Modelo de gestión escolar de la Escuela de Graduados de la Universidad de Tongji
De acuerdo con los esquemas de trabajo del Ministerio de Educación para ajustar y mejorar los modelos educativos de grado y posgrado de mi país, nuestra escuela lanzó en 2009 un proyecto de educación de grado profesional a tiempo completo, con el objetivo de optimizar la formación de posgrado. Estructurar y establecer un sistema basado en la capacidad de innovación. El modelo central de formación de talentos de ingeniería se ajusta a las leyes de la educación moderna y satisface las necesidades de talentos de la comunidad de ingenieros de mi país. La escuela también concede gran importancia a la formación de diferentes tipos de profesionales de alto nivel. La escuela ofrece títulos académicos y títulos vocacionales (títulos profesionales). Los 15 tipos principales de títulos vocacionales son: Maestría en Finanzas, Maestría en Estadística Aplicada, Maestría en Derecho, Maestría en Traducción, Maestría en Arquitectura, Maestría en Doctorado en Ingeniería, Maestría. de Planificación Urbana, Maestría en Arquitectura Paisajista, Doctor en Medicina Clínica, Doctor en Estomatología, Maestría en Administración de Empresas (MBA, EMBA), Maestría en Gestión Corporativa, Maestría en Contabilidad, Maestría en Gestión de Ingeniería, Maestría en Artes. No solo cultiva estudiantes de posgrado orientados a la investigación y la academia, sino que también cultiva estudiantes de posgrado con títulos profesionales compuestos y aplicados. Tiene un modo de estudio de grado a tiempo completo en la escuela y personal en servicio que estudia para obtener títulos profesionales o solicita doctorados y maestrías; con títulos académicos equivalentes, etc. Además, también se organizan varios cursos profesionales de posgrado para que la sociedad aproveche al máximo las ventajas disciplinarias y las características de nuestra escuela. Esto ha formado un modelo de funcionamiento escolar multicanal, multiestándar y multinivel y ha logrado buenos beneficios sociales. .