho más interesante y hermosa." [4](p.178) “La mayoría de los historiadores de los tiempos modernos parecen considerar la autenticidad como el valor total de la historia”.
[5](p.2) "Escribir libros claros" y buscar "registros" son también tradiciones de la historiografía china; la Escuela Gan utilizó la investigación textual para verificar la verdad histórica y llevó esta tradición al extremo. "Buscar la verdad a partir de los hechos" se ha convertido en el estandarte de esta escuela [6] (p. 707) y es también el principio fundamental seguido por la historia china contemporánea.
Hay un dicho que dice que la filosofía es la precursora ideológica del progreso humano, y la historia es el resumen del desarrollo humano. A esta última frase se le puede añadir una frase, que es que la historia no sólo resume el pasado de la humanidad, sino que también extrae leyes basadas en el resumen y utiliza estas leyes para guiar el presente e iluminar el futuro. Este debería ser el papel más importante de la historia. Desde los historiadores antiguos, ha existido una tradición de explorar patrones históricos. Tucídides en la antigua Grecia comenzó a explorar las relaciones causales detrás de acontecimientos históricos como las guerras. Polibio, el "historiador entre historiadores" de la antigua Roma, creía que estudiar las causas y consecuencias de los acontecimientos históricos "ganaría algo". "Comparar los hechos históricos con nuestra situación actual puede proporcionar métodos y bases para predecir el futuro... " [7] (p.54) El gran historiador chino antiguo Sima Qian también dijo: “Cuando estudies el cielo y el hombre, aprende de los cambios ocurridos en los tiempos antiguos y modernos”. El surgimiento y desarrollo de la filosofía occidental moderna de la historia, desde Vico hasta Hegel, desde Spengler hasta Toynbee, ya sea discutiendo la identidad y las etapas de la historia mundial, o discutiendo la ontología histórica y las motivaciones históricas, todos están tratando de explorar las leyes del desarrollo histórico humano. . La actual discusión acalorada en el círculo de la historia sobre la visión general de la historia mundial o la visión de la historia global es un intento de revelar la ley de desarrollo horizontal de la historia mundial desde la dispersión hacia el todo, de explicar la regularidad histórica de las tendencias contemporáneas de la globalización y de proporcionar una base para una mayor apertura al mundo exterior y un desarrollo mejor y más rápido. Proporciona un punto de apoyo teórico para integrarse con el mundo e integrarse más armoniosamente en la sociedad internacional. El materialismo histórico marxista proporciona el resumen más científico y el resumen más incisivo de las leyes comunes del desarrollo histórico humano y señala la nueva dirección del progreso humano. Por lo tanto, naturalmente se ha convertido en la ideología rectora de la historia china contemporánea.
En segundo lugar, la inspiración para el crecimiento personal
El famoso dicho "La historia hace sabias a las personas" vino de boca del filósofo británico moderno Bacon. [8](p.180) Todavía hay muchos sabios que han hecho tales juicios. Por ejemplo, el filósofo y educador estadounidense Dewey enfatizó repetidamente: "La mejor manera de comprender verdaderamente el papel de la mente en la vida es estudiar la historia"; "el conocimiento histórico puede ayudar" a proporcionar "ideas" sobre "diversas formas de vida social"; Para “utilizar la historia para cultivar la inteligencia socializada” [9] (págs. 231-234), el filósofo británico Russell dijo: “El valor de la historia no reside sólo en los historiadores, sino también en todos aquellos que pueden pensar profundamente sobre la vida”. . [5](p.1) La historia contiene conocimientos naturales y sociales extremadamente ricos. Los fenómenos sociales de la época en la que vivieron los historiadores parecían haber sido anticipados en los libros de historia. Aprender bien la historia mejorará en gran medida la capacidad de comprender diversos fenómenos sociales, haciendo que las personas sientan que todos los fenómenos sociales son bien conocidos y están bajo control y, por lo tanto, pueden examinarlos y tratarlos de manera más racional. La historia comprende varios fenómenos a partir de la inevitabilidad del desarrollo humano, se centra en revelar la relación entre eventos, examina el estado y el papel de los eventos en el proceso general y analiza el mecanismo interno de los eventos. Por tanto, aprender bien historia es la mejor manera de que la gente entienda las cosas.
