¿Cuáles son las características de la educación escolar en los antiguos países orientales?

1. La educación se centra en funciones políticas y valores sociales. La educación escolar estaba estrechamente integrada y servía directamente a la política y la religión de las sociedades esclavistas. En la educación escolar, las características individuales de los estudiantes no se tienen en cuenta y se exige que los individuos obedezcan incondicionalmente las necesidades del país y la sociedad y, lo que es más importante, las necesidades del gobierno político.

2. La educación tiene un fuerte color religioso. En las escuelas de los antiguos países orientales, los maestros a menudo eran atendidos por el clero (excepto China), y las instituciones religiosas también eran instituciones educativas. La escuela concede gran importancia al cultivo de las creencias religiosas y el cultivo moral de los estudiantes. La mayor parte del contenido didáctico también gira en torno a los clásicos religiosos.

3. La educación es estrictamente jerárquica. La educación escolar en los antiguos países orientales era un símbolo de estatus social y privilegio. Existen reglas claras sobre qué tipo de personas asisten a qué escuelas. Esto está determinado por la naturaleza de clase de la sociedad esclavista. Al mismo tiempo, esta diferencia educativa consolida aún más la naturaleza de clase de la sociedad esclavista.

4. La educación es conservadora y el desarrollo es lento. Esta característica está limitada por las características económicas y escritas de los antiguos países orientales. Las economías de los antiguos países orientales se basaban principalmente en la economía agrícola. Esta economía campesina de pequeña escala tenía pocas conexiones externas, era relativamente cerrada y tenía pocos cambios. Los personajes originales son muy complejos y dominarlos requiere una energía y un tiempo considerables, lo cual no es fácil. Además, el contenido de la enseñanza de las escuelas se basa principalmente en los clásicos religiosos, lo que hizo que el desarrollo de la educación escolar oriental antigua fuera muy lento y también afectó el desarrollo futuro de la educación escolar en los países orientales antiguos.