La historia puede hacer que los pensamientos de las personas sean más profundos. Tanto el aprendizaje histórico como la investigación histórica comienzan con un análisis en profundidad de las relaciones de causa y efecto de las cosas. Al estudiar hechos históricos, la historiografía es buena para analizar los antecedentes, causas, procesos, etapas y características de los hechos, las causas, funciones y significado del desenlace de los hechos, así como el impacto en la historia posterior al estudiar personajes históricos; , la historiografía es buena para analizar sus familias y antecedentes sociales, experiencia personal, etapas de crecimiento y papel e influencia histórica. El pensamiento histórico está acostumbrado a colocar acontecimientos o figuras en el trasfondo histórico para considerar su impacto y significado, y para comprender los hechos históricos de una manera integral y desde múltiples ángulos. Es bueno para "ver lo grande desde lo pequeño", comenzando desde lo micro y a través de una investigación cuidadosa y cuidadosa de las cosas, reflejando y comprendiendo las tendencias sociales detrás de las cosas; también es bueno para mirar algo histórico específico desde una perspectiva macro; o tendencia general, y determinar su naturaleza o estado. Bajo la influencia de este tipo de pensamiento histórico, es más fácil para las personas comprender cosas específicas en múltiples dimensiones y ubicarlas de manera más apropiada.
El aprendizaje de la historia y la investigación histórica son buenos para el análisis detallado, lo que puede hacer que las personas estén más organizadas y tengan una comprensión más profunda de los problemas al analizar e investigar problemas.
El alcance del aprendizaje de la historia y la investigación histórica es muy amplio. A lo largo de los siglos, todo en el mundo está incluido. Todo en el pasado es historia y puede incluirse en el alcance del aprendizaje histórico y la investigación histórica. Las personas que entienden la historia sabrán un poco sobre política, economía, diplomacia militar, ideología y cultura, ciencia y tecnología religiosas, métodos de interacción social y la trayectoria y perspectivas del desarrollo social general. Por lo tanto, aprender historia es un cultivo integral del conocimiento y de calidad, y aprender historia también debe basarse en un cultivo integral del conocimiento. Las personas que aprenden bien historia tienen amplios conocimientos, gran adaptabilidad y son competentes en una amplia gama de trabajos sociales y culturales. Se puede ver que las personas con antecedentes históricos, además de dedicarse a la enseñanza profesional de la historia, la investigación histórica y el trabajo arqueológico cultural relacionado, también han logrado logros sobresalientes y se han convertido en talentos sobresalientes en diversas posiciones sociales y culturales. Debido a que la historia es buena para captar la tendencia general y buena para observar y pensar en los problemas desde una perspectiva macro, las personas que aprenden bien la historia tendrán naturalmente fuertes habilidades de control y control macro, y podrán convertirse en talentos líderes más fácilmente. Por lo tanto, sólo aquellos que aprenden bien la historia pueden convertirse verdaderamente en polifacéticos con cualidades integrales, una mirada profunda a los problemas, consideración, una gran capacidad de pensamiento lógico y organización, y pueden dedicarse a trabajos como la prensa y las publicaciones, la propaganda teórica y la cultura. y educación, y agencias del partido y del gobierno. Hay muchos ejemplos exitosos de esto. También puedes cambiar a otras carreras afines por necesidades de trabajo y vida o por transferencia de intereses personales. En nuestro país muchas personas que estudian historia pasan a otras materias. Por supuesto, las personas que estudian historia pueden perseverar y seguir cultivando su interés en aprender historia.
En tercer lugar, la importancia de la referencia para la vida real
Este efecto de referencia se refleja primero en el nivel macro, es decir, la familiaridad con el proceso de desarrollo histórico y las leyes del ascenso y la caída. de regímenes, para ayudar en la mayor medida posible a la política real. Este punto es muy valorado por destacados historiadores y políticos. El emperador Taizong de la dinastía Tang dijo una vez que "tomar la historia como un espejo puede ayudarnos a conocer el ascenso y la caída" se ha convertido en un dicho de sabiduría muy conocido. La obra maestra histórica de Sima Guang, "Zitongzhijian", toma directamente la ayuda a la política real como el propósito de escribir un libro de historia. Las "Veinticuatro Historias" de Mao Zedong son un ejemplo de cómo aplicar la experiencia y las lecciones históricas a la gobernanza del país. En sus últimos años, Mao Zedong también pidió a sus cuadros "leer un poco de historia mundial" para captar las tendencias generales del desarrollo mundial. Desde un nivel micro, hay muchos fenómenos en la historia que son similares a la sociedad real, que pueden usarse como referencias directas o indirectas para comprender la sociedad real y resolver problemas reales. Por ejemplo, Tucídides creía que "comprender lo que sucedió en el pasado" es beneficioso para comprender "acontecimientos similares que sucederán en el futuro". [2](p.18) Sima Qian dijo: "Para vivir en este mundo, debes aprender las costumbres de los antiguos, por lo que debes mirarte en el espejo". digamos, debes usar las acciones de los antiguos como referencia. "Nunca olvidar el pasado es la lección para el futuro", es un conocido proverbio. Desde caminos y modelos de desarrollo social hasta actividades políticas, económicas, culturales, militares, diplomáticas y sociales específicas, casi todos los ejemplos idénticos o similares se pueden encontrar en la historia. Aunque las prácticas históricas no pueden copiarse para abordar problemas similares de la vida real, no hay duda de que los ejemplos históricos pueden servir de referencia.
Muchos problemas en la sociedad real tienen orígenes históricos. Debemos rastrear las raíces estudiando la historia y encontrar formas de resolver los problemas del mundo real. Comprender el pasado es la clave para comprender el presente. [9](p.231) Hay innumerables ejemplos de este tipo. Por ejemplo, los conflictos religiosos, los conflictos étnicos y las disputas fronterizas en todo el mundo deben separarse de la historia y encontrar soluciones basadas en las condiciones reales. El conflicto árabe-israelí, un tema candente en el mundo actual, parece tener sus raíces en el surgimiento del Estado de Israel de posguerra y el regreso de la nación judía sin patria, lo que representa una amenaza para los árabes palestinos que han vivió mucho tiempo en esta tierra. En realidad, esta cuestión se remonta al siglo VII d.C., cuando este lugar fue incluido en el territorio del Imperio Árabe. Ya en el siglo II d.C., el Imperio Romano reprimió varias veces los levantamientos judíos, obligando a los judíos a abandonarlo. lugar donde habían vivido durante más de 1.000 años. Si entendemos estas historias, tendremos una actitud sabia y correcta hacia el conflicto árabe-israelí. Otro ejemplo: en el mundo actual, la oposición entre el mundo cristiano y el mundo islámico es bastante fuerte.
De hecho, esto no es sólo una diferencia en las creencias religiosas en realidad, sino que las dos religiones principales han sido incompatibles entre sí desde el siglo VIII. Los islamistas capturaron la península española cristiana y continuaron gobernando durante mucho tiempo, pero desde el 11; A los 13 años, los caballeros de Europa occidental lanzaron una larga guerra. Las Cruzadas, que duraron dos siglos, saquearon tesoros y masacraron a musulmanes en Jerusalén y otros lugares, llevando al extremo el odio entre las dos religiones principales. Sólo profundizando en las raíces históricas podremos encontrar la clave para resolver viejos rencores y lograr un entendimiento mutuo con una actitud positiva.
La historia desempeña un papel ejemplar en la sociedad real y puede utilizarse para educar a las personas hoy en día. Esta es la función social más importante de la historia. La historia castiga el mal y promueve el bien, para que las personas buenas y las buenas obras sean recordadas para siempre y se conviertan en modelos para las generaciones futuras. Las personas malas y las malas acciones serán recordadas durante miles de años, para advertir a las generaciones futuras y tomarlas como advertencia; . En el proceso de aprender historia, las personas pueden cultivar su espíritu, purificar su alma y sublimar su reino, creando así un buen ambiente social y moral. El uso de la historia como material didáctico puede fortalecer la perspectiva sobre la educación para la vida, la educación moral, la educación inspiradora, la educación sobre el patriotismo, la educación sobre el espíritu nacional, la excelente educación cultural y tradicional, etc. Ni que decir tiene sus efectos sociales. Por esta razón, el papel educativo de la historia ha sido muy valorado tanto en el país como en el extranjero, en la antigüedad y en la actualidad.
El conocimiento histórico puede enriquecer enormemente la vida espiritual y cultural de las personas en la sociedad real. Los libros, revistas, obras de teatro, películas y series de televisión escritos con conocimiento histórico son uno de los mejores alimentos espirituales para el público. Se puede ver que hay muchas personas a las que les gusta leer historia, escuchar relatos históricos y ver dramas, películas y series de televisión históricos. Las obras literarias históricas cuidadosamente elaboradas con estrictos estándares históricos están en línea con el tono dominante de la sociedad real y son amadas por el público. Son obras maestras literarias que pueden resistir el paso del tiempo y tienen una gran vitalidad artística. Es una lástima que muchos historiadores excelentes estén demasiado concentrados en la investigación académica de la historia y no tengan tiempo para hacer ningún esfuerzo por popularizar la historia. Como resultado, la "historia falsa" que es ridiculizada y distorsionada se ha vuelto popular, lo que merece una reflexión profunda por parte de historiadores y académicos. Frente a un público tan hambriento de conocimiento histórico, los historiadores deberían pensar en cómo satisfacer sus necesidades y dedicar parte de su energía al vasto mercado del conocimiento histórico